連續(xù)兩年，全國政協(xié)民宗委就民族地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展問題進(jìn)行了調(diào)研。今年5月，全國政協(xié)民宗委調(diào)研組赴貴州、湖南調(diào)研。“職業(yè)教育是民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要支撐，是新增勞動(dòng)力就業(yè)的重要渠道，是增加群眾收入的重要來源和加快脫貧步伐的重要保證?！闭{(diào)研期間，全國政協(xié)民族和宗教委員會副主任華士飛反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　華士飛發(fā)現(xiàn)，相較于發(fā)達(dá)地區(qū)，民族地區(qū)職業(yè)教育在發(fā)展中存在更多的困難和問題，比如：投入嚴(yán)重不足，整體水平較低；地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，產(chǎn)教融合欠缺；市場發(fā)育不足，校企合作難度大；就業(yè)觀念偏頗，看不起職業(yè)教育等。

　　所到之處，讓華士飛深感欣慰的是，越是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地方，辦好職業(yè)教育的愿望越強(qiáng)烈。不過，一些地方職教院校和產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)攤子鋪得過快過大，也引起他的擔(dān)憂。“搞職業(yè)教育不是件簡單的事情，應(yīng)該合理布局，科學(xué)配置民族地區(qū)職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)資源。”華士飛說，從全國來看，民族地區(qū)職業(yè)教育本來就是最為薄弱的環(huán)節(jié)，在這種情況下，應(yīng)該在辦好現(xiàn)有學(xué)校基礎(chǔ)上，科學(xué)整合現(xiàn)有教育資源，切忌貪多求全。

　　華士飛認(rèn)為，國家在重大產(chǎn)業(yè)布局上應(yīng)該多考慮民族地區(qū)的特殊性，出臺加強(qiáng)民族地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，進(jìn)一步推動(dòng)民族地區(qū)職業(yè)教育整體水平提升。他建議，建立民族地區(qū)職業(yè)教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，在各級財(cái)政中計(jì)劃單列；提高生均經(jīng)費(fèi)的國家補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和比重，增加助學(xué)金補(bǔ)助額度，擴(kuò)大政策覆蓋范圍；推進(jìn)民族地區(qū)職業(yè)院校債務(wù)化轉(zhuǎn)工作并提高化轉(zhuǎn)額度；對連片特困民族地區(qū)職業(yè)教育進(jìn)行特殊支持。

　　華士飛進(jìn)一步建議，打破部門、條塊和不同所有制界限，實(shí)行集團(tuán)化辦學(xué)，避免分散和低水平重復(fù)辦學(xué)造成的資源浪費(fèi)和招生、就業(yè)等方面的困難。同時(shí)要充分挖掘民族地區(qū)自然、文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等特色資源，建設(shè)對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)，促進(jìn)產(chǎn)教融合，推進(jìn)校企合作，推動(dòng)民族地區(qū)職業(yè)教育走特色發(fā)展道路。