昨天下午，揚州市職業(yè)教育集團揭牌儀式暨職業(yè)教育成果展示和校企合作集中展示簽約儀式在揚州職業(yè)大學舉行。此次職業(yè)教育科技成果展聚集了我市140多家企業(yè)、12所骨干職業(yè)院校、1000多件實物作品，全面展示了我市職業(yè)教育改革與發(fā)展和校企合作取得的豐碩成果。 

        此外，至2016年，我市職業(yè)教育集團將建成機電、汽車、電子信息、建筑、化工、電氣自動化、紡織服裝、旅游商貿(mào)等八大專業(yè)中心，通過構建校企合作、公共實訓、師資共享、產(chǎn)學研四大平臺，更好地服務地方企業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展。

        千余實物展品展示揚州職教科研成果

        據(jù)了解，昨天共有1000多件實物成果進行展示。食品雕刻、盲人按摩、汽車尾燈感應等家庭生活領域的新產(chǎn)品讓來賓贊不絕口。

        最值得一提的是“碟簧強壓機”，這是揚州職業(yè)大學機械專業(yè)的師生共同為我市一家企業(yè)研發(fā)的新設備。目前，借助該設備生產(chǎn)的碟簧已經(jīng)應用于我國載人宇宙飛船等高精尖領域，下一步將為中國海軍裝備服務。

        省教育廳廳長沈健對揚州職業(yè)教育集團的教學成果表示贊賞，希望能有更多的成果應用于工業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)造更多財富。

        2016年建成八大專業(yè)中心實現(xiàn)資源共享

        市職業(yè)教育集團成立后，到2016年將建成機電、汽車、電子信息、建筑、化工、電氣自動化、紡織服裝、旅游商貿(mào)等八大專業(yè)中心，通過建設校企合作、公共實訓、師資共享和產(chǎn)學研的四大平臺，令我市職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展高度契合，培養(yǎng)出更多更高素質(zhì)的技術技能型人才。

        其中，揚州職大是機電專業(yè)中心的牽頭學校，成員學校包括揚州工業(yè)職業(yè)技術學院、江海學院等6所院校。在中心尚未正式建立前，這7所院校就已經(jīng)多次談過未來發(fā)展方向，“以前學生動手機會較少，解決實際問題的能力得不到鍛煉，在四大平臺建成后，實現(xiàn)資源共享，這一現(xiàn)狀將得到改觀?！睋P州職業(yè)大學機械系教授游文明說。

        專業(yè)中心將成科研、產(chǎn)品轉化重要平臺

        “我們工廠主要是負責生產(chǎn)，科研能力不足。”活動現(xiàn)場，揚州核威蝶形彈簧制造有限公司總工程師郭斌坦言，兩三年前企業(yè)遇到了一些技術瓶頸，于是向?qū)W校“借智”?！暗蓮妷簷C就是職大機械專業(yè)的師生共同為我們企業(yè)研發(fā)的新產(chǎn)品?！惫笳f，企業(yè)出錢，學校出智，校企合作實際是真正的科學技術和勞動的結合。

        除了向?qū)W?！敖柚恰?，企業(yè)在產(chǎn)學研的過程中還不吝嗇大把“出力”。參觀中，揚州揚杰電子科技有限公司董事長梁勤當即承諾，將積極推動公司與職業(yè)院校共建技術工藝和產(chǎn)品開發(fā)中心、試驗實訓平臺，使專業(yè)中心成為公司科技研發(fā)和產(chǎn)品轉化的重要平臺，為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)提供智力支持。

        打通升學渠道提供更多學習、深造機會

        “職教集團成立后，來自各個學校的教研、科研成果將越來越多?！甭殬I(yè)教育集團管委會辦公室副主任胡春晨認為，如今職業(yè)教育強調(diào)理論實踐一體化，學生動手能力強學校才敢接科研活，對學生來說也是一種鍛煉，這些學生畢業(yè)后也特別受企業(yè)歡迎。

        職教集團的建立將為學子提供更多的專業(yè)學習和深造渠道。游文明表示，中心內(nèi)既有高職院校也有中職院校，通過抱團發(fā)展，高職與中職可打通升學渠道，中心內(nèi)的中職學生可以通過對口單招報考高職院校。