——宣城市工業(yè)學校國家示范校建設紀實

        創(chuàng)辦于1958年的宣城市工業(yè)學校，憑借驕人的辦學業(yè)績和突出的社會貢獻，先后登上安徽省重點、國家重點的高地，辦學經(jīng)驗被央視《新聞聯(lián)播》、《人民日報》等國內主流媒體宣傳報道，成為皖南中等職業(yè)教育戰(zhàn)線的中堅力量。如今，面對創(chuàng)新時代的呼喚，宣城市工業(yè)學校破解學校發(fā)展的深層次問題，實現(xiàn)新的騰飛，學校領導和全校師生沒有停止攀登的腳步。在他們腳下，一條以內涵建設引領品牌創(chuàng)建的道路，正向國家改革發(fā)展示范學校延伸……

        建示范校進入最后“沖刺”

        5月10日，宣城市工業(yè)學校示范校項目建設辦公室召開例會，參加會議的各個項目負責人、主要部門負責人與校領導，對照著示范校建設月進度匯總表進行工作安排。據(jù)介紹，這種例會以前每一個月就要舉行一次，而從今年3月份開始，在示范校建設的“收官階段”，改成了每周一次。

        “宣紙工藝”項目負責人翟民鳴的月進度匯總表，厚厚的材料中，將2012年6月開始的每一個月的工作，如“人才培養(yǎng)模式與課程體系改革”、“評價建議”、“取得的成績”等點點滴滴記錄在上面。而這樣厚厚一疊的材料，是每位參會者的必備武器，濃縮的是大家建設示范校的工作心血。

        例會后，每位項目負責人都要在建設辦公室墻上貼著的“示范校建設”進度表中，現(xiàn)場標注本月工作完成情況，牽頭負責示范校建設工作的徐宗保副校長開始查看每項指標的建設進度和建設質量。從一項一項的工作中，可以看出學校的示范校建設，已經(jīng)進入緊張有序的收尾階段。

        “雖然示范校建設不到兩年的時間，但其實我們從2009年就開始了這一項工作?！毙鞘泄I(yè)學校校長王永生說，2009年就獲悉教育部有一個三年行動計劃，要在全國創(chuàng)建1000所高水平的全國示范校，從那時起學校就開始對照條件進行摸底，早做準備?？梢哉f，宣城市工業(yè)學校通過近五年的努力，以國家示范校建設為契機，深挖內涵發(fā)展。面對即將到來的示范校建設國家級驗收，全校師生充滿信心。

        建示范校修煉的是“內功”

        幾年的努力，緊緊圍繞著“建示范?！边@一中心，那示范校建設到底給宣城市工業(yè)學校帶來怎樣的變化呢？

        “示范校建設的要求中，更多的是重視‘軟件’方面?！毙ｉL王永生談及他的看法，硬件建設只占有央財資金的20%，用于改善辦學條件，而80%用于“軟件”方面，注重的是師資力量、教學教研、產(chǎn)教結合、校園文化、改革創(chuàng)新、內涵發(fā)展等方面的總體提升。

        王校長說，示范校建設變化最大的是“人”，是教育理念的變化，我們打造了一支有著較強的教學、科研、創(chuàng)新、產(chǎn)教結合的專業(yè)教師隊伍；我們收獲了一大批教研論文、精品課程、校本教材、教學成果、科研成果；我們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)的技術藍領與創(chuàng)業(yè)者；我們更凝練了“學在宣城市工業(yè)學校”的校園文化，使學校成為老師與學生的精神樂園。

        可以說，成績的取得，品牌的塑造，譜寫最強音的正是一種校本精神文化的支撐。宣城市工業(yè)學校的200多位教職工，不同的教育背景和不同的人生經(jīng)歷在校園里凝聚成一個富有戰(zhàn)斗力的集體，每一位教職工身上體現(xiàn)出來的“團結協(xié)作、吃苦耐勞、勇于創(chuàng)新、無私奉獻”的“宣城市工業(yè)學校人精神”，成為了學校的核心競爭力。

        建示范校樹起職教“標桿”

        立足宣城、面向全國，服務學生、服務企業(yè)、服務社會，塑造高品質的職業(yè)教育品牌、打造國家示范性職業(yè)學校。宣城市工業(yè)學校正在朝著這個目標不斷前行。

        “宣城市工業(yè)學校建設國家示范校的舉措，不僅對于學校是一個新起點，對于宣城的整體職業(yè)教育，也拉高了標桿?！笔薪腆w部門有關負責人認為，國家示范校是當?shù)芈毥谈咚降捏w現(xiàn)，宣城市工業(yè)學校建設示范校，有利于宣城市職教整體水平的提升，更樹立起了一個榜樣。

        “國家示范校更是一種品牌的認可。”校長王永生表示，現(xiàn)在我們招收學生，也從過去“量的擴張”邁入到了“質的提升”，畢竟質量才是學校發(fā)展的生命線，是檢驗學校辦學實力、人才培養(yǎng)水平的重要標志。

        而這一切，正是宣城市工業(yè)學校穩(wěn)步前行在示范建設的大道上，由此他們的步伐輕快而富有節(jié)奏。

        4大重點建設專業(yè)的“產(chǎn)學研聯(lián)合體”紛紛成立，實訓基地的內涵建設得到提升，使人才培養(yǎng)模式和課程改革落到了實處。數(shù)控技術應用專業(yè)牽頭成立皖南機電職教集團，宣紙工藝專業(yè)成立校內實習工廠，旅游服務與管理專業(yè)成立校內實習賓館，安徽博侖特智能科技有限公司—宣城市工業(yè)學校共同組建的研發(fā)中心在電氣工程部正式掛牌；10多位專業(yè)帶頭人的團隊引領，先進的教學模式讓學生學習變得輕松快樂；幾十家企業(yè)上門“團購”，學生就業(yè)凸現(xiàn)辦學活力……

        建示范校結下累累“碩果”

        當升學成為大多數(shù)學生和家長新追求的時候，宣城市工業(yè)學校早已實施“兩輪”驅動，即對口升學教育和專業(yè)技能教育，讓每位學生既有考大學的機會、實現(xiàn)升學的夢想，又能憑借過硬的專業(yè)技能尊嚴地就業(yè)，能夠飛得更高、更遠。

        2013年，學校對口高考報考349人，本科達線73人，本科達線人數(shù)占全省招生計劃的10.6%；2014年，學校對口高考報考430人，本科達線161人，本科達線人數(shù)占全省招生計劃的12%。多名專業(yè)學生成為省市專業(yè)狀元，成績位居全省前茅。這既為優(yōu)異學生開辟了發(fā)展道路，也極大地提升了學校的社會知名度和辦學吸引力。

        2013年，在宣城市職業(yè)學校技能大賽中，59名選手分獲一、二、三等獎，獲得團體冠軍和貢獻獎；在安徽省職業(yè)院校技能大賽中，19名選手分獲一、二、三等獎，2名教師獲獎；另有1名學生在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得三等獎。2014年，在宣城市職業(yè)學校技能大賽中，63名選手分獲得一、二、三等獎，金牌數(shù)和獎牌數(shù)均位居全市之冠，再次榮獲團體冠軍和大賽貢獻獎；在安徽省職業(yè)院校技能大賽中，19名選手分獲一、二、三等獎，1名教師獲教師組二等獎；另有1名學生積極備戰(zhàn)全國職業(yè)院校技能大賽。2010年至2013年，連續(xù)四屆獲得全國中等職業(yè)學校文明風采競賽優(yōu)秀組織獎，100余件作品分獲國家一、二、三等獎。

        學校中職學歷教育在校生4100余人，成人高等教育學員規(guī)模達1800余人，每年還為社會開展職業(yè)技能培訓3800余人次。學校服務社會的能力和水平不斷提升，辦學吸引力和社會美譽度大幅提高，這就是一所品牌學校發(fā)出的更強音。如今，示范校建設還在繼續(xù)，我們有理由相信，一所學校只要永葆創(chuàng)新進取之心，一定會踏上再發(fā)展、再騰飛的快車道。