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孩子厭學(xué)與家長(zhǎng)有很大一部分的原因，來(lái)看看下面這些做法，做為家長(zhǎng)的是不是把孩子推向了厭學(xué)的邊緣： 1、什么都幫他做了。這不僅包括平時(shí)給孩子做手工
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得了"厭學(xué)癥”的孩子，成了學(xué)習(xí)上的"病人”，這是一種心病，心病得用心藥治。做家長(zhǎng)的不妨： 給孩子更多關(guān)心 孩子不想學(xué)習(xí)，是大事，家長(zhǎng)每臨大事要有
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案例學(xué)生宗xx在地理期末測(cè)試時(shí)，于考場(chǎng)上睡著了，被監(jiān)考老師抓住。下面是他寫的檢討：小學(xué)剛開始我對(duì)學(xué)習(xí)還是比較有興趣的，但學(xué)著學(xué)著覺得沒有意思了
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有兩個(gè)辦法。 一是引導(dǎo)他對(duì)某一知識(shí)感興趣，比如對(duì)數(shù)學(xué)或文學(xué)。孩子到某一個(gè)年齡的時(shí)候都是文學(xué)青年，對(duì)詩(shī)歌、文學(xué)特別來(lái)勁，這就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓孩
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01 一個(gè)男孩，15歲，逃學(xué)，自殘，用美工刀在胳膊上、腿上劃了很多口子，我看著那些傷口，深深淺淺，新傷壘舊傷，觸目驚心。 親子關(guān)系劍拔弩張。孩子早
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《教育哲學(xué)》課程作業(yè)，用社會(huì)學(xué)自傳的寫法寫的。字?jǐn)?shù)大概九千多，有點(diǎn)無(wú)聊，因?yàn)閹Я艘恍┏橄蟮姆治?，慎讀。不過總體上都是我個(gè)人的親身經(jīng)歷和不同時(shí)
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時(shí)光機(jī)回到18歲 遇見那個(gè)厭學(xué)的自己 你為什么厭學(xué)？ 中學(xué)時(shí)期的你，受一些課外書和個(gè)別名人影響，經(jīng)常會(huì)說這幾句話：1、課本上教的東西，畢業(yè)后大多數(shù)
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一、基本信息 姓名：小紅 年齡：15 性別：女 年級(jí)：某市初三學(xué)生； 教育經(jīng)歷：從小學(xué)到初二學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，初三開始成績(jī)有所下降，出現(xiàn)厭學(xué)情緒； 行為
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小學(xué)生“厭學(xué)”已成為困擾家長(zhǎng)的大問題。幾乎在所有家長(zhǎng)心目中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是頭等大事，尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)們就像熱鍋上的螞蟻，急
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你的孩子是否出現(xiàn)了這些癥狀？——每天早晨起床都磨磨蹭蹭，叫幾遍都不叫不起來(lái)；——每天走到學(xué)校門口就犯怵，一點(diǎn)兒都不想進(jìn)去；——寫作業(yè)磨磨蹭蹭
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厭學(xué)一直以來(lái)是我們老生常談的問題，也是家長(zhǎng)教育當(dāng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。孩子厭學(xué)到底問題出在哪里呢？當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，家庭又應(yīng)該怎么去應(yīng)對(duì)呢？ 關(guān)于
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如今越來(lái)越多孩子厭學(xué)情況的出現(xiàn)，束手無(wú)策的家長(zhǎng)們?cè)诮箲]的同時(shí)也深深地表示無(wú)奈。 面對(duì)孩子厭學(xué)這個(gè)“頑癥”，我們應(yīng)該怎么做？以下幾招可以學(xué)習(xí)起
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●方法一：家長(zhǎng)多和老師溝通。 省數(shù)學(xué)特級(jí)老師張翼文說，“聰明題”作為原有教材的拓展和延伸，本來(lái)并不是對(duì)每個(gè)孩子都作要求，但在實(shí)際操作過程中，
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上課坐不久。這是注意力范疇問題，入學(xué)新生參與認(rèn)知活動(dòng)正常的保持時(shí)間是5－10分鐘，有的甚至更短。如果教師對(duì)此年嶺特征視而不見，那么課堂出現(xiàn)混亂
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學(xué)會(huì)愛孩子，聽懂孩子愛的語(yǔ)言和呼喚，成了解決每個(gè)厭學(xué)孩子的突破點(diǎn)。表達(dá)愛的方式有許多種，中國(guó)人普遍都很內(nèi)斂，不善于情感表達(dá)，那么就從最簡(jiǎn)單的
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青春期的時(shí)候，孩子的大腦發(fā)育處于一個(gè)非常特殊的階段，很多情緒狀態(tài)都和這個(gè)快速成長(zhǎng)中的大腦有關(guān)。大人常會(huì)覺得這階段的孩子怎么感覺喜怒無(wú)常的，比
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興趣是人們力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的傾向。這種傾向總是和一定的情感聯(lián)系著，會(huì)對(duì)人們的行為起到向?qū)ё饔?。興趣是最好的老師，是孩子自主學(xué)習(xí)
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我們知道，一個(gè)孩子能不能培養(yǎng)成才，是受家庭、學(xué)校、社會(huì)、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響的，家長(zhǎng)文化水平的高低，是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有一定的影響，但不是全
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學(xué)習(xí)不僅僅是獲取科學(xué)知識(shí)的過程，更是提升人文素養(yǎng)的過程。孩子過早對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，對(duì)孩子的發(fā)展很不利。 那么，應(yīng)該怎么正確引導(dǎo)孩子的厭學(xué)情緒呢
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現(xiàn)在的父母都想給孩子最好的教育，不讓孩子輸在起跑線上，但是不少的家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)有些孩子，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，根本提不起任何的興趣，對(duì)老師留下的作業(yè)也不
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