山海關(guān)鐵路技師學(xué)院憑借其獨特的區(qū)位優(yōu)勢與深厚的行業(yè)資源，構(gòu)建起以“智能制造技術(shù)與應(yīng)用”為核心的五大核心優(yōu)勢體系。從雙師型教師團(tuán)隊的實戰(zhàn)經(jīng)驗，到“學(xué)-練-用”三階段工學(xué)結(jié)合模式；從對接國家戰(zhàn)略的尖端實訓(xùn)設(shè)備，到定向培養(yǎng)、畢業(yè)即上崗的就業(yè)保障，學(xué)院以“讓技能學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)未來同頻共振”為理念，為學(xué)子打造了一條從技能精進(jìn)到職業(yè)躍升的成長快車道。
一、山海關(guān)鐵路技師學(xué)院簡介
山海關(guān)鐵路技師學(xué)院（原鐵道部山海關(guān)橋梁工廠技工學(xué)校），創(chuàng)建于1951年，是國家首批重點技工院校，學(xué)院坐落在素有“兩京鎖鑰無雙地，萬里長城第一關(guān)”之稱的國家級歷史文化名城山海關(guān)，是舉世聞名的旅游勝地。學(xué)院是中國鐵路工程總公司機(jī)電類高技能人才培訓(xùn)基地，國家職業(yè)技能鑒定所，連續(xù)十年被河北省勞動和社會保障廳評為“先進(jìn)技工學(xué)校”。
二、山海關(guān)鐵路技師學(xué)院核心優(yōu)勢
①師資雄厚 技術(shù)卓越
教師團(tuán)隊均是畢業(yè)于國內(nèi)知名高校且擁有10年以上項目工作經(jīng)驗的高級工程師，為燕大、東大、科師等多所大學(xué)教職工及企業(yè)技術(shù)崗位人員進(jìn)行培訓(xùn)，參與多個國家重點研發(fā)課題以及國家重大工程項目設(shè)計。
②專屬學(xué)制 工學(xué)結(jié)合
第1年在校學(xué)習(xí)，理論與實踐相結(jié)合，通過項目、例題的方式授課，所學(xué)即所用。第2年駐場實訓(xùn)，老師全程指導(dǎo)，學(xué)員參與設(shè)備安裝、操作、運維等工作流程，全方位認(rèn)知未來的工作內(nèi)容，帶薪實訓(xùn)可掙回部分學(xué)費。第3年基地實習(xí)，學(xué)習(xí)高階知識，夯實理論實踐基礎(chǔ)，實習(xí)就業(yè)可掙回剩余學(xué)費。
③國家支持 設(shè)備尖端
面對科技創(chuàng)新發(fā)展的新趨勢，搶占未來經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展的先機(jī)，中國政府制定了以智能制造為突破口和主攻方向的“中國制造2025”戰(zhàn)略。各行業(yè)急需自動化、機(jī)械、機(jī)器人相關(guān)技術(shù)人才。秦皇島市職業(yè)技能公共實訓(xùn)中心由市人力資源和社會保障局投資2.05億元建成，擁有華北領(lǐng)先的高端機(jī)器設(shè)備。學(xué)校依托實訓(xùn)中心優(yōu)質(zhì)資源，讓學(xué)員具備新興產(chǎn)業(yè)的工作崗位能力。
④定向?qū)W習(xí) 無縫就業(yè)
教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)需求緊密相連，開展產(chǎn)教融合、科教融合的教學(xué)模式，深入了解企業(yè)需求和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，不斷調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，確保學(xué)員完全勝任技能，畢業(yè)可直接獲得企業(yè)0FFER，從事智能制造領(lǐng)域的產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、制造、應(yīng)用及運營管理等方面的高薪工作。
⑤學(xué)歷認(rèn)證 優(yōu)先入伍
職稱評審工作中，高技工畢業(yè)生與大專畢業(yè)生同等對待，預(yù)備技師畢業(yè)生與本科畢業(yè)生同等對待。享受優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政考、優(yōu)先審批定兵、優(yōu)先分配去向等激勵政策，優(yōu)先入伍。
山海關(guān)鐵路技師學(xué)院的優(yōu)勢不僅體現(xiàn)在教學(xué)資源的硬實力上，更在于對職業(yè)教育本質(zhì)的深刻理解。此外，學(xué)院畢業(yè)生在職稱評審中享受與大專、本科同等待遇的政策，以及優(yōu)先入伍的激勵措施，進(jìn)一步拓寬了技能人才的成長邊界。
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