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一：推脫責(zé)任 這類孩子常常把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績不
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子要是出現(xiàn)厭學(xué)癥的話，家長要和孩子多溝通交流，看看孩子有沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法，家長也應(yīng)該多抽一些時間陪著孩子，給孩子做一個好的榜樣，也要去
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厭學(xué)癥與大腦有關(guān) 厭學(xué)癥與大腦科學(xué)有著密切的關(guān)系。大腦內(nèi)的β內(nèi)啡素、腦波，以及快樂與痛苦的情緒都會影響孩子的學(xué)習(xí)，而情緒的好壞還與記憶和學(xué)習(xí)
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厭學(xué)癥主要特征 厭學(xué)癥主要特征是對學(xué)習(xí)毫無興趣，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，嚴(yán)重的會導(dǎo)致
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權(quán)威機構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)80%-90%的孩子都有厭學(xué)情緒，患厭學(xué)癥的孩子不下于20-30%，家長為之苦惱，老師為之棘手，孩子更是苦不堪言。孩子為什么會厭學(xué)，得了
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很多家長對孩子們充滿了希望，把他自己的夢想寄托在孩子身上，在和他們交流時，最苦惱的也是孩子不愿學(xué)，不想學(xué)習(xí)。甚至放棄學(xué)習(xí)。 厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)
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抑郁癥是長時間心境低落為主要表現(xiàn)，常伴有失眠和心理精神活動“封閉”。而焦慮癥和抑郁癥是心理精神相關(guān)的神經(jīng)癥，主要表現(xiàn)為沒有明確對象的提心吊膽
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在當(dāng)下嚴(yán)峻激烈的教育競爭中，許多家長為了讓孩子贏在起跑線，已經(jīng)給孩子帶來了很大的壓力，甚至很多學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。初中生的厭學(xué)情緒尤為突出，
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解決厭學(xué)的對策 厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的一種“病癥”，它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，對少年健康成長有很大危害性。我們應(yīng)該盡快消除學(xué)生中
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1、焦慮：孩子不喜歡上學(xué)，其中一個原因是他們一與家人分開就焦慮不安。這中情況最常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學(xué)校就讀的時候。解決
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近年來，高中生厭學(xué)的現(xiàn)象日趨普遍和嚴(yán)重，在普通高中這種現(xiàn)象尤為突出。那么，高一學(xué)生怎么調(diào)整厭學(xué)心態(tài)呢？下面和小編一起來看看吧！ 1、一些學(xué)生在
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高中生有很多半路輟學(xué)的，原因很多，厭學(xué)是其中之一，那么孩子不想讀書了該怎么辦呢，如何進(jìn)行開導(dǎo)？下面是一些方法和建議，老師和家長要根據(jù)孩子實際
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1、高二厭學(xué)開導(dǎo)方法 高二學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，首先要找到原因，然后再去對癥下藥，這才是最佳的解決辦法，否則只能是毫無頭緒，最后導(dǎo)致輟學(xué)或者是落榜
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1.覺得前途渺茫，學(xué)習(xí)沒有意義了 很多高三學(xué)生厭學(xué)是因為自己學(xué)習(xí)成績一般或者學(xué)習(xí)成績比較差，那么他們就會出現(xiàn)破罐子破摔的那種心理，覺得自己反正
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高三學(xué)生厭學(xué)怎么克服 首先，高三學(xué)生要避免厭學(xué)，應(yīng)該給自己一個合適的定位和評價，自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這
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1.正確看待厭學(xué) 要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒
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1、由于高一學(xué)生的生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高一學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中學(xué)
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初中生厭學(xué)的原因主要有以下幾方面： 1、父母不切實際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特
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厭學(xué)是很多初中生出現(xiàn)的現(xiàn)象，下面就給大家整理了一下初中階段的學(xué)生厭學(xué)癥的表現(xiàn)，僅供參考。 1推脫責(zé)任 孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客
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初二是初中一個關(guān)鍵時期，是一個承上啟下的時期，初二孩子對于學(xué)習(xí)的態(tài)度決定了初三孩子的發(fā)展歷程。面對初二學(xué)生厭學(xué)的情況，我們該采取以下的方式。
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