南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)，其前身是創(chuàng)建于1953年的新中國(guó)第一所電子類中專?！暇o線電工業(yè)學(xué)校。2010年學(xué)院成為“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校建設(shè)單位。學(xué)院堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力作為人才培養(yǎng)的核心指標(biāo)，并著眼于學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展，面向?qū)W生職業(yè)生涯，通過加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化校企合作體制機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和職業(yè)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

    一、就業(yè)工作保障有力、措施到位

    1. 健全機(jī)構(gòu)、完善制度。學(xué)院就業(yè)工作實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，由院長(zhǎng)擔(dān)任學(xué)院就業(yè)工作委員會(huì)主任，下設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心作為日常的辦事服務(wù)機(jī)構(gòu)，相應(yīng)的辦公場(chǎng)地、就業(yè)人員配備、就業(yè)工作設(shè)施、就業(yè)經(jīng)費(fèi)的保障，均嚴(yán)格按照國(guó)家和省的相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。在ISO9000框架下制定了《畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)書》、《就業(yè)推薦工作指導(dǎo)書》、《就業(yè)質(zhì)量跟蹤調(diào)查指導(dǎo)書》、《畢業(yè)生檔案管理辦法》、《派遣和改派管理規(guī)定》等一系列規(guī)范的管理規(guī)定。

    2. 規(guī)范的就業(yè)服務(wù)流程。畢業(yè)生推薦表、就業(yè)協(xié)議書管理和發(fā)放規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，正確指導(dǎo)畢業(yè)簽訂就業(yè)協(xié)議。強(qiáng)調(diào)各分院認(rèn)真做好畢業(yè)生生源信息的統(tǒng)計(jì)、報(bào)送，組織開展畢業(yè)生推薦表的網(wǎng)上注冊(cè)核對(duì)以及打印。各分院專職就業(yè)干事負(fù)責(zé)用人單位需求信息的登記、整理、審核以及公布，并協(xié)助大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心組織開展校園招聘會(huì)。

    3. 就業(yè)困難學(xué)生幫扶。學(xué)院制定了困難畢業(yè)生幫扶制度，建立了困難畢業(yè)生的幫扶檔案并開展幫扶活動(dòng)。如：參加省招就中心舉辦的“就業(yè)困難畢業(yè)生能力提升計(jì)劃”；同時(shí)各分院也開展困難幫扶活動(dòng)，通過獎(jiǎng)、助學(xué)金和優(yōu)先推薦就業(yè)等具體措施進(jìn)行幫扶。此外，學(xué)院主動(dòng)與企業(yè)聯(lián)系，幫助因身體原因被企業(yè)拒之門外的學(xué)生尋求就業(yè)崗位，提供“一對(duì)一服務(wù)”。

    4. 就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)。（1）校園專場(chǎng)招聘。繼續(xù)采取學(xué)院推薦與自主擇業(yè)相結(jié)合的方法。學(xué)院和分院兩級(jí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)部門每年為畢業(yè)生舉辦各類校園專場(chǎng)招聘會(huì)150余場(chǎng)，畢業(yè)生通過學(xué)院舉辦的招聘會(huì)求職成功的超過60%，招聘會(huì)崗位供需比超過3∶1。（2）就業(yè)基地建設(shè)。學(xué)院與長(zhǎng)三角地區(qū)一批企業(yè)就學(xué)生的實(shí)習(xí)和就業(yè)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，與南京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、蘇州工業(yè)園區(qū)、無錫開發(fā)區(qū)、昆山開發(fā)區(qū)等20多個(gè)園區(qū)管委會(huì)和各地的人才市場(chǎng)保持密切合作，建有一批相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)基地。

    5. “3+3”學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)模式。學(xué)生在校三年，學(xué)院按照入學(xué)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)三方面內(nèi)容進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)離校三年，學(xué)校依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，按專業(yè)群進(jìn)行持續(xù)跟蹤，了解畢業(yè)生的工作情況和對(duì)母校的需求。

    二、創(chuàng)新校企合作UPD模式，服務(wù)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)

    學(xué)院把“服務(wù)學(xué)生就業(yè)”作為校企合作體制機(jī)制創(chuàng)新的落腳點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)合作辦學(xué)、合作育人的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)合作就業(yè)、合作發(fā)展。為此，學(xué)院于2011年成立校企合作處，將大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)職能劃入校企合作處，緊緊抓住產(chǎn)業(yè)鏈的上、中、下游企業(yè)在人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)工作中的特點(diǎn)，積極創(chuàng)新校企合作模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生就業(yè)和企業(yè)需求的無縫對(duì)接。

    1. 構(gòu)建校企合作理事會(huì)、完善制度建設(shè)。學(xué)院成立由江蘇省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、江蘇省教育廳、棲霞區(qū)政府、相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、業(yè)內(nèi)龍頭企業(yè)、學(xué)院緊密合作企業(yè)、“南信科技園”入園企業(yè)、學(xué)院、校友以及其他利益相關(guān)方代表共同組成的學(xué)院校企合作理事會(huì)，通過《南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程》賦予理事會(huì)在學(xué)院校企合作工作上的指導(dǎo)、規(guī)劃、咨詢以及重大校企合作項(xiàng)目的決策等職能，為校企合作機(jī)制創(chuàng)新提供穩(wěn)定的制度保障。例如：通信學(xué)院與企業(yè)組建人才培養(yǎng)聯(lián)盟，推進(jìn)校企合作就業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)，出臺(tái)學(xué)院《校企人才培養(yǎng)聯(lián)盟建設(shè)管理辦法》，鼓勵(lì)條件成熟的教學(xué)部門以分院或?qū)I(yè)群為單位，與優(yōu)質(zhì)用人企業(yè)組建人才培養(yǎng)聯(lián)盟，給予聯(lián)盟企業(yè)人才招聘等方面的優(yōu)惠政策，穩(wěn)定就業(yè)市場(chǎng)，保障就業(yè)質(zhì)量。

    2. 創(chuàng)新“UPD”校企合作模式。學(xué)院在校企合作方式上“與技術(shù)鏈的上游企業(yè)、行業(yè)、政府合作共建公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，為下游企業(yè)提供技術(shù)支持和人力資源服務(wù)，為專業(yè)群提供實(shí)訓(xùn)基地、創(chuàng)新基地和校企混編師資團(tuán)隊(duì)”的第三代校企合作模式（簡(jiǎn)稱UPD模式）。政、校、行、企共建公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)，有機(jī)整合了上游企業(yè)、行業(yè)、政府在合作育人方面的技術(shù)、資源優(yōu)勢(shì)和下游企業(yè)在合作就業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)。近年來，學(xué)院先后與中興通訊、省通信管理局、中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心（CQC）、省無線電管理局、省中小企業(yè)局、等單位合作成立了通信技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、新能源技術(shù)服務(wù)平臺(tái)、江蘇省中小企業(yè)信息化服務(wù)平臺(tái)等載體。通過混編師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)建，企業(yè)技術(shù)、設(shè)備引進(jìn)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教學(xué)軟硬件資源與企業(yè)需求同步更新，保障了人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。在UPD模式下學(xué)生由于接受與下游企業(yè)員工同樣的培訓(xùn)，可以直接上崗，深受企業(yè)的青睞，就業(yè)對(duì)口率明顯提高；而且較好地解決了校企合作中學(xué)?！耙活^熱”的問題，使企業(yè)資源源源不斷的反哺到專業(yè)教學(xué)中，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了堅(jiān)實(shí)的保障。這一模式獲得2013年江蘇省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

    3. 合作建立“南信昆山學(xué)院”試行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式。2014年學(xué)院和昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)共建“南信昆山學(xué)院”試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制的校企合作人才培養(yǎng)模式，通過明確“一個(gè)目的”即以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的；用好“兩塊場(chǎng)地”即用好校、企兩塊場(chǎng)地,通過傳幫帶的現(xiàn)代師徒關(guān)系，為學(xué)生培養(yǎng)服務(wù)；撬動(dòng)“三方資源”發(fā)揮政校企三方的積極性，共同參與，合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展；實(shí)現(xiàn)“四方共贏”即實(shí)現(xiàn)政、校、企、生四方的共同增值。在政府的牽線搭橋下，學(xué)院與昆山開發(fā)區(qū)的7家國(guó)際知名的外資企業(yè)合作成立昆山學(xué)院，實(shí)行“1+2”的現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式，即學(xué)生在大二的時(shí)候進(jìn)入關(guān)聯(lián)企業(yè)，進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制的學(xué)習(xí)模式。學(xué)院通過購(gòu)買企業(yè)的服務(wù)，聘請(qǐng)企業(yè)資深的工程師、技術(shù)骨干、人事經(jīng)理作為學(xué)生的企業(yè)指導(dǎo)教師，企業(yè)師傅通過手把手的傳授，不僅將自己的技術(shù)、技能傳授給學(xué)生，同時(shí)也將企業(yè)文化傳導(dǎo)給學(xué)生，使學(xué)生不僅學(xué)到了先進(jìn)技術(shù)，而且對(duì)于行業(yè)、企業(yè)的認(rèn)同感和榮譽(yù)感也不斷的增強(qiáng)。學(xué)生畢業(yè)時(shí)，由于兩年在企業(yè)進(jìn)行的師徒培養(yǎng)模式，學(xué)生具備了優(yōu)于普通畢業(yè)生的素質(zhì)、容易獲得更高層次的崗位，有較強(qiáng)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    三、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，助推學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)

    為加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)院成立了創(chuàng)業(yè)教育中心，拿出1100平方米的商鋪免費(fèi)提供給學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。通過創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽選擇精品項(xiàng)目入駐創(chuàng)業(yè)街，實(shí)行所有商鋪零租金進(jìn)駐。學(xué)院投資30萬元對(duì)所有商鋪進(jìn)行初裝修。為幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生創(chuàng)業(yè)，學(xué)院與南京紫金科技創(chuàng)業(yè)投資公司共同設(shè)立了500萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金，零利率提供給資金困難的學(xué)生。創(chuàng)業(yè)教育中心的成立為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了試驗(yàn)場(chǎng)和孵化基地。2010年學(xué)院被評(píng)為“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范?！辈⒂?013年順利通過驗(yàn)收。

    為增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)院定期組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，并設(shè)立企業(yè)家講壇、優(yōu)秀校友講壇，每年組織創(chuàng)業(yè)講座20次以上。編纂出版了《思路與出路——大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)指南》等創(chuàng)業(yè)教材，并從2011年起開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育》必修課。依托創(chuàng)業(yè)教育中心、商業(yè)中心、科技園、區(qū)科創(chuàng)園等場(chǎng)所實(shí)施分級(jí)孵化，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化成功率。學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的諸多措施，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，學(xué)生在各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)150余項(xiàng)，涌現(xiàn)出劉峰、張寒寒、陳燁等一大批創(chuàng)業(yè)典型。

    四、系統(tǒng)推進(jìn)，就業(yè)工作屢結(jié)碩果

    近年來，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98％以上，國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)及科研院所如：十四所、夏普、三星、中興通訊、西門子等都把學(xué)院作為招聘?？茖哟萎厴I(yè)生的首選院校。國(guó)內(nèi)多家知名媒體先后報(bào)道過學(xué)院就業(yè)工作，學(xué)院連續(xù)10年被評(píng)為“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。

    在技能競(jìng)賽方面，近年來學(xué)院學(xué)生屢獲佳績(jī)，學(xué)院學(xué)生在“國(guó)際數(shù)學(xué)建模大賽”、“全國(guó)職業(yè)技能大賽”、“全國(guó)高職英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”、“全國(guó)高職英語(yǔ)寫作大賽”、“江蘇省職業(yè)技能大賽”、“江蘇省信息安全技能大賽”等國(guó)家和省級(jí)的技能競(jìng)賽中均獲得過前兩名的好成績(jī)。

    根據(jù)麥可思的調(diào)研數(shù)據(jù)，學(xué)院的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和月薪資待遇，在全省高等職業(yè)院校中排名前列。高質(zhì)量的就業(yè)在學(xué)生中形成良好口碑，提高了學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，自2007年以來，學(xué)院省內(nèi)招生計(jì)劃與線上報(bào)考人數(shù)的比例平均達(dá)到1∶7.24，錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)多年居省內(nèi)高職前列。面向未來，學(xué)院將始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化校企合作，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生成功就業(yè)，成就精彩人生。