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家長(zhǎng)和學(xué)生本人都認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的主要原因是因?yàn)椤氨俊?，但金色雨林老師認(rèn)為該學(xué)生其實(shí)并不“笨”，所以我們的首要任務(wù)是要搞清該生是否真的不夠聰明。
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有人把教師比作蠟燭，燃燒自己照亮別人。這說(shuō)法似乎過(guò)于悲壯。你是幸福的，我才是快樂(lè)的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的幸福成長(zhǎng)才是老師的最大的快樂(lè)。 厭學(xué)
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任何青少年心理問(wèn)題都有可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)障礙 因?yàn)槔蠋煛⒏改负鲆暳撕⒆映砷L(zhǎng)的一些“小事”，會(huì)令學(xué)生陷入無(wú)助，心理問(wèn)題像滾雪球似的越滾越大。家長(zhǎng)千萬(wàn)
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總之，父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的家庭環(huán)境 父母可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，約法三章，要求每次考試每門功課一定要考多少分，排第幾名、畏學(xué)，進(jìn)而棄學(xué)逃學(xué)甚
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主題貼：我家孩子有厭學(xué)癥怎么辦
來(lái)唐山森泰教育學(xué)校，學(xué)校憑借科學(xué)的辦學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，實(shí)行彈性學(xué)制，教學(xué)上采用美國(guó)“道爾頓教育計(jì)劃”與臺(tái)灣張輝誠(chéng)“學(xué)思達(dá)”相結(jié)合的方法
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體育本是一個(gè)來(lái)自于游戲，發(fā)展于游戲的學(xué)科，本應(yīng)受到學(xué)生的喜愛(ài)。但令人遺憾的是有許多學(xué)生在接觸了一段體育課后，就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的體育課和他們理想中
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有，唐山森泰教育學(xué)校就是一所這樣的學(xué)校，立足于針對(duì)性格孤僻、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、早戀、離家出走、打架斗毆、暴力傾向等不良行為習(xí)慣的中小學(xué)生提
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小孩子教育要正確的引導(dǎo)，從現(xiàn)在開(kāi)始要改變你的態(tài)度，不要再責(zé)罵孩子打孩子。要多鼓勵(lì)，多激勵(lì)他，從小事上下手。要多花點(diǎn)時(shí)間，從基礎(chǔ)給他補(bǔ)一補(bǔ)，拿
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主題貼：如何與厭學(xué)的孩子溝通？
班上有一個(gè)學(xué)生上課總是注意力分散，我反思過(guò)自己，也改進(jìn)教學(xué)方法了，可是他一如既往，不愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)從來(lái)不認(rèn)真做，跟他溝通過(guò)好多次，可每次他都沉
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厭學(xué)最主要的原因是學(xué)不懂，學(xué)不會(huì)，感覺(jué)吃力，所以才產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。 最好的辦法是找一個(gè)好老師，補(bǔ)習(xí)，他的成績(jī)上去了，也就不厭學(xué)了。 我先講一
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