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日前，教育部印發(fā)了758項(xiàng)新修（制）訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱新標(biāo)準(zhǔn)）。教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。

問(wèn)：請(qǐng)介紹一下新標(biāo)準(zhǔn)的研制背景。

答：現(xiàn)行中職專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2014年發(fā)布，共230項(xiàng)；高職?？茖I(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2012年發(fā)布，2019年進(jìn)行了修訂，共757項(xiàng)。這些標(biāo)準(zhǔn)在指導(dǎo)職業(yè)學(xué)校準(zhǔn)確把握專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、加強(qiáng)教學(xué)基本規(guī)范建設(shè)、深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面發(fā)揮了重要作用。

隨著科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)變革不斷深化，新技術(shù)、新職業(yè)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，特別是在全面推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系背景下，對(duì)技能人才培養(yǎng)提出了許多新要求。2021年，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》（以下簡(jiǎn)稱《目錄》），一體化設(shè)計(jì)中職、高職專科、職業(yè)本科專業(yè)，共設(shè)置19個(gè)專業(yè)大類，97個(gè)專業(yè)類，1434個(gè)專業(yè)。新版《目錄》新增、更名、合并、撤銷專業(yè)總體幅度高達(dá)60%，很多專業(yè)的名稱和內(nèi)涵發(fā)生了變化。

在此背景下，為更好適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新形勢(shì)、行業(yè)企業(yè)新需求和職業(yè)教育發(fā)展新要求，我們于2021年7月啟動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的修（制）訂工作。

問(wèn)：請(qǐng)介紹一下新標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂范圍。

答：本次發(fā)布的新標(biāo)準(zhǔn)共758項(xiàng)，覆蓋新版《目錄》1434個(gè)專業(yè)的52.9%，涉及19個(gè)專業(yè)大類、90個(gè)專業(yè)類。其中，中職標(biāo)準(zhǔn)223項(xiàng)，高職?？茦?biāo)準(zhǔn)471項(xiàng)，職業(yè)本科標(biāo)準(zhǔn)64項(xiàng)；第一產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)52項(xiàng)，第二產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)292項(xiàng)，第三產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)414項(xiàng)。

2024年全國(guó)職業(yè)教育專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)12.3萬(wàn)余個(gè)，新標(biāo)準(zhǔn)覆蓋其中10.1萬(wàn)余個(gè)，占專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的82.1%。

問(wèn)：新標(biāo)準(zhǔn)主要有哪些特點(diǎn)？

答：一是系統(tǒng)設(shè)計(jì)中高本教學(xué)要求。新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接一體化設(shè)計(jì)的《目錄》，系統(tǒng)設(shè)計(jì)中職、高職?？?、職業(yè)本科三個(gè)層次的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于不同層次的同類專業(yè)或相近專業(yè)，遵循技能人才成長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化培養(yǎng)目標(biāo)的有機(jī)銜接、培養(yǎng)規(guī)格的逐層遞進(jìn)、課程設(shè)置的逐級(jí)加深、能力素質(zhì)的逐步增強(qiáng)，推動(dòng)不同層次職業(yè)教育的有效銜接。如，本次系統(tǒng)研制了中職新能源汽車制造與檢測(cè)專業(yè)、高職專科新能源汽車技術(shù)專業(yè)、職業(yè)本科新能源汽車工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，中職數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)、高職?？茢?shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、職業(yè)本科數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等。

二是進(jìn)一步完善體例框架。新標(biāo)準(zhǔn)包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個(gè)方面要素。與原標(biāo)準(zhǔn)相比，新增了概述要素、畢業(yè)要求要素，單列師資隊(duì)伍要素，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)師資隊(duì)伍在專業(yè)教學(xué)中的重要性。

三是服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)新要求。聚焦科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來(lái)的新變化，重點(diǎn)建設(shè)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、民生緊缺領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有效促進(jìn)職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的內(nèi)在因素與行業(yè)需求的外部因素緊密銜接，努力滿足現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)對(duì)高素質(zhì)技能人才的新要求。如，本次修（制）訂了微電子技術(shù)與器件制造、航空智能制造技術(shù)等先進(jìn)制造業(yè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)、畜禽智能化養(yǎng)殖等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，智能物流技術(shù)、工業(yè)節(jié)能技術(shù)等生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嬰幼兒托育服務(wù)與管理、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)等民生緊缺領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

四是強(qiáng)化職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力培養(yǎng)。新標(biāo)準(zhǔn)緊密對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)下行業(yè)企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)崗位新要求，深入開(kāi)展職業(yè)能力分析，科學(xué)確定專業(yè)的職業(yè)面向、人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建模塊化、項(xiàng)目式課程體系。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，要求中職、高職?？茖?shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，職業(yè)本科實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的60%。綜合考慮中職學(xué)生學(xué)業(yè)需求和身心發(fā)展特點(diǎn)，明確校外企業(yè)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過(guò)3個(gè)月，同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。引導(dǎo)職業(yè)本科學(xué)校圍繞能力培養(yǎng)科學(xué)確定取得學(xué)位要求，明確職業(yè)本科專業(yè)一般不要求學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，將工藝改進(jìn)、產(chǎn)品（服務(wù)）設(shè)計(jì)、技術(shù)（服務(wù)）創(chuàng)新、技藝展示、專利研發(fā)等作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的重要內(nèi)容。

五是以數(shù)字化和人工智能賦能教學(xué)。新標(biāo)準(zhǔn)將數(shù)字化和人工智能作為推動(dòng)教學(xué)方式變革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，要求推動(dòng)專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)選用形態(tài)豐富、易于更新的數(shù)字教材，運(yùn)用虛擬仿真等技術(shù)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，建設(shè)、配備音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件等專業(yè)教學(xué)資源。

六是支持學(xué)校自主設(shè)置專業(yè)課程。新標(biāo)準(zhǔn)全面規(guī)定了專業(yè)設(shè)置、課程體系、教材資源、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、師資保障、質(zhì)量評(píng)價(jià)等教學(xué)基本要求，同時(shí)也為學(xué)校結(jié)合區(qū)域、行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要，自主設(shè)置課程、開(kāi)展人才培養(yǎng)留出了空間。與原標(biāo)準(zhǔn)相比，中職、高職?？菩聵?biāo)準(zhǔn)只規(guī)定應(yīng)設(shè)置的專業(yè)課程的數(shù)量及應(yīng)涉及的專業(yè)領(lǐng)域，不再硬性規(guī)定課程名稱；職業(yè)本科新標(biāo)準(zhǔn)只規(guī)定專業(yè)課程應(yīng)涉及的專業(yè)領(lǐng)域，不硬性規(guī)定課程設(shè)置的數(shù)量和課程名稱。

問(wèn)：如何貫徹落實(shí)好新標(biāo)準(zhǔn)？

答：一是加強(qiáng)宣傳解讀，組織各行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，聚焦本行業(yè)領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展宣傳解讀工作，幫助各級(jí)教育行政部門、職業(yè)學(xué)校等全面了解和把握新標(biāo)準(zhǔn)。

二是組織開(kāi)展專題培訓(xùn)，推動(dòng)將新標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容納入各類職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目，通過(guò)集中培訓(xùn)、教師研修、集體備課等方式，切實(shí)提升廣大教師、教學(xué)管理人員、教研人員貫徹和應(yīng)用新標(biāo)準(zhǔn)的能力。

三是指導(dǎo)各職業(yè)學(xué)校全面修訂相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，完善課程體系，落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、質(zhì)量保障等要求，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)人才培養(yǎng)適應(yīng)性。

來(lái)源：教育部

縣政府副縣長(zhǎng)夏云敬

深入樂(lè)亭職校調(diào)研指導(dǎo)工作

2025年2月10日，新春伊始，樂(lè)亭縣政府副縣長(zhǎng)夏云敬一行蒞臨樂(lè)亭職校開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)工作。縣教育局黨組書記、局長(zhǎng)程剛及相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志陪同調(diào)研。

座談中，夏云敬認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人關(guān)于新學(xué)期工作計(jì)劃與專業(yè)建設(shè)情況的詳細(xì)匯報(bào)，深入了解學(xué)校在轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中的思路與規(guī)劃，重點(diǎn)關(guān)注了無(wú)人機(jī)、新能源汽車、工業(yè)機(jī)器人三個(gè)專業(yè)的籌備建設(shè)進(jìn)度，以及學(xué)生升學(xué)就業(yè)的情況。同時(shí)，就職業(yè)教育轉(zhuǎn)型過(guò)程中面臨的困難與挑戰(zhàn)，和與會(huì)人員進(jìn)行了深入探討和交流。

夏云敬對(duì)樂(lè)亭職?？傮w工作情況給予充分肯定。她指出，縣委縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展工作，樂(lè)亭職校辦學(xué)條件持續(xù)改善，教學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，為促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。她強(qiáng)調(diào)，未來(lái)，學(xué)校要從國(guó)家戰(zhàn)略出發(fā)，把握新一輪職業(yè)教育發(fā)展機(jī)遇，緊貼京津冀新興產(chǎn)業(yè)，充分利用職業(yè)教育特色優(yōu)勢(shì)，做深做實(shí)產(chǎn)教融合，提高技能人才培養(yǎng)與樂(lè)亭經(jīng)濟(jì)結(jié)合的緊密度、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展需求的適配度，進(jìn)一步加大宣傳力度、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化資源整合，深化校企合作，拓寬學(xué)生升學(xué)就業(yè)渠道，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)技能人才。

程剛對(duì)樂(lè)亭職校新學(xué)期工作提出了針對(duì)性的指導(dǎo)性意見(jiàn)，并承諾將給予全方位支持。他表示，在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持以及廣大教育工作者的共同努力下，樂(lè)亭職業(yè)教育必將邁向新高度，取得更豐碩的成果。

此次調(diào)研為樂(lè)亭職校未來(lái)發(fā)展指明了方向，注入了強(qiáng)勁動(dòng)力。學(xué)校將以此次調(diào)研為契機(jī)，集思廣益，開(kāi)拓創(chuàng)新，在專業(yè)建設(shè)、師資能力、人才質(zhì)量、社會(huì)形象等方面下功夫，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供高質(zhì)量專業(yè)人才支撐。

撰稿：史麗月

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

宣傳處

親愛(ài)的同學(xué)們：新年好！春節(jié)的熱鬧氛圍尚未完全散去，但新的征程已然在向我們招手，校園生活即將重啟，是時(shí)候調(diào)整狀態(tài)，收心歸位，為新學(xué)期做好充分準(zhǔn)備啦！

開(kāi)學(xué)時(shí)間

2025年2月17日

開(kāi)學(xué)前溫馨提示

01調(diào)整作息，回歸規(guī)律

假期里，或許大家的作息時(shí)間變得有些隨意，熬夜、晚起可能成了常態(tài)。但開(kāi)學(xué)在即，大家需要盡快調(diào)整生物鐘，回歸規(guī)律的作息模式。每天按時(shí)起床，保證充足的睡眠時(shí)間，早睡早起，讓身體逐漸適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。這樣不僅能讓自己在開(kāi)學(xué)后迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還能保持良好的精神面貌，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

02整理心情，告別假期

假期雖然美好，但也只是生活的一個(gè)短暫驛站。如今，大家即將回歸校園，需要將假期的放松心情暫時(shí)擱置，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)和校園生活上?；仡櫦倨谥械氖斋@與遺憾，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為新學(xué)期設(shè)定目標(biāo)，調(diào)整心態(tài)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度迎接新學(xué)期的到來(lái)。

03提前規(guī)劃，明確目標(biāo)

新學(xué)期意味著新的起點(diǎn)，大家需要為自己制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)自己的專業(yè)課程安排和個(gè)人興趣愛(ài)好，合理分配時(shí)間，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，可以設(shè)定在某個(gè)技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，或者在文化課學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步等。同時(shí)，也要規(guī)劃好課外活動(dòng)和社團(tuán)參與，做到學(xué)習(xí)與興趣兼顧，全面發(fā)展。

04準(zhǔn)備物資，迎接開(kāi)學(xué)

開(kāi)學(xué)前，別忘了檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品——教材、筆記本、文具等，提前準(zhǔn)備好，可以避免開(kāi)學(xué)后手忙腳亂。此外，整理好校服、運(yùn)動(dòng)鞋等生活用品，確保開(kāi)學(xué)第一天就能以整潔、規(guī)范的形象出現(xiàn)在校園里。對(duì)于住宿的同學(xué)，還要提前準(zhǔn)備好床上用品、洗漱用品等，確保生活無(wú)憂。

05加強(qiáng)鍛煉，保持健康

一個(gè)健康的身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間里，同學(xué)們可以適當(dāng)增加體育鍛煉的頻率和強(qiáng)度，可以選擇跑步、跳繩、打球等自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，每天堅(jiān)持鍛煉半小時(shí)到一小時(shí)。這樣不僅能增強(qiáng)體質(zhì)，還能緩解假期的懶散狀態(tài)，讓身體充滿活力，以更好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。同學(xué)們，新學(xué)期的號(hào)角已經(jīng)吹響，大家收起假期的閑適，調(diào)整好心態(tài)，以飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，投入到新的學(xué)習(xí)生活中。相信在新的學(xué)期里，大家都能收獲滿滿，不斷成長(zhǎng)，向著自己的職業(yè)夢(mèng)想邁進(jìn)！

圖文編輯：陳玲玲

審核：張麗

來(lái)源：豐潤(rùn)職教中心

學(xué)生處

創(chuàng)新引領(lǐng)以賽促教

匠心育人點(diǎn)亮人生

前言

在職業(yè)教育的舞臺(tái)上，總有一些人默默耕耘，以非凡的熱情和專業(yè)精神，為學(xué)生們點(diǎn)亮未來(lái)的道路。樂(lè)亭職校數(shù)控專業(yè)教師安士軍，便是這樣一位杰出的教育工作者。

近日，樂(lè)亭縣委組織部聯(lián)合樂(lè)亭職校共同拍攝報(bào)送的安士軍老師先進(jìn)事跡材料被河北電視臺(tái)《燕趙先鋒》節(jié)目以“創(chuàng)新引領(lǐng)以賽促教，匠心育人點(diǎn)亮人生”為題報(bào)道，引起了廣泛關(guān)注。

安士軍老師長(zhǎng)期致力于數(shù)控專業(yè)教學(xué)，始終秉持著創(chuàng)新引領(lǐng)的理念。在教學(xué)過(guò)程中，他不斷探索新的教學(xué)方法和技術(shù)，將最新的行業(yè)知識(shí)融入課堂，讓學(xué)生們接觸到最前沿的數(shù)控技術(shù)。他深知，職業(yè)教育不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

以賽促教是安士軍老師教學(xué)理念的重要體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)六年在職業(yè)教育的摸爬滾打，他已成為學(xué)校技能大賽領(lǐng)域的一柄“利劍”。六年來(lái)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后四次登上省賽最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并兩次代表河北省參加全國(guó)總決賽，并收獲三等獎(jiǎng)，是河北省唯一獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。他個(gè)人也先后獲評(píng)“河北省技術(shù)能手”“河北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄昂颖笔÷殬I(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主持人”“唐山市勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室主持人”“樂(lè)亭縣新時(shí)代杰出青年”“樂(lè)亭縣最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

《燕趙先鋒》欄目

（點(diǎn)擊圖片 觀看視頻）

撰稿：史麗月

攝影：劉強(qiáng)

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

宣傳處

光榮使命呼喚擔(dān)當(dāng)

青春責(zé)任奮斗前行

遷西職教中心堅(jiān)持黨建引領(lǐng)發(fā)展，動(dòng)員廣大青年教師在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展中做先鋒、當(dāng)闖將，通過(guò)團(tuán)校團(tuán)課、傳統(tǒng)文化大講堂、青藍(lán)工程等一系列舉措，充分激發(fā)團(tuán)員青年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神狀態(tài)，激勵(lì)教師昂揚(yáng)向上，自覺(jué)踐行“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言。

趙宏業(yè)

信息服務(wù)系 

優(yōu)秀青年教師

趙宏業(yè)：

1.在河北省導(dǎo)游風(fēng)采大賽中，趙宏業(yè)老為全省觀眾推介遷西美景，介紹遷西鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情和歷史文化，榮獲河北省金牌導(dǎo)游員。

2.指導(dǎo)學(xué)生張宇浩，參加第二屆河北省鄉(xiāng)村振興職業(yè)技能大賽茶藝賽項(xiàng)，獲得學(xué)生組優(yōu)勝獎(jiǎng)。

3.指導(dǎo)學(xué)生李艷澤，參加2024年河北省中職院校導(dǎo)游服務(wù)大賽，推介唐山特產(chǎn)蜂蜜麻糖，獲得三等獎(jiǎng)。

4、指導(dǎo)學(xué)生周新南，參加2025年河北省中職組導(dǎo)游服務(wù)大賽，展示遷西手工非遺栗花編織，獲得三等獎(jiǎng)。

中共唐山市委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組命名趙宏業(yè)老師為唐山市第二批鄉(xiāng)村振興青年優(yōu)秀人才。

遷西職教中心自2024年啟動(dòng)三年行動(dòng)計(jì)劃以來(lái)，在文旅教育與鄉(xiāng)村振興融合實(shí)踐中將不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，凝聚青年教師力量，深化課程改革，挖掘鄉(xiāng)村特色資源，培養(yǎng)更多高素質(zhì)專業(yè)人才，務(wù)實(shí)重行，真抓實(shí)干，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

不忘初心

砥礪前行

來(lái)源：遷西職教中心

百名教師訪千家

遷西職教中心

家訪是一種重要的教育方式。家訪，有利于教師深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生、理解學(xué)生，從而為每個(gè)孩子尋找更適合的教育路徑。同時(shí)，教師也能夠豐富教育實(shí)踐，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和理解教師職業(yè)的責(zé)任與內(nèi)涵。

走進(jìn)家庭 攜手育人

近日，遷西職教中心響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，落實(shí)三全育人，開(kāi)展“走進(jìn)家庭、攜手育人"百名教師訪千家的大家訪活動(dòng)。

網(wǎng)絡(luò)上的寥寥數(shù)言，無(wú)法替代一次真摯的握手、一個(gè)會(huì)心的微笑、一場(chǎng)真誠(chéng)的促膝談心。

此次家訪，走進(jìn)學(xué)生家庭，感受其生活環(huán)境，傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)背景、心理狀態(tài)、生活習(xí)慣等，并為之制定個(gè)性化教育方案。

家長(zhǎng)們分享交流孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，老師們適時(shí)提供建議。

家校攜手，共謀職教學(xué)子發(fā)展之路，

家校協(xié)同，綻放職業(yè)教育璀璨光彩。

來(lái)源：遷西職教中心

為貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入落實(shí)全員導(dǎo)師制工作，進(jìn)一步提升家校共育成效，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，路南職校的班主任老師們近日開(kāi)展了大家訪活動(dòng)，老師們用腳步丈量教育的溫度，用心靈搭建溝通的橋梁，共同書寫孩子們成長(zhǎng)的新篇章。

一、走進(jìn)家門，開(kāi)啟心靈之窗

學(xué)校與家庭，如同鳥之雙翼、車之兩輪，共同助力孩子成長(zhǎng)。而家訪，是連接二者的橋梁。當(dāng)老師帶著關(guān)愛(ài)踏入家門，一場(chǎng)心與心的交流就此展開(kāi)。

輕輕叩響家門，迎接我們的是家長(zhǎng)熱情的笑臉和孩子驚喜的眼神。在溫馨的氛圍中，我們與家長(zhǎng)促膝長(zhǎng)談，分享孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步，也認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的困惑與期望。

二、交流分享，共筑成長(zhǎng)之路

每一個(gè)家庭都是獨(dú)一無(wú)二的，每一個(gè)孩子都有著獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡。在與家長(zhǎng)對(duì)話的同時(shí)，我們了解到有的父母為了孩子的學(xué)習(xí)付出諸多努力，卻因工作忙碌缺少陪伴；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，但教育方法有待優(yōu)化。老師們認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲，共同探討教育良策。

在家訪的過(guò)程中，詳細(xì)的了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、在家表現(xiàn)，并細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也通過(guò)教師的家訪了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和綜合表現(xiàn)情況，并對(duì)自己在教育孩子時(shí)遇到的困惑和老師進(jìn)行交流，尋找更好的教育方式，形成更加有效的家校合力。

三、溫暖延續(xù)，堅(jiān)定教育信念

家訪，是一場(chǎng)美麗的教育行走，是三尺講臺(tái)外的另一片天空。家訪結(jié)束后，老師們及時(shí)記錄家訪情況，對(duì)家訪過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真梳理、分析和總結(jié)，以便在今后的教育教學(xué)工作中，有針對(duì)性地做出合理規(guī)劃與調(diào)整，更加密切關(guān)注家訪學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)與生活狀況，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤與跟進(jìn)指導(dǎo)，確保家訪工作取得實(shí)效。

路南職校的家訪，是為夢(mèng)想添翼。我們深知，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉。未來(lái)，我校將繼續(xù)攜手家庭，為學(xué)生鋪就精彩職業(yè)路！

撰稿：政教處

?審核：邊亮

來(lái)源：路南職校

融融家校情

冬日暖心行

職教中心寒假大家訪活動(dòng)

為切實(shí)加強(qiáng)家校緊密聯(lián)系，促進(jìn)家校和諧發(fā)展，夯實(shí)家校協(xié)同育人理念，努力辦好人民群眾滿意的學(xué)校，幫助學(xué)生在寒假期間增強(qiáng)安全意識(shí)，度過(guò)一個(gè)平安、健康、愉快的寒假，1月16日至18日，曹妃甸區(qū)職教中心（高級(jí)技校）組織開(kāi)展了寒假大家訪活動(dòng)，把學(xué)校的關(guān)愛(ài)送到學(xué)生家庭。

此次家訪前，校學(xué)生處精心準(zhǔn)備，明確家訪內(nèi)容為宣傳假期安全知識(shí)、溝通學(xué)生情況、交流家庭教育方法、關(guān)愛(ài)特殊家庭等多個(gè)方面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次家訪活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任、部分教師共79人積極參與，赴灤南、樂(lè)亭、曹妃甸等區(qū)縣進(jìn)行結(jié)對(duì)家訪。校黨總支書記王寶元，校長(zhǎng)劉輝，副校長(zhǎng)楊景悅、李志堅(jiān)、校務(wù)委員史金紅、彭士業(yè)、李明輝親自帶隊(duì)，走進(jìn)家家戶戶，開(kāi)啟面對(duì)面、心連心的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

家訪過(guò)程中，家訪小組深入到各位學(xué)生家中，與家長(zhǎng)們促膝長(zhǎng)談，全面了解學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、在家表現(xiàn)及假期生活安排；與家長(zhǎng)就學(xué)生生涯規(guī)劃、家庭教育、親子賦能等話題展開(kāi)深入交流；向家長(zhǎng)們宣傳交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康、防溺水等假期安全知識(shí)，共同守護(hù)學(xué)生假期安全；認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作意見(jiàn)和建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們遠(yuǎn)道前來(lái)家訪，家長(zhǎng)們深深感動(dòng)，紛紛表示定會(huì)牢記老師們的殷殷囑托，切實(shí)承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，使孩子度過(guò)一個(gè)平安而又有意義的寒假！

家訪結(jié)束后，老師們認(rèn)真填寫《家訪記錄表》，將家訪過(guò)程中收集到的信息、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議等進(jìn)行整理和記錄，對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)匯總和處理，總結(jié)家訪經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)家校協(xié)同育人奠定良好的基礎(chǔ)。

家訪有溫度，育人有情懷。真摯的握手、會(huì)心的微笑、真誠(chéng)深入的促膝談心，讓本次家訪活動(dòng)見(jiàn)證了職教中心家校協(xié)同育人日益緊密，提升了育人質(zhì)效。今后，學(xué)校將持續(xù)深化“大家訪”活動(dòng)，使之成為教師的工作常態(tài)，讓“家訪”這個(gè)法寶發(fā)揮更大的育人效能，讓教育理念與方法變得更加鮮活、更為溫暖！

來(lái)源：曹妃甸職教中心

學(xué)生處

1月18日，灤南職教中心組織開(kāi)展了制度建設(shè)暨干部能力提升專題培訓(xùn)。培訓(xùn)邀請(qǐng)河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校黨委委員、副校長(zhǎng)蘇國(guó)錦，河北省社會(huì)科學(xué)院人力資源與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)王建強(qiáng)主講。中層以上干部參加了培訓(xùn)?；顒?dòng)由副校長(zhǎng)張玉林主持。

上午，蘇國(guó)錦副校長(zhǎng)首先就如何貫徹落實(shí)河北省職業(yè)教育學(xué)會(huì)第一屆理事會(huì)第四次會(huì)議精神做了深入淺出的講解，繼而以“看全文、析重點(diǎn)、找抓手”為主線，從“看歷史、謀發(fā)展、五項(xiàng)保障措施、看行動(dòng)、找抓手”五個(gè)方面對(duì)河北省職業(yè)教育政策進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。培訓(xùn)過(guò)程中，蘇國(guó)錦副校長(zhǎng)與大家積極開(kāi)展交流互動(dòng)，并對(duì)學(xué)校的制度建設(shè)提出了寶貴的指導(dǎo)性意見(jiàn)。

下午，河北省社會(huì)科學(xué)院人力資源與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)王建強(qiáng)開(kāi)展了以“新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部制度執(zhí)行力提升策略”為題的培訓(xùn)。王建強(qiáng)所長(zhǎng)從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)能力、落實(shí)能力、執(zhí)行能力進(jìn)行了梳理提升，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)受益匪淺的講座。

副校長(zhǎng)張玉林對(duì)蘇國(guó)錦副校長(zhǎng)和王建強(qiáng)所長(zhǎng)表示衷心的感謝，并結(jié)合培訓(xùn)對(duì)大家提出三點(diǎn)要求：一要提升自身能力。凝聚管理合力，苦練內(nèi)功、提升本領(lǐng)、硬化作風(fēng)，為學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，答好河北職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的灤南答卷；二要推進(jìn)工作落實(shí)。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家及省市職教政策，結(jié)合工作實(shí)際，謀劃部門工作，形成指導(dǎo)部門建設(shè)和發(fā)展的新思路、新舉措和新方法，為學(xué)校2025年高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；三要對(duì)標(biāo)國(guó)家“雙優(yōu)校”建設(shè)和河北省“120工程”建設(shè)要求，穩(wěn)優(yōu)勢(shì)、挖潛力、促增量，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階做出新貢獻(xiàn)。

撰稿：劉景艷

攝影：李江濤

來(lái)源：灤南職教中心

辦公室

近日，教育部聯(lián)合人力資源社會(huì)保障部公布了2023-2024學(xué)年度中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金（以下簡(jiǎn)稱“中職國(guó)獎(jiǎng)”）獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，我校有8名學(xué)子榮登榜單，每人獲得獎(jiǎng)學(xué)金6000元。

中職國(guó)獎(jiǎng)，作為一項(xiàng)由中央財(cái)政全額資助的國(guó)家級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，旨在嘉獎(jiǎng)那些在中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)習(xí)中表現(xiàn)卓越的學(xué)生。遵循客觀、公平、公正的評(píng)選原則，經(jīng)過(guò)層層嚴(yán)格評(píng)審，我校8位勤奮進(jìn)取、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子脫穎而出，榮獲此項(xiàng)殊榮。

獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

自2019年設(shè)立中職國(guó)獎(jiǎng)以來(lái)，我校已有39位同學(xué)獲此殊榮。獲得中職國(guó)獎(jiǎng)，不僅是對(duì)他們辛勤付出的高度肯定，更是激勵(lì)全體中職學(xué)生追求卓越、勇攀高峰的強(qiáng)大動(dòng)力。希望全體同學(xué)以獲獎(jiǎng)學(xué)生為榜樣，樹(shù)立成為大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才的遠(yuǎn)大目標(biāo)，勤奮學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，不斷提高技能水平，以?shī)^斗之姿書寫出彩人生，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)和民族復(fù)興提供更多技能支撐。

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

教務(wù)處

1月16日上午，灤南職教中心召開(kāi)信息宣傳工作會(huì)議。副校長(zhǎng)張玉林、辦公室主任周安會(huì)、專職工會(huì)副主席崔春光及各處室信息員參加了會(huì)議。會(huì)議由專職工會(huì)副主席崔春光主持。

信息宣傳管理員劉景艷公布各部門信息宣傳匯總結(jié)果后，專職工會(huì)副主席崔春光對(duì)一年來(lái)的宣傳工作進(jìn)行了總結(jié)；辦公室主任周安會(huì)對(duì)下一階段工作提出三點(diǎn)要求：一是信息員要不斷探索、借鑒，繼續(xù)擴(kuò)大宣傳渠道；二是以小見(jiàn)大、挖掘素材、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，多角度做好校園活動(dòng)宣傳，提升學(xué)校的知名度、美譽(yù)度；三是要時(shí)刻強(qiáng)化事業(yè)心、責(zé)任心，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

副校長(zhǎng)張玉林在講話中強(qiáng)調(diào)，這次會(huì)議總結(jié)了過(guò)去、展望了未來(lái)，具有承前啟后的重要意義，用簡(jiǎn)潔凝練的“感謝”“感動(dòng)”“奮進(jìn)”“突破”八個(gè)字對(duì)于全體信息員的付出與努力表示了充分的肯定，鼓勵(lì)大家新的一年再接再厲，創(chuàng)造出灤南職教中心宣傳工作的新氣象、新成績(jī)。

舊歲已展千重錦，新年更進(jìn)百尺竿。下一步，灤南職教中心信息宣傳隊(duì)伍將鉚足干勁，持續(xù)發(fā)力，唱響灤南職業(yè)教育好聲音，努力推動(dòng)宣傳工作再上新臺(tái)階，為提升學(xué)校的知名度和美譽(yù)度做出新的貢獻(xiàn)。

作者：劉景艷

攝影：李江濤

排版：李江濤

校對(duì)：劉景艷

審核：周安會(huì)  崔春光

來(lái)源：灤南職教中心

辦公室

千里“援”疆

筑夢(mèng)“疆”來(lái)

雖跨越萬(wàn)水千山

但在援疆的路上

唐工大從未缺席

2024年9月起

我校陸續(xù)選派

戴琨楊珍明等25名優(yōu)秀教師

赴新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)

興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院

完成對(duì)口援疆線下授課任務(wù)

這

是他們的故事

↓↓↓

智慧碰撞 知識(shí)傳遞

援疆教師學(xué)科領(lǐng)域涵蓋

智能制造電工電氣信息技術(shù)

財(cái)務(wù)管理等多個(gè)專業(yè)

在興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院的課堂上

教師們展現(xiàn)

先進(jìn)的育人理念和教學(xué)方法

與學(xué)生形成有效互動(dòng)

教學(xué)氛圍熱烈

自動(dòng)化工程學(xué)院戴琨

自動(dòng)化工程學(xué)院田超

管理工程學(xué)院劉娜

管理工程學(xué)院姚雪超

基礎(chǔ)教學(xué)部張羽君

基礎(chǔ)教學(xué)部王兆娛

建筑工程學(xué)院王久軍

信息工程學(xué)院張曉琿

技能提升 實(shí)戰(zhàn)演練

援疆教師深入實(shí)訓(xùn)基地

積極參與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作

與學(xué)生面對(duì)面 手把手

既注重技能的傳授

更強(qiáng)調(diào)

職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)

通過(guò)模擬職場(chǎng)環(huán)境

讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景

提高學(xué)生職業(yè)適應(yīng)能力和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力

機(jī)械工程學(xué)院楊珍明

指導(dǎo)學(xué)生們實(shí)踐操作

建筑工程學(xué)院楊海林

帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展施工實(shí)訓(xùn)

自動(dòng)化工程學(xué)院孟廣雙

示范實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程

汽車工程學(xué)院張帥武

指導(dǎo)學(xué)生檢修操作

深入交流 共謀發(fā)展

援疆教師

與興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師

多次就職業(yè)教育理念

教學(xué)方法改革

教師個(gè)人成長(zhǎng)等方面

展開(kāi)座談交流

兩校教師

結(jié)合自身的教育經(jīng)歷

和實(shí)踐案例

深入溝通分享經(jīng)驗(yàn)

為職業(yè)教育發(fā)展

建言獻(xiàn)策共謀發(fā)展

教師戴琨、田超分享職教經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)

馬克思主義學(xué)院教師魏靜、錢龍飛分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

收獲滿滿 感動(dòng)常在

對(duì)于唐工人來(lái)說(shuō)

將青春與熱情奉獻(xiàn)給祖國(guó)

絕不是遙不可及的宏大理念

而是源于內(nèi)心深處的堅(jiān)定選擇

如同日出而作

日落而息般樸實(shí)無(wú)華

△新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我校的感謝信

教師感想

自動(dòng)化工程學(xué)院教師

戴琨

此次支教，我主要負(fù)責(zé)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)電246班《電工基礎(chǔ)》課程的教學(xué)。授課期間，我深入了解當(dāng)?shù)貙W(xué)生特點(diǎn)，深切感受到他們對(duì)于知識(shí)的強(qiáng)烈渴望。為滿足學(xué)生的這份求知欲，我不斷琢磨并優(yōu)化教學(xué)方法與手段，通過(guò)創(chuàng)設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)、引入實(shí)際案例等，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的課堂參與度。這不僅提升了教學(xué)效果，更切實(shí)提高了學(xué)生對(duì)電工專業(yè)知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。

在新疆期間，我與機(jī)電工程學(xué)院的專業(yè)教師深入交流，圍繞教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)展開(kāi)深度探討，并給予專項(xiàng)指導(dǎo)?？吹嚼蠋焸儗?duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的熱切渴望，我深受觸動(dòng)。能為他們提供支持，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，并激勵(lì)我在教育的道路上持續(xù)探索，為推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

機(jī)械工程學(xué)院教師

楊珍明

本次援疆我承擔(dān)了該校《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)與維修》課程的授課任務(wù)，采用了“線上+線下”混合式教學(xué)方式。盡管語(yǔ)言和文化的差異帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)，但正是這些困難，讓我對(duì)教育工作的艱辛與美好有了更為深刻的理解。作為一名教師，能去新疆支教是一件很榮幸的事情，我很珍惜這份榮譽(yù)。每當(dāng)我目睹學(xué)生們獲取知識(shí)、掌握技能，內(nèi)心便充滿了無(wú)限的欣慰與自豪。愿我們的祖國(guó)更加團(tuán)結(jié)和諧，更加繁榮富強(qiáng)。

建筑工程學(xué)院教師

王久軍

我有幸被遴選為學(xué)校一名援疆專業(yè)教師，為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展建筑專業(yè)幫扶工作。

在援疆過(guò)程中，我主要負(fù)責(zé)了工程造價(jià)專業(yè)“造價(jià)224班”《工程量清單計(jì)價(jià)-2》課程，共計(jì)承擔(dān)了64課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，并對(duì)該校升本資料的整理工作提供了相應(yīng)的指導(dǎo)。針對(duì)《工程量清單計(jì)價(jià)-2》實(shí)訓(xùn)課程，我進(jìn)行了優(yōu)化與升級(jí)工作，旨在協(xié)助該校引入行業(yè)先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并制定了詳盡的實(shí)訓(xùn)方案。我以打造有溫度的金課為目標(biāo)，心懷愛(ài)心備課，心懷責(zé)任授課，通過(guò)小組內(nèi)外的學(xué)習(xí)互助等教學(xué)策略，營(yíng)造了積極向上、溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)效果得到該校師生的一致認(rèn)可。

機(jī)械工程學(xué)院教師

趙士明

我前往興新職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事的主要工作包括兩項(xiàng)：首先，負(fù)責(zé)講授《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》課程，涉及兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，共計(jì)完成了144學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，采用線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行。其次，參加了座談交流活動(dòng)，與該校機(jī)電工程學(xué)院教師們進(jìn)行了深入的交流。線上教學(xué)過(guò)程中，與該校教師協(xié)同授課，雙方始終保持視頻連接，并且進(jìn)行了提問(wèn)、布置課堂作業(yè)等互動(dòng)環(huán)節(jié)，盡管許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，但在線上線下授課過(guò)程中表現(xiàn)出了極高的配合度和積極性，特別是在液壓回路拆裝實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情尤為高漲。令人感動(dòng)的是，在即將離開(kāi)學(xué)校之際，學(xué)生們圍繞著我詢問(wèn)何時(shí)再次到訪，流露出的不舍之情令人動(dòng)容。

汽車工程學(xué)院教師

劉浩豐

作為新能源汽車技術(shù)專業(yè)援疆教師，我參與了課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，重點(diǎn)教授電池管理、驅(qū)動(dòng)電機(jī)技術(shù)，并帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行車輛故障診斷實(shí)訓(xùn)。教學(xué)上，我深感理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。在支教過(guò)程中，學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、渴望知識(shí)的態(tài)度深深感動(dòng)了我。此外，與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣饕沧屛沂斋@頗豐，這種交流促進(jìn)了新能源汽車技術(shù)教育的發(fā)展。這段援疆的經(jīng)歷難忘且寶貴。

在援疆的旅程中

收獲的絕不僅僅

是跨越地域及文化的深厚友誼

更是在這片希望的田野上

共同種下的職業(yè)教育發(fā)展的種子

從萌芽到茁壯成長(zhǎng)

每一個(gè)瞬間

都足夠精彩

未來(lái)

兩校將繼續(xù)攜手并進(jìn)

共同書寫職業(yè)教育發(fā)展的嶄新篇章

文案：人事處、宣傳部 姜夢(mèng)瑤

信息提供：人事處

照片：人事處

排版：宣傳部 姜夢(mèng)瑤

審核：宣傳部宋曉寧、王浩文

來(lái)源：唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

樂(lè)亭職校承辦

縣2024年職業(yè)技能大賽

祥冬盛景，彩旗迎賓，技能強(qiáng)縣，筑夢(mèng)樂(lè)亭。2015年1月15日，備受矚目的樂(lè)亭縣2024年度職業(yè)技能大賽在樂(lè)亭職校隆重開(kāi)幕?？h總工會(huì)黨組書記、常務(wù)副主席曹繼光，縣婦聯(lián)主席陳巧敏，共青團(tuán)樂(lè)亭縣委書記石雪松，縣綜合職校黨總支書記張樹(shù)晨，縣人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)張益永，縣總工會(huì)副主席、三級(jí)主任科員劉建存出席大賽開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由縣綜合職校校長(zhǎng)高偉主持。

樂(lè)亭職校黨總支書記張樹(shù)晨致辭

縣總工會(huì)副主席劉建存宣讀大賽規(guī)程

縣總工會(huì)黨組書記、常務(wù)副主席曹繼光總結(jié)講話

本次大賽涵蓋了電工、鉗工、焊工三個(gè)工種，比賽分為職工組和學(xué)生組，共有來(lái)自全縣各行各業(yè)的74名選手參賽。比賽內(nèi)容分為理論考試和技能實(shí)操兩部分，全方位考察選手們的專業(yè)素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。上午為理論考試環(huán)節(jié)，選手們需在有限的時(shí)間內(nèi)，憑借扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)涵蓋專業(yè)基礎(chǔ)理論、行業(yè)前沿知識(shí)以及安全規(guī)范等多方面的題目進(jìn)行作答。這不僅考驗(yàn)他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的記憶，更檢驗(yàn)了他們對(duì)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用能力。

下午的技能實(shí)操部分則將比賽推向了高潮。

電工選手們根據(jù)比賽圖紙完成了電動(dòng)機(jī)控制線路配盤安裝與檢測(cè)，對(duì)電子線路常見(jiàn)器件進(jìn)行了檢測(cè)識(shí)別。

鉗工選手們則要依照給定的圖紙，將金屬材料一步步加工成精確的零件，每一個(gè)尺寸的把控、每一次表面的打磨，都關(guān)乎著作品的質(zhì)量。

焊工選手們?cè)诟邷睾蛷?qiáng)光的考驗(yàn)下，不僅要保證焊縫的美觀，更要確保焊接的牢固性，以應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的焊接需求。

經(jīng)過(guò)一天緊張激烈的比拼，評(píng)選出6名“技術(shù)狀元”和10名“技術(shù)能手”。

選手們用自己的努力和汗水，詮釋了工匠精神的內(nèi)涵。他們?cè)谫悎?chǎng)上不僅提升了技能，更收獲了成長(zhǎng)與友誼。

此次大賽，不僅為廣大技能人才搭建了一個(gè)展示自我、切磋技藝的平臺(tái)，更是對(duì)樂(lè)亭縣職業(yè)技能教育成果的一次檢驗(yàn)。它激勵(lì)著更多的人投身到職業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提升中，為樂(lè)亭縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入了新的活力。相信這些優(yōu)秀的選手們，將帶著在大賽中積累的經(jīng)驗(yàn)和收獲的成長(zhǎng)，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為建設(shè)大釗故里、青春樂(lè)亭貢獻(xiàn)更多的力量。

撰稿：史麗月

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

宣傳處

家校攜手 共育匠才

樂(lè)亭職校汽車工程系家長(zhǎng)會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與交流，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)及管理情況的了解，同時(shí)讓教師更好地把握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期望，促進(jìn)家?；バ排c理解，共同推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，1月14日，樂(lè)亭職校汽車工程系召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)由系主任劉杰主持。

社團(tuán)展示

彰顯教育成果

在家長(zhǎng)會(huì)上，通過(guò)專業(yè)社團(tuán)介紹和專業(yè)成績(jī)匯報(bào)，向家長(zhǎng)們展示了學(xué)校積極、開(kāi)放、負(fù)責(zé)任的形象。劉主任詳細(xì)介紹了學(xué)校文化和系部專業(yè)，強(qiáng)調(diào)了“以賽促學(xué)、以賽促教”以及升學(xué)與競(jìng)賽并重的發(fā)展模式。這讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況和教育目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，切實(shí)感受到了學(xué)校的管理水平和教育成果，也讓家長(zhǎng)直觀地看到了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，助力家長(zhǎng)為孩子制定更明確的職業(yè)規(guī)劃。

家長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)

傳遞幸福喜悅

會(huì)上，班主任和科任老師為優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)頒發(fā)了獎(jiǎng)項(xiàng)，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到了孩子優(yōu)秀帶來(lái)的榮耀，也讓學(xué)生感受到了努力為家庭帶來(lái)的幸福感。獲得省賽二等獎(jiǎng)的學(xué)生闞一凱的家長(zhǎng)因家中有事未能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但卻急切希望通過(guò)短信的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的感謝以及對(duì)孩子成績(jī)的欣慰之情。

校園生活秀

呈現(xiàn)多彩職校

每周一次的德育講堂、趣味盎然的師生互動(dòng)活動(dòng)、走進(jìn)工廠的實(shí)踐體驗(yàn)、下鄉(xiāng)服務(wù)的技能助農(nóng)行動(dòng)以及成績(jī)斐然的文藝匯演等豐富多彩的校園生活一一呈現(xiàn)在家長(zhǎng)面前。這讓家長(zhǎng)們看到了一個(gè)充滿生機(jī)與活力的職校，也更加愿意配合學(xué)校的教育工作。

強(qiáng)調(diào)規(guī)范管理

培育良好素養(yǎng)

劉主任指出，豐富多彩的校園活動(dòng)和有序的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)學(xué)校紀(jì)律的保障。嚴(yán)格的紀(jì)律能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，為今后走進(jìn)企業(yè)、步入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們對(duì)此紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

表彰優(yōu)秀學(xué)生

激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

系部對(duì)全勤學(xué)生、優(yōu)秀干部、技能之星、優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)、進(jìn)步之星等進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)們紛紛拿起手機(jī)記錄下孩子的榮譽(yù)時(shí)刻，臉上洋溢著驕傲與滿足。一位家長(zhǎng)激動(dòng)地表示，孩子從小到大從未獲得過(guò)這么多獎(jiǎng)狀，非常感謝老師們的關(guān)心與教育，回家后要給孩子做頓豐盛的飯菜作為獎(jiǎng)勵(lì)。

家校攜手

共商教育之道

劉主任通過(guò)生動(dòng)的圖示向家長(zhǎng)們闡釋了家校協(xié)同的重要性，只有家長(zhǎng)和學(xué)校目標(biāo)一致、攜手同行，才能更好地助力孩子成長(zhǎng)。劉主任還結(jié)合不同家庭背景下學(xué)生的教育實(shí)例，為家長(zhǎng)們提供了溝通、合作的方法與建議，助力家長(zhǎng)更好地開(kāi)展家庭教育。

安全教育不放松

家校共筑安全線

劉主任特別強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，指出生命至上，安全重于泰山。臨近春節(jié)，希望家校攜手，多囑咐、多陪伴、多溝通，共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平安、祥和的節(jié)日環(huán)境。

會(huì)后交流接困惑

精準(zhǔn)指導(dǎo)促成長(zhǎng)

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班主任與家長(zhǎng)們進(jìn)行了面對(duì)面的深入交流，針對(duì)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訙贤?、職業(yè)規(guī)劃、心理問(wèn)題、行為偏差等方面的困惑進(jìn)行了解答，共同探討了家庭教育與家校配合的有效方式。

此次家長(zhǎng)會(huì)成效顯著，不僅增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的信心，也讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示自己的進(jìn)步，激發(fā)了他們追求更好表現(xiàn)的動(dòng)力。相信在家校的共同努力下，樂(lè)亭職校的學(xué)生們將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。

審核：聶文普

來(lái)源：樂(lè)亭職校

汽車工程系

以“說(shuō)”促“教” 

展風(fēng)采

為深化職業(yè)教育“三教”改革，探索創(chuàng)新教學(xué)模式、方法與手段，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目標(biāo)，為省、市教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課等賽事積蓄力量，2025年1月8日唐山一職專舉行教師優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽，24名任課教師參賽，6位國(guó)賽曾獲獎(jiǎng)教師擔(dān)任評(píng)委，校領(lǐng)導(dǎo)班子出席，全體青年教師觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校教務(wù)處提前謀劃，精心組織，制定了優(yōu)質(zhì)課比賽的活動(dòng)方案及評(píng)分細(xì)則，確保比賽高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

陳加光校長(zhǎng)為本次大賽致詞，優(yōu)質(zhì)課比賽是檢驗(yàn)教師教育教學(xué)能力的一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是教師們切磋交流、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的良好平臺(tái)。希望24位參賽老師在比賽中，充分展現(xiàn)自己扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采，賽出水平、賽出風(fēng)格，以此次比賽為學(xué)習(xí)契機(jī)，相互借鑒、共同提升師資隊(duì)伍的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課交流展示進(jìn)行教育理念與方法的碰撞，讓評(píng)委和觀摩青年教師看到不同的教學(xué)風(fēng)格，領(lǐng)略多樣的課堂魅力，共促教師隊(duì)伍在教育之路上砥礪前行。

李朝紅副校長(zhǎng)介紹擔(dān)任此次比賽的評(píng)委老師。6位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的評(píng)委教師多次代表學(xué)校參與各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)課堂教學(xué)有深刻見(jiàn)解和敏銳洞察力。此次優(yōu)質(zhì)課交流展示中，評(píng)委們將從專業(yè)的角度出發(fā)，秉持公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)各位選手的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施以及教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面且客觀的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，助力每一位參賽選手在教育教學(xué)的道路上不斷進(jìn)步，期待見(jiàn)證大家的精彩表現(xiàn)。

同臺(tái)競(jìng)技 異彩紛呈

公共基礎(chǔ)課

比賽現(xiàn)場(chǎng)

公共基礎(chǔ)課比賽組涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)、體育、物理等學(xué)科，15位教師進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課展示。

專 業(yè) 課

比賽現(xiàn)場(chǎng)

專業(yè)課程比賽組涉及平面設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、西餐烹飪、智能樓宇、幼兒保育等專業(yè)，共9位教師展示相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行說(shuō)課比拼。

部分教師比賽現(xiàn)場(chǎng)

參賽教師緊扣課程教材、結(jié)合職業(yè)學(xué)校教學(xué)專業(yè)特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，圍繞說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)目標(biāo)、說(shuō)重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)反思等方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語(yǔ)言進(jìn)行說(shuō)課，比賽過(guò)程精彩紛呈、亮點(diǎn)迭出。

頒發(fā)榮譽(yù)

評(píng)委教師們根據(jù)比賽評(píng)分細(xì)則打分，共評(píng)出獲獎(jiǎng)教師一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)8名。

魏杰副校長(zhǎng)為獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

田梓良副校長(zhǎng)為獲優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

李朝紅副校長(zhǎng)為獲優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)

賽后點(diǎn)評(píng)

頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，教務(wù)處胡利主任根據(jù)本次大賽評(píng)分依據(jù)，從目標(biāo)與學(xué)情、內(nèi)容與策略、實(shí)施與成效、教學(xué)素養(yǎng)、特色與創(chuàng)新、教案總體質(zhì)量幾個(gè)方面為大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為全體教師拓寬課程研究思路，指明教學(xué)提升方向。

本次優(yōu)質(zhì)課比賽不僅展示了教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)風(fēng)采，更為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了絕佳機(jī)會(huì)。唐山一職專將以此次比賽為契機(jī)，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷探索教師教育教學(xué)提高方法，提高數(shù)字信息化與課堂的融入度，激勵(lì)教師更加用心打造“三有”課堂提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與參與度，在全校營(yíng)造濃厚的教學(xué)創(chuàng)新鉆研氛圍，全面推進(jìn)全體教師隊(duì)伍在教學(xué)路上賡續(xù)奮斗。

圖片：王垠

文字：郭建霞、韓美惠

審核：田鳳蓮

本期編輯：馬敬儀

來(lái)源：唐山一職專

為總結(jié)技能大賽經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮技能大賽引領(lǐng)作用，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，1月10日上午，灤南職教中心機(jī)電部召開(kāi)2025年河北省技能大賽總結(jié)會(huì)。灤南職教中心副校長(zhǎng)楊建軍、教務(wù)處主任常江、機(jī)電部部長(zhǎng)崔安忠、副部長(zhǎng)桑?？?、各賽項(xiàng)指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生出席了此次會(huì)議。會(huì)議由副部長(zhǎng)桑?？抵鞒帧?/span>

會(huì)議伊始，副部長(zhǎng)桑?？稻蜋C(jī)電部2025年河北省技能大賽參賽及獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行了詳細(xì)介紹：機(jī)電部共參加了通用機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與應(yīng)用、汽車維修、農(nóng)機(jī)檢修、機(jī)器視覺(jué)應(yīng)用與維護(hù)、智能制造設(shè)備技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人安裝與編程七個(gè)賽項(xiàng)的比賽，最終榮獲一個(gè)一等獎(jiǎng)、五個(gè)二等獎(jiǎng)、五個(gè)三等獎(jiǎng)。

隨后，各賽項(xiàng)的參賽學(xué)生代表及指導(dǎo)教師依次做了交流發(fā)言，他們圍繞備賽過(guò)程、賽項(xiàng)成績(jī)以及在比賽中遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)展開(kāi)分析，分享了參賽經(jīng)驗(yàn)和心得，闡述了參賽過(guò)程中的收獲和不足，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施和建議。大家紛紛表示，此次大賽不僅檢驗(yàn)了技能水平，更為今后的訓(xùn)練提供了清晰的思路。

教務(wù)處主任常江發(fā)表講話，他在肯定成績(jī)的同時(shí)，也提醒大家要深入分析比賽的新形勢(shì)、新變化，以更高的視野審視比賽，以更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)組建備賽隊(duì)伍，以更細(xì)的態(tài)度研究比賽規(guī)則，深入剖析得失，提煉寶貴經(jīng)驗(yàn)，要充分利用各專業(yè)課教師的專業(yè)特長(zhǎng)，集思廣益，創(chuàng)新競(jìng)賽輔導(dǎo)方法。他明確要求各賽項(xiàng)參賽團(tuán)隊(duì)提前布局，科學(xué)規(guī)劃未來(lái)的技能競(jìng)賽，謀劃參賽學(xué)生的梯隊(duì)建設(shè)，不斷提煉以及傳承我們的競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。

部長(zhǎng)崔安忠強(qiáng)調(diào)指出，榮譽(yù)已經(jīng)屬于過(guò)去，各賽項(xiàng)指導(dǎo)教師和備賽學(xué)生要迅速調(diào)整工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡快進(jìn)入角色，鎖定明年比賽目標(biāo)，明確方向，嚴(yán)格訓(xùn)練，注重細(xì)節(jié)，為校爭(zhēng)光。

副校長(zhǎng)楊建軍作總結(jié)講話，他代表學(xué)校向所有參賽師生表示衷心的感謝，同時(shí)，他也提出了幾點(diǎn)期望：要持續(xù)發(fā)揮我們的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神；要設(shè)定明確的長(zhǎng)短期競(jìng)賽目標(biāo)，指導(dǎo)教師要對(duì)訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)格要求，不斷增強(qiáng)技藝的熟練程度，推動(dòng)教師與學(xué)生共同進(jìn)步；要建立常態(tài)化的模擬比賽機(jī)制，磨煉學(xué)生的參賽心理素質(zhì)以及應(yīng)變能力，力爭(zhēng)在更高的賽事舞臺(tái)上取得更加輝煌的成績(jī)。

本次會(huì)議為參賽教師和學(xué)生搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，機(jī)電部將以此次總結(jié)會(huì)為契機(jī)，堅(jiān)持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建”，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)與競(jìng)賽活動(dòng)，不斷探索技能教育的新模式和新途徑，努力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才，力爭(zhēng)在未來(lái)的賽場(chǎng)上實(shí)現(xiàn)新的突破，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

撰稿：李佳琪

來(lái)源：灤南職教中心

機(jī)電部

2025年1月9日—11日，開(kāi)平職校領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任利用寒假開(kāi)展“大家訪”活動(dòng)，將學(xué)生在校期間的思想、學(xué)習(xí)、生活和享受資助等情況的表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。

開(kāi)平職校書記兼校長(zhǎng)王印勤攜同班主任對(duì)我校脫貧家庭學(xué)生史婧祎進(jìn)行入戶家訪，就孩子在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)向家長(zhǎng)做詳細(xì)闡述，并向家長(zhǎng)了解了孩子的家庭情況以及在家中的表現(xiàn)，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題共商對(duì)策，努力讓家校合力最大化。

佟明歡校長(zhǎng)入戶家訪我校低保學(xué)生劉穆涵家庭，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)與建議，共同尋求解決辦法，為孩子們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

杜靜副書記攜同班主任走訪我校低保學(xué)生劉子赫家庭，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流，深入了解學(xué)生家庭的現(xiàn)實(shí)情況和實(shí)際困難，詳細(xì)詢問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及未來(lái)規(guī)劃。

劉天穎校長(zhǎng)入戶家訪24計(jì)算機(jī)1班張愛(ài)莉同學(xué)，對(duì)家長(zhǎng)宣傳國(guó)家對(duì)學(xué)生的資助政策，和學(xué)生在校的學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真聆聽(tīng)了家長(zhǎng)在教育過(guò)程中的期望與迷茫。

畢東霞校長(zhǎng)入戶家訪我校低保家庭學(xué)生周恩則名，學(xué)生父親父親嚴(yán)重失能，多種疾病纏身，畢校長(zhǎng)給與孩子積極的鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)學(xué)生以樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)生活及學(xué)習(xí)中的種種挑戰(zhàn)。

我校的中層領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我校的困難學(xué)生家庭進(jìn)行了入戶走訪。“目前家庭面臨的主要困難有哪些？是否了解學(xué)校提供的資助政策？近期學(xué)習(xí)狀態(tài)如何？對(duì)未來(lái)作何規(guī)劃？……”。宣傳了國(guó)家資助政策及唐山市的資助政策，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，充實(shí)自我，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。

開(kāi)平職校此次由王印勤書記帶隊(duì)進(jìn)行的家訪活動(dòng)注重實(shí)效，加強(qiáng)家校聯(lián)系，進(jìn)一步聯(lián)結(jié)貧困學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的感情紐帶，構(gòu)建家校合力育人的良好局面，給我校困難學(xué)生家庭送去了溫暖，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

來(lái)源：開(kāi)平職校

1月10日下午，灤南縣職業(yè)教育中心高三年級(jí)備戰(zhàn)專業(yè)考試40天誓師大會(huì)在修德禮堂舉行。副校長(zhǎng)楊建軍、張玉林，教務(wù)處主任常江，政教處主任李志遠(yuǎn)，基礎(chǔ)部部長(zhǎng)王偉，綜合部部長(zhǎng)耿陶然，全體高三師生及家長(zhǎng)參加了活動(dòng)。部長(zhǎng)王偉主持大會(huì)。 

大會(huì)在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中拉開(kāi)帷幕。

副校長(zhǎng)楊建軍為師生們做動(dòng)員報(bào)告，他回顧高三學(xué)子們?nèi)雽W(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)歷程，對(duì)大家的努力與付出給予充分肯定。“職業(yè)教育已經(jīng)駛?cè)肱畈l(fā)展的快車道，為我們?cè)绯刹?、成好材奠定了?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同奮戰(zhàn)40天，智慧與夢(mèng)想在二月盡情綻放”。楊校長(zhǎng)的每一句話都如同一劑強(qiáng)心針，激勵(lì)著同學(xué)們奮勇前行。

22畜牧班姚怡凡分享了自己在高中學(xué)習(xí)生活中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與難忘經(jīng)歷，他呼吁同學(xué)們珍惜這最后的沖刺時(shí)光，以實(shí)際行動(dòng)為高中生活畫上圓滿的句號(hào)；劉田翔老師代表全體高三教師莊重承諾，將秉持敬業(yè)精神，恪盡職守，與學(xué)生們并肩作戰(zhàn)，用愛(ài)心與關(guān)懷陪伴學(xué)生度過(guò)備考的每一個(gè)艱難時(shí)刻；賈獻(xiàn)然的家長(zhǎng)在發(fā)言中表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師們辛勤付出的衷心感謝，在孩子備考的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)們定會(huì)全力配合學(xué)校工作，做好后勤保障，給予孩子充分的理解與支持；班主任代表戚曉娜強(qiáng)調(diào)了班級(jí)凝聚力的重要性，她鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谶@關(guān)鍵時(shí)期，相互扶持、共同進(jìn)步。 

在激昂的氛圍中，迎來(lái)了學(xué)生宣誓環(huán)節(jié)。全體高三學(xué)生在領(lǐng)誓人的帶領(lǐng)下，高舉右拳，莊嚴(yán)宣誓。誓言鏗鏘有力，響徹云霄：“全力以赴，師恩不忘。全力以赴，笑傲考場(chǎng)。全力以赴，續(xù)寫輝煌！”誓言錚錚，響徹禮堂，表達(dá)了同學(xué)們決勝高考的堅(jiān)定決心。

宣誓完畢，師生代表有序來(lái)到勵(lì)志條幅前，鄭重地簽下自己的名字。那橫豎撇捺間，鐫刻的是夢(mèng)想，是決心，勵(lì)志條幅似有了生命，承載希望，召喚勝利曙光。

大會(huì)最后，副校長(zhǎng)張玉林寄語(yǔ)每一位高三學(xué)子：此刻的你們，正如羽翼漸豐、渴望搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，眼中滿是堅(jiān)毅與果敢；又如耐力滿格、即將向終點(diǎn)沖刺的馬拉松健將，腳下蓄滿力量。在這倒計(jì)時(shí)的40多天里，以筆為利刃，斬?cái)嘀R(shí)的荊棘叢莽；以夢(mèng)為快馬，馳騁于拼搏的廣袤疆場(chǎng)。用熱血與汗水，澆灌出六月的繁花碩果，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)樾腋Ｈ松旎瑸榧彝?zhēng)光，為校史添彩，向著光明璀璨的未來(lái)，高歌猛進(jìn)，豪邁啟航！

十年磨一劍，全體高三師生已整裝待發(fā)。本次誓師大會(huì)發(fā)出了圓夢(mèng)高考的動(dòng)員令，吹響了直面高考的進(jìn)軍號(hào)，奏響了迎戰(zhàn)高考的必勝曲。愿高三學(xué)子不負(fù)浩瀚時(shí)光，不負(fù)時(shí)代芳華，以滾燙的汗滴、灼熱的期望化作不可阻擋的前進(jìn)力量，迎接2025年高考挑戰(zhàn)，振垂天之云翼，開(kāi)萬(wàn)里之鵬程！

撰稿：劉暢

來(lái)源：灤南職教中心

基礎(chǔ)部

12月26日-27日，2025年河北省職業(yè)院校技能大賽（中職）“興國(guó)汽保杯”汽車維修賽項(xiàng)在保定市理工中等專業(yè)學(xué)校圓滿落幕。玉田職教中心機(jī)加專業(yè)部汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教師張金位與學(xué)生李高源組成的參賽隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。

本次比賽由河北省教育廳、河北省人力資源和社會(huì)保障廳、河北省工業(yè)和信息化廳聯(lián)合主辦，涵蓋汽車服務(wù)接待、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝檢修、汽車維護(hù)與底盤拆裝檢修三大模塊，全省共60支參賽隊(duì)，120名師生參賽，歷時(shí)兩天，采用師生同賽的形式考驗(yàn)參賽者的綜合能力。

通過(guò)技能大賽，深化了我?！耙再惔俳獭⒁再惔賹W(xué)、以賽促改”的教學(xué)理念，推動(dòng)了教學(xué)改革，探索了“崗課賽證”綜合育人模式，全方位、深層次地助力學(xué)生綜合職業(yè)能力拔節(jié)生長(zhǎng)，為學(xué)生們未來(lái)馳騁職場(chǎng)、服務(wù)社會(huì)筑牢根基。今后，我校將繼續(xù)探索學(xué)生技能發(fā)展方向，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

校對(duì)：于杰

初審：張祎暉

終審：李建立

來(lái)源：玉田職教中心

機(jī)加專業(yè)部