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國(guó)際職教大會(huì)
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        ■通訊員 章仙蹤 馬國(guó)平

  走進(jìn)湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,上課期間,竟然有一群學(xué)生不在教室里上課,卻捧著英語(yǔ)書練唱英語(yǔ)歌曲,表演話劇。一所職校的學(xué)生,緣何會(huì)這么投入地學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?

  原來(lái),他們都是湖南機(jī)電職院汽車檢測(cè)與維修專業(yè)海外服務(wù)方向的學(xué)生。近年來(lái),以中聯(lián)重科、三一集團(tuán)、山河智能為代表的湖南機(jī)械裝備制造行業(yè)發(fā)展迅速,尤其是海外業(yè)務(wù)增長(zhǎng)較快,對(duì)復(fù)合型、外向型人才提出旺盛需求。湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托湖南省機(jī)械裝備制造業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)的背景,組建全新的海外服務(wù)訂單班,瞄準(zhǔn)職業(yè)教育的海外服務(wù)市場(chǎng)。

  2012年6月,湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院面向應(yīng)屆高中畢業(yè)生招考工程機(jī)械專業(yè)和汽車檢測(cè)與維修專業(yè)兩個(gè)海外服務(wù)方向,工程機(jī)械專業(yè)海外服務(wù)方向27名學(xué)生,汽車檢測(cè)與維修專業(yè)海外服務(wù)方向31名學(xué)生,成為湖南機(jī)電職院最早一批海外服務(wù)方向?qū)W生。

  學(xué)院黨委書記成立平表示,學(xué)院將此作為一項(xiàng)創(chuàng)新工程、精品工程,給予傾斜政策支持。學(xué)院給予項(xiàng)目組充分的自主權(quán),實(shí)施海外服務(wù)班課程設(shè)置自主、教師聘任自主、津貼報(bào)酬自主的“三自”政策。課程設(shè)置方面,除教育部規(guī)定的大學(xué)生思政課等內(nèi)容外,其他課程均可由項(xiàng)目組根據(jù)人才培養(yǎng)需要開設(shè)。所有科任教師由項(xiàng)目組自主聘用,專業(yè)課教師要求至少一半以上為企業(yè)派出的工程師、講師。

  學(xué)院院長(zhǎng)楊翠明表示,在專業(yè)建設(shè)方面,企校深度融合,共同推進(jìn)項(xiàng)目。前不久,中聯(lián)重科等企業(yè)負(fù)責(zé)人還專門就開設(shè)區(qū)域文化、禮儀方面的英語(yǔ)課程,增加企業(yè)產(chǎn)品課程等與學(xué)校進(jìn)行了深入研討。

  英語(yǔ)教學(xué)改革最為明顯。在機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)工程機(jī)械海外服務(wù)方向的人才培養(yǎng)方案上,安排有英語(yǔ)會(huì)話與交流、工程機(jī)械英語(yǔ)等課程,還有第二外語(yǔ)。學(xué)院還外聘雅思專家授課,第一學(xué)期連續(xù)4周內(nèi),集中安排英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),突出口語(yǔ)和翻譯,雅思派出4名教師分內(nèi)容授課。此后,再由富有經(jīng)驗(yàn)的教師強(qiáng)化鞏固英語(yǔ)教育成果,課上經(jīng)常安排專門時(shí)間播放奧巴馬的演講、原版電影《泰坦尼克號(hào)》等內(nèi)容,課外還經(jīng)常排練英語(yǔ)話劇、小品等。

  為了配合企業(yè)“旺工淡學(xué)”的季候性需要,汽車檢測(cè)與維修專業(yè)海外服務(wù)方向還根據(jù)各個(gè)生產(chǎn)工藝流程、檢測(cè)流程等安排專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,突出學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)跟崗,熟悉崗位需要。跟崗期間,學(xué)生與企業(yè)員工同樣上下班,同樣打卡,注冊(cè),體驗(yàn)真實(shí)生產(chǎn)流程,提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的敏感度。

  據(jù)了解,三一重工、山河智能、中聯(lián)重科等外向型知名企業(yè)就海外服務(wù)人才的選聘與學(xué)院達(dá)成初步意向,近日還向?qū)W院提出了進(jìn)一步增加海外服務(wù)人才培養(yǎng)計(jì)劃的要求。

“為農(nóng)民子女辦一所大學(xué)”——湖南同德職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)紀(jì)實(shí) 

  位于三線城市,創(chuàng)辦才9年,又是民辦高職,在高職院校普遍存在“生源危機(jī)”的背景下,湖南同德職業(yè)學(xué)院卻辦得紅紅火火。從2011年到2013年,連續(xù)3年實(shí)際報(bào)到人數(shù)超過(guò)計(jì)劃招生人數(shù),尤其是2013年,計(jì)劃招1850人,實(shí)際報(bào)到2400多人。

  同德職院“生源不愁”的原因何在?“為農(nóng)民子女辦一所大學(xué)?!鞭k學(xué)者這句既簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單又充滿情懷的話,正是這所地方高校辦學(xué)成功的根本原因。

  把“高質(zhì)量、平民化”作為辦學(xué)追求

  “2013級(jí)2400多名學(xué)生,90%都來(lái)自農(nóng)村,為農(nóng)民子女辦一所大學(xué),一直是我不懈追求的一個(gè)夢(mèng)!”學(xué)校創(chuàng)辦者、董事長(zhǎng)李少夫說(shuō)。

  辦學(xué)20年,李少夫夫婦始終不改辦學(xué)初衷,那就是立志為家鄉(xiāng)、為農(nóng)民子女辦一所大學(xué)。這些年來(lái),同德職業(yè)學(xué)院一直面向農(nóng)村宣傳,面向農(nóng)村招生。學(xué)校現(xiàn)有在校生6900余人,90%來(lái)自湖南、貴州、甘肅等26個(gè)省份的農(nóng)村地區(qū)。

  “高質(zhì)量、平民化”是學(xué)校的辦學(xué)追求,學(xué)校黨委辦主任肖才枝告訴記者,為確保農(nóng)村學(xué)生上得起學(xué),學(xué)校收費(fèi)在湖南同類院校中是最低的。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為,公益性是民辦教育必須堅(jiān)持的根本原則,學(xué)校所招學(xué)生絕大多數(shù)是農(nóng)民子女,絕不能高收費(fèi)。

  9年來(lái),學(xué)校特地為1100多名來(lái)自貴州、內(nèi)蒙古、甘肅等西部省份的貧困生減免學(xué)雜費(fèi),拿出100多萬(wàn)元補(bǔ)助貧困生。

  三成畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成功

  令人吃驚的是,同德職業(yè)學(xué)院已畢業(yè)的2011屆11391名學(xué)生中,有3000多人自主創(chuàng)業(yè)成功。畢業(yè)生劉平,開辦飛達(dá)物流等三家公司,現(xiàn)有資產(chǎn)5000余萬(wàn)元;畢業(yè)生秦蘭,開辦養(yǎng)豬場(chǎng),帶動(dòng)一方百姓致富;畢業(yè)生李子良,在廣州開辦電腦公司獲資產(chǎn)千萬(wàn)元,并借給學(xué)校200萬(wàn)元資金常年周轉(zhuǎn)使用,以感謝學(xué)校培養(yǎng)。

  “我們的學(xué)生特別能吃苦,特別有事業(yè)心?!蓖侣殬I(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)潘能鈞說(shuō),近年來(lái),學(xué)校依托專業(yè)辦產(chǎn)業(yè),辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè),充分利用資源,打造了讓人耳目一新的“實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)六業(yè)(學(xué)業(yè)、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè))貫通的人才,尤其是培養(yǎng)能吃苦、能創(chuàng)業(yè)、能致富的人才,學(xué)生創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚。

  張德福來(lái)自南洞庭湖邊的沅江市農(nóng)村,是學(xué)校水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)首屆畢業(yè)生,目前擁有141畝水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng),年產(chǎn)值100萬(wàn)元以上。“如果不是靠學(xué)校,我根本沒有資本創(chuàng)業(yè)?!睆埖赂Uf(shuō)。

  原來(lái),學(xué)校新校區(qū)有規(guī)劃用地2000余畝,其中有400余畝水面。水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)學(xué)生從大一開始,凡有創(chuàng)業(yè)愿望的,便由學(xué)校發(fā)給學(xué)生1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金,購(gòu)買魚苗,免費(fèi)利用水面進(jìn)行養(yǎng)殖,3年之后創(chuàng)收再還給學(xué)校。學(xué)生既能實(shí)實(shí)在在學(xué)知識(shí),又能動(dòng)手創(chuàng)業(yè)賺取第一桶金。

  學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)給學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金購(gòu)買花卉苗木,利用學(xué)校的苗圃基地,3年后已能產(chǎn)生較大的經(jīng)濟(jì)效益。如今,學(xué)校已發(fā)放100多萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金,重點(diǎn)資助20多名學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)。

  學(xué)校學(xué)工部部長(zhǎng)蹇少祥說(shuō),學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生能吃苦、專業(yè)能力強(qiáng),廣受用人單位歡迎,學(xué)校初次就業(yè)率一直保持在96%以上。

  專業(yè)與“農(nóng)”字掛鉤,科研向“農(nóng)”字靠攏

  瞄準(zhǔn)武陵山區(qū)和環(huán)洞庭湖經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展實(shí)際,適應(yīng)現(xiàn)代新農(nóng)村建設(shè)和新農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型需求,同德職業(yè)學(xué)院著力打好“農(nóng)”字牌,謀求全面轉(zhuǎn)型。

  “湖南武陵山片區(qū)現(xiàn)有本科高校設(shè)置的農(nóng)學(xué)學(xué)科門類專業(yè)僅為3個(gè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足武陵山片區(qū)對(duì)農(nóng)林技術(shù)人才的需求。洞庭湖區(qū)是重要的農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū),到2020年,片區(qū)科技人才要達(dá)到141.5萬(wàn)人,尚有缺口71.3萬(wàn)人?!蓖侣殬I(yè)學(xué)院院長(zhǎng)管天球告訴記者,“這給我們提供了空前的發(fā)展機(jī)遇,也給學(xué)校轉(zhuǎn)型提供了明確的方向?!?/span>

  學(xué)校目前已成立“南方木本糧油研究所”、“南方生物能源研究所”等7個(gè)研究所,在校內(nèi)新建農(nóng)學(xué)方面創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地1300畝,與企業(yè)共建了萬(wàn)畝木本糧油科技示范園,為湘西北及武陵山片區(qū)的1000萬(wàn)畝油茶基地建設(shè)提供良種和技術(shù)、生產(chǎn)生態(tài)示范。同時(shí),專業(yè)與“農(nóng)”字掛鉤,科研向“農(nóng)”字靠攏。

  同德職業(yè)學(xué)院為“農(nóng)”服務(wù)的辦學(xué)定位得到了湖南省政府和常德市政府的高度肯定,先后對(duì)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和支持資金達(dá)4200萬(wàn)元,并在寸土寸金的城市中心地帶規(guī)劃土地2000余畝給學(xué)院,為學(xué)校發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。

  “為農(nóng)服務(wù),就是要培養(yǎng)熱愛農(nóng)業(yè)、能夠帶頭強(qiáng)農(nóng)富民的技術(shù)技能人才。”李少夫說(shuō),今年,學(xué)校開始對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)進(jìn)行改革試點(diǎn),實(shí)行免費(fèi)上學(xué),帶薪讀書(勤工儉學(xué)解決學(xué)費(fèi)),高薪就業(yè),調(diào)動(dòng)年輕人從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的積極性。

    
        10月19日上午,青海水電學(xué)校召開了建校六十周年座談會(huì),中國(guó)水利水電第四工程局有限公司總會(huì)計(jì)師張國(guó)慶、人力資源部主任房振珂、黨委工作部主任張志民、辦公室主任權(quán)永斌、副主任鄧韻代表公司出席了會(huì)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及全體教師和優(yōu)秀學(xué)生代表共計(jì)三百人參加了座談會(huì)。 

        座談會(huì)由學(xué)校黨委書記江建平主持,校長(zhǎng)魯懷民在講話中首先代表學(xué)校向參加座談會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老同志及校友表示衷心感謝。多年來(lái),在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,學(xué)校教學(xué)培訓(xùn)校辦產(chǎn)業(yè)工作同步發(fā)展,各項(xiàng)工作取得了令人矚目的成績(jī)。水電學(xué)校六十年走過(guò)了一條從艱辛向輝煌的道路,為社會(huì)培養(yǎng)輸送了3萬(wàn)多名中高級(jí)技術(shù)人才。今后,學(xué)校在各界的關(guān)懷和支持下,將進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,努力創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制,加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、校園文化建設(shè),全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)層次。 

        座談會(huì)還特別邀請(qǐng)了學(xué)校建校及發(fā)展的見證者老校長(zhǎng)吳越強(qiáng)同志,八十三歲的吳校長(zhǎng)懷著無(wú)比激動(dòng)的心情回憶了學(xué)校的發(fā)展歷史,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地希望全體師生在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,勤奮工作和學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展、為水電建設(shè)事業(yè)再立新功。 

        新老教師代表、學(xué)生代表紛紛發(fā)言,他們表示一定繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校六十年艱苦奮斗、勤奮務(wù)實(shí)、頑強(qiáng)拼搏的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作,為祖國(guó)水電建設(shè)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 

        參加座談會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)紛紛發(fā)言對(duì)學(xué)校表示祝賀,張國(guó)慶帶來(lái)了水電四局有限公司對(duì)學(xué)校的祝福,他在講話中指出,水電學(xué)校六十年來(lái)幾經(jīng)遷徙,歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工懷著高度的使命感和責(zé)任感,翻山溝、戰(zhàn)風(fēng)沙,艱苦創(chuàng)業(yè),頑強(qiáng)拼搏,在學(xué)校發(fā)展史上留下了濃墨重彩的一筆,為水電四局和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)乃至全國(guó)水電建設(shè)事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn),衷心希望水電學(xué)校的明天更加美好。 

        座談會(huì)在師生共同高唱校歌——《自豪吧,我的母?!仿曋新湎箩∧弧?nbsp;

        六十載滄桑巨變,一甲子風(fēng)雨兼程。青海水電學(xué)校創(chuàng)辦于1953年,前身系中央燃料工業(yè)部水電總局上海技工學(xué)校。1958年為開發(fā)祖國(guó)大西北,支援劉家峽水電站建設(shè),學(xué)校從黃埔江畔繁華的上海市遷徙到甘肅省永靖縣劉家峽水電站建設(shè)工地,并隸屬于中國(guó)水利水電第四工程局管理。劉家峽水電站建成發(fā)電后,學(xué)校又于1976年5月隨同工程局來(lái)到青海省龍羊峽水電站建設(shè)工區(qū)辦學(xué)。隨著龍羊峽水電站的建成和工程局發(fā)展的需要,1992年10月學(xué)校又由龍羊峽搬遷到工程局基地——青海省西寧市樂家灣。六十年的辦學(xué)歷程是艱難曲折而又催人奮進(jìn)的,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,成績(jī)喜人。如今,在各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,學(xué)校正在建設(shè)國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地,全力向國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校邁進(jìn)。




學(xué)生心中溫馨的“家”


  中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者姜乃強(qiáng) 通訊員泊偉)“一到學(xué)校就有社區(qū)的老師告訴我們生活學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng),讓我們省了很多時(shí)間”、“社區(qū)發(fā)放的服務(wù)指南和學(xué)生社區(qū)居民行為規(guī)范,讓我們受益匪淺”,在浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,談起位于學(xué)生住宿區(qū)8號(hào)樓的學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心,學(xué)生們贊不絕口。

  有辦公室、會(huì)議室、流動(dòng)書吧、放映廳,還有學(xué)生社區(qū)網(wǎng)和社區(qū)報(bào);幫助處理各種糾紛,提供生活服務(wù),排解心理困惑……這里如同居民小區(qū)的居委會(huì),為學(xué)生提供24小時(shí)的貼心服務(wù)。

  “作為學(xué)校學(xué)工部、學(xué)生處下設(shè)單位,學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心融合了黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)生教育管理、安全穩(wěn)定、心理健康教育、文化建設(shè)、后勤服務(wù)等功能”,社區(qū)中心負(fù)責(zé)人、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委委員、學(xué)工部部長(zhǎng)姜宇國(guó)告訴記者,自2011年1月成立以來(lái),學(xué)生社區(qū)管理服務(wù)中心在營(yíng)造學(xué)生生活的和諧家園方面發(fā)揮了重要作用。

  安保體系整合三方資源

  “學(xué)生的安全問(wèn)題比較復(fù)雜,往往都是突發(fā)事件,我們要做的是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)處理。”

  安全是學(xué)生社區(qū)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,創(chuàng)建安全和諧的社區(qū)環(huán)境是社區(qū)工作的重中之重。社區(qū)實(shí)行了安全保障專崗、公寓專職輔導(dǎo)員值班、24小時(shí)總值班等制度。社區(qū)中心把轄區(qū)派出所的警力也整合進(jìn)來(lái),由公安、高教園區(qū)管委會(huì)、學(xué)院三方共建警務(wù)室,為學(xué)生社區(qū)突發(fā)事件的處置創(chuàng)建了“警區(qū)?!比铰?lián)動(dòng)的保障機(jī)制。

  馮老師和馬老師在社區(qū)中心擔(dān)任24小時(shí)總值班,用他們的話說(shuō),就是“把家安在社區(qū),吃住都在這里”。馬老師曾在政府任職,馮老師曾是公司的法律顧問(wèn),退休后他們想在自己喜歡的崗位上發(fā)揮余熱,于是放棄安逸的生活,來(lái)到這里當(dāng)起了24小時(shí)在崗值班員。馮老師聊起工作時(shí)說(shuō):“學(xué)生的安全問(wèn)題比較復(fù)雜,往往都是突發(fā)事件,我們要做的是在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)處理?!?/span>

  社區(qū)服務(wù)關(guān)懷學(xué)生成長(zhǎng)

  各種豐富多彩的活動(dòng)貼近學(xué)生社區(qū)生活,為學(xué)生展示才華和魅力提供了舞臺(tái)。

  瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給高校學(xué)生帶來(lái)了豐富的網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,也影響到了學(xué)生的業(yè)余生活和活動(dòng)范圍。為培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式,社區(qū)經(jīng)常組織文化、娛樂活動(dòng)。其中,影響較大的有社區(qū)文化節(jié)開、文藝匯演,還有針對(duì)新生的“迎新生、感師恩”主題板報(bào)評(píng)比、配合校園文化節(jié)開展的“集愛之旅”等系列活動(dòng),這些活動(dòng)貼近學(xué)生社區(qū)生活,為學(xué)生展示才華和魅力提供了舞臺(tái)。

  在滿足學(xué)生文娛需求的同時(shí),社區(qū)還加強(qiáng)了學(xué)生身心健康服務(wù)。為化解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的困擾,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)其人格的健全發(fā)展,社區(qū)專門開設(shè)了心理咨詢室,由學(xué)校心理咨詢與教育中心的老師每日值班,為學(xué)生在學(xué)習(xí)、人際交往、情緒情感、考試焦慮等方面提供專業(yè)的心理咨詢與援助。社區(qū)中心還聘請(qǐng)相關(guān)專家,為學(xué)生提供了一對(duì)一的個(gè)性化心理服務(wù)。

  黨團(tuán)建設(shè)輸送新鮮血液

  學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休閑、開展實(shí)踐活動(dòng)的第二課堂,已成為學(xué)生心中溫馨的“家”。

  學(xué)生社區(qū)作為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、休閑、開展實(shí)踐活動(dòng)的第二課堂,是學(xué)校開展大學(xué)生思想政治教育的攻堅(jiān)堡壘。學(xué)校社區(qū)中心黨團(tuán)建設(shè)工作進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公寓,帶動(dòng)了公寓內(nèi)學(xué)生的思想建設(shè)。他們對(duì)學(xué)生入黨推優(yōu)進(jìn)行生活方面的考查,負(fù)責(zé)校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、校學(xué)生自治自律委員會(huì)學(xué)生干部的入黨推優(yōu)。如今,社區(qū)黨支部已累計(jì)發(fā)展學(xué)生黨員40余人。

  就讀于學(xué)校管理技術(shù)學(xué)院的大三學(xué)生曹佳妹,是校自治自律委員會(huì)活動(dòng)運(yùn)行部部長(zhǎng),也是去年在社區(qū)中心入的黨。談到在社區(qū)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷,曹佳妹表示,在社區(qū)自律委員會(huì)工作這幾年,慢慢地了解了學(xué)生工作,我從一個(gè)什么都不懂的小女生,成長(zhǎng)為一個(gè)部門的干部,并且入了黨。今后,我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)作好社區(qū)工作,發(fā)揮模范帶頭作用。

  學(xué)校社區(qū)管理服務(wù)中心給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了諸多方便,學(xué)生通過(guò)學(xué)生自治自律委員會(huì)進(jìn)行著自我管理、自我服務(wù)、自我教育。如今,該校學(xué)生社區(qū)已成為學(xué)生心中溫馨的“家”。
實(shí)施“千人千企”工程 落實(shí)“強(qiáng)名新”計(jì)劃 開拓海外就業(yè)市場(chǎng)

  武漢職院“三板斧”劈開就業(yè)黃金路

  本報(bào)訊(記者 黃興國(guó) 特約通訊員 王國(guó)海)“我很高興招收你到本公司工作,第一年月薪1萬(wàn)元。”日前,美國(guó)加州圣地亞哥辦公軟件全球認(rèn)證管理中心負(fù)責(zé)人對(duì)獲得微軟辦公技能世界大賽冠軍、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)學(xué)院2013年應(yīng)屆畢業(yè)生陳星拋出了橄欖枝。“謝謝,我還沒畢業(yè),要回國(guó)完成學(xué)業(yè)。”陳星婉言謝絕了。

  武漢職院曾獲首屆全國(guó)高等職業(yè)院校就業(yè)“星級(jí)示范?!?,今年共有畢業(yè)生5660人,截至8月底,就業(yè)率達(dá)95.55%。

  為了突破綜合性高職院校畢業(yè)生規(guī)模大、依托少數(shù)行業(yè)就業(yè)難的瓶頸,武漢職院實(shí)施“千人千企”工程,即1200余名在崗教職工聯(lián)系1000家以上合作企業(yè)。為了推動(dòng)這項(xiàng)工程落到實(shí)處,該校推出了3個(gè)“500”舉措,即學(xué)校穩(wěn)固聯(lián)系500家企業(yè)、二級(jí)學(xué)院密切聯(lián)系500家企業(yè)、新增聯(lián)系500家企業(yè)。

  該校依托1500余家穩(wěn)定的合作企業(yè),每年定期舉辦有360多家企業(yè)參與的大型校園招聘會(huì),不定期舉辦中小型校園招聘會(huì)500多場(chǎng),年均供崗數(shù)與應(yīng)屆畢業(yè)生之比超過(guò)3∶1。今年,學(xué)校共為學(xué)生提供崗位1.8萬(wàn)多個(gè),供5600多名畢業(yè)生挑選。“校園招聘進(jìn)一步密切了與企業(yè)的聯(lián)系,學(xué)校在全國(guó)各地特別是在武漢‘1+8’城市圈的企業(yè)中建立了穩(wěn)固的‘就業(yè)根據(jù)地’,目前,2850多名畢業(yè)生在武漢城市圈就業(yè),占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的50%以上?!痹撔U猩c就業(yè)指導(dǎo)處副處長(zhǎng)孫俊告訴記者。

  在確保學(xué)生充分就業(yè)的同時(shí),為了穩(wěn)步提升就業(yè)質(zhì)量,學(xué)校精心打造了“強(qiáng)名新”計(jì)劃,即幫助學(xué)生盡量在世界500強(qiáng)、中國(guó)500強(qiáng)、省內(nèi)外名企和發(fā)展前景廣闊的新興企業(yè)就業(yè)。

  近幾年,該校抓住140家世界500強(qiáng)企業(yè)落戶“武漢·中國(guó)光谷”的機(jī)遇,聯(lián)合全省40多所職業(yè)院校和120多家企業(yè),組建了湖北現(xiàn)代制造、湖北電子信息、湖北旅游3個(gè)職業(yè)教育集團(tuán),籌建了生物技術(shù)校企合作聯(lián)絡(luò)中心,為政產(chǎn)學(xué)研密切合作搭建平臺(tái)。

  該校從合作企業(yè)中精心挑選了一批中國(guó)500強(qiáng)和知名度高、發(fā)展前景好的企事業(yè)單位作為畢業(yè)生就業(yè)基地,為實(shí)現(xiàn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

  武漢職院十分注重海外就業(yè)市場(chǎng)的開拓,設(shè)置了國(guó)際交流與對(duì)外合作處;利用人事分配制度改革契機(jī),把指導(dǎo)、推薦學(xué)生在海外就業(yè)作為育人考核的硬指標(biāo),獎(jiǎng)懲兌現(xiàn),調(diào)動(dòng)了教師參與的積極性;在輸送骨干教師到國(guó)外培訓(xùn),攻讀碩士、博士學(xué)位時(shí),布置了雙重任務(wù):既要重視綜合職業(yè)素質(zhì)的提高,又要注重廣泛聯(lián)系國(guó)際友人、開拓海外就業(yè)市場(chǎng)。近5年,該校先后派遣400余名教師前往美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、新加坡、澳大利亞等國(guó)進(jìn)行交流、培訓(xùn)和深造。這些教師既提高了職業(yè)素質(zhì),又為學(xué)生在國(guó)外實(shí)習(xí)、就業(yè)牽線搭橋,起到了關(guān)鍵作用。

  該校先后與25個(gè)國(guó)家和地區(qū)的41所院校和教育機(jī)構(gòu)建立了交流與合作關(guān)系,各二級(jí)學(xué)院也積極開展國(guó)際化教學(xué)與交流。該校商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理、酒店管理、現(xiàn)代紡織品檢測(cè)與貿(mào)易、市場(chǎng)營(yíng)銷、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)的境外就業(yè)與見習(xí)學(xué)生逐年增多。近兩年,學(xué)校輸送了600多名畢業(yè)生到新加坡、芬蘭、丹麥、比利時(shí)、法國(guó)、迪拜等25個(gè)國(guó)家和地區(qū)就業(yè)。

  “實(shí)施‘千人千企’工程、落實(shí)‘強(qiáng)名新’計(jì)劃、開拓海外就業(yè)市場(chǎng),是學(xué)校狠抓畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的‘三板斧’。此外,學(xué)校還采取多項(xiàng)舉措,鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率超過(guò)7.2%。”武漢職院院長(zhǎng)李洪渠對(duì)記者說(shuō)。


參觀實(shí)訓(xùn)室

722下午,挪威Gearbulk船東、新海聯(lián)公司劉副總等一行來(lái)到武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院,對(duì)該校電子電氣員、輪機(jī)管理及航海技術(shù)專業(yè)進(jìn)行考察,并在學(xué)院副院長(zhǎng)陳長(zhǎng)江、宣傳部部長(zhǎng)邱華、電氣學(xué)院書記姚新、動(dòng)力學(xué)院書記彭立新及相關(guān)負(fù)責(zé)人員陪同下,參觀了該校通訊導(dǎo)航實(shí)訓(xùn)室、大型操作模擬器實(shí)訓(xùn)室、船舶電站、電子海圖、輪機(jī)中心等培訓(xùn)設(shè)施和船舶博物館,觀看了學(xué)生船員培訓(xùn)訓(xùn)練。在參觀過(guò)程中,挪威船東CAPT.IVAN SOSIS對(duì)該校培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)和管理水平大加褒獎(jiǎng)。

參觀結(jié)束后,挪威船東重點(diǎn)了解了武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院水上專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,詢問(wèn)了水上專業(yè)英語(yǔ)、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)時(shí)設(shè)置等問(wèn)題,提出對(duì)學(xué)生進(jìn)行全英語(yǔ)教學(xué)、建設(shè)英文網(wǎng)站、加強(qiáng)學(xué)院水上專業(yè)國(guó)際宣傳力度、使船東更多更快的了解該校等建議,并對(duì)所聘用的武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量表示滿意,并期待繼續(xù)加強(qiáng)合作。



1010,馬士基集團(tuán)集裝箱船員部總裁Mr.Henk帶領(lǐng)馬士基船舶管理(武漢)有限公司的主管領(lǐng)導(dǎo)在武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行2013級(jí)水上專業(yè)訂單班的宣講會(huì)。該校動(dòng)力工程學(xué)院院長(zhǎng)李舒燕、黨總支書記彭立新出席了宣講會(huì),本次宣講會(huì)由馬士基船舶管理(武漢)有限公司主管雷娜小姐主持。

    在宣講會(huì)上,雷主管首先用雙語(yǔ)表達(dá)了對(duì)大家的熱烈歡迎,并播放了公司的記錄片。接著,馬士基集團(tuán)集裝箱船員部總裁Mr.Henk用英語(yǔ)介紹了公司的發(fā)展歷程、公司船舶運(yùn)營(yíng)情況等。隨后,馬士基船舶管理(武漢)有限公司總經(jīng)理李武船長(zhǎng)介紹了企業(yè)文化、與該校合作訂單班情況。最后,馬士基集團(tuán)與該校到場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng),同學(xué)們積極提問(wèn),表現(xiàn)出對(duì)公司極其濃厚的興趣。


    會(huì)后,該校動(dòng)力工程學(xué)院李舒燕院長(zhǎng)陪同Mr.Henk總裁參觀了航海技術(shù)、輪機(jī)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,并簡(jiǎn)單介紹了該校對(duì)學(xué)生的人才培養(yǎng)方案。Mr.Henk總裁充分肯定了武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地以及對(duì)學(xué)生教育的舉措和方式,并表示愿意加強(qiáng)和學(xué)校的長(zhǎng)期合作。
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