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2022年12月普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試將于2022年11月1日至3日開始網(wǎng)上報(bào)名，擬認(rèn)定高中階段同等學(xué)力考生須在11月5日前完成資格審核。

根據(jù)《市招委關(guān)于天津市普通高考報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)的通知》（津招委高發(fā)〔2021〕14號）和《市高招辦關(guān)于做好高中階段同等學(xué)力認(rèn)定考試報(bào)名工作的通知》（津招辦高發(fā)〔2021〕18號）要求，具有我市常住戶籍的高中階段同等學(xué)力考生，須參加全市統(tǒng)一組織的普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試，且各科成績合格，方可報(bào)名參加我市普通高考?？忌鷳?yīng)根據(jù)其初中畢業(yè)年限，按照不少于相對應(yīng)的普通高中在校生報(bào)考合格性考試的年限要求報(bào)名參加考試。擬認(rèn)定高中階段同等學(xué)力的考生，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行報(bào)名程序，并按照各區(qū)報(bào)名公告中指定的方式確認(rèn)報(bào)名信息，逾期不再補(bǔ)報(bào)。

為幫助考生順利完成考試報(bào)名，市高招辦現(xiàn)對考生比較關(guān)心的問題進(jìn)行解答。

問題1：如何確定自己是否具有報(bào)考資格？

答：考生須具有我市常住戶籍，持有初中畢業(yè)證書且初中畢業(yè)一年及以上，即考生須于2021年及以前取得初中畢業(yè)證書。

具有高中階段學(xué)校（含普通高中、普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校）畢業(yè)證書或?qū)W籍的考生，不得申請以高中階段同等學(xué)力身份報(bào)名參加考試。

問題2：網(wǎng)上報(bào)名的時(shí)間、方式和程序是什么？

答：符合報(bào)名條件的首次報(bào)名的考生，須在11月1日至3日期間登錄“招考資訊網(wǎng)”（www.zhaokao.net），進(jìn)入“高中階段同等學(xué)力認(rèn)定考試管理平臺”，按照要求填寫個(gè)人信息，上傳電子照片，選擇報(bào)考科目。報(bào)名成功后，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按照戶籍所在區(qū)考試機(jī)構(gòu)發(fā)布在報(bào)名系統(tǒng)公告中指定的方式，上傳本人戶口簿、身份證和初中畢業(yè)證書原件照片，接受報(bào)名資格審查?？忌氄J(rèn)真核對本人報(bào)名信息，無誤后在報(bào)名信息確認(rèn)表上簽字。逾期或未通過資格審查以及未確認(rèn)報(bào)考信息的考生，報(bào)名信息無效。

已取得考籍的考生。須在11月1日至3日期間登錄“招考資訊網(wǎng)”（www.zhaokao.net），進(jìn)入“高中階段同等學(xué)力認(rèn)定考試管理平臺”，選擇并核對報(bào)考科目信息，無誤后在報(bào)名信息確認(rèn)表上簽字。逾期或未確認(rèn)報(bào)考信息的考生，報(bào)名信息無效。

問題3：如何確定報(bào)考選科的要求？

答：2021年及以前取得初中畢業(yè)證書的考生，在思想政治、物理2門科目中自主選擇未考或未合格科目參加考試。

問題4：網(wǎng)上報(bào)名填寫個(gè)人信息時(shí)需要注意哪些事項(xiàng)？

答：考生須在網(wǎng)上報(bào)名期間，認(rèn)真填寫本人報(bào)名信息，確保姓名、身份證號、考生類型、初中畢業(yè)年份等關(guān)鍵信息完整、真實(shí)、準(zhǔn)確。

問題5：本次考試的考試時(shí)間及科目設(shè)置是什么？

答：

問題6：如何查詢本人的考試成績？

答：已取得考籍并參加過考試的申請認(rèn)定高中階段同等學(xué)力的考生。登錄“高中階段同等學(xué)力認(rèn)定考試管理平臺”，點(diǎn)擊頁面上方的“查看成績”選項(xiàng)，即可查詢本人的成績信息。

具體的考試安排和疫情防控措施將根據(jù)疫情形勢變化適時(shí)調(diào)整，請考生密切關(guān)注市高招辦在“天津市教育招生考試院”微信公眾號、“招考資訊網(wǎng)”發(fā)布的信息，以及各考區(qū)、各報(bào)名單位發(fā)布的提醒消息，及時(shí)了解相關(guān)要求。

附件1：市招委關(guān)于天津市普通高考報(bào)名有關(guān)事項(xiàng)的通知（津招委高發(fā)〔2021〕14號）

附件2：市高招辦關(guān)于做好高中階段同等學(xué)力認(rèn)定考試報(bào)名工作的通知津招辦高發(fā)〔2021〕18號

來源：天津教育招生考試院

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹黨的二十大精神，落實(shí)新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》和中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》要求，加快推進(jìn)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量建設(shè)，健全教師標(biāo)準(zhǔn)體系，現(xiàn)就職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定工作通知如下。

一、明確認(rèn)定范圍。職業(yè)教育“雙師型”教師認(rèn)定主要適用于職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）。公共課教師、校內(nèi)其他具有教師資格并實(shí)際承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的人員，正式聘任的校外兼職教師，以及其他依法開展職業(yè)學(xué)校教育的機(jī)構(gòu)中具有教師資格的人員，在符合一定條件的前提下可參照實(shí)施。

二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)要求。堅(jiān)持把師德師風(fēng)作為衡量“雙師型”教師能力素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對思想政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)的考察，師德考核不合格者在影響期內(nèi)不得參加“雙師型”教師認(rèn)定，已認(rèn)定的應(yīng)予以撤銷。要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和技術(shù)技能人才成長規(guī)律，做到工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修。要突出對理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)能力的考察，注重教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)實(shí)績。要熟悉行業(yè)企業(yè)情況，具有相應(yīng)的專業(yè)技能，以及行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)。

三、加強(qiáng)組織實(shí)施。省級教育行政部門負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)“雙師型”教師認(rèn)定工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。認(rèn)定工作應(yīng)按照個(gè)人申報(bào)、組織認(rèn)定、結(jié)果復(fù)查的程序具體實(shí)施。組織認(rèn)定可由省級教育行政部門按程序指定具備認(rèn)定條件的學(xué)校、第三方機(jī)構(gòu)或?qū)＜医M織等具體實(shí)施。實(shí)施主體要明確負(fù)責(zé)部門，組建由教育部門、行業(yè)企業(yè)、院校專家等共同組成的認(rèn)定專家評議委員會，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)條件，規(guī)范程序，保證質(zhì)量。認(rèn)定結(jié)果經(jīng)檢查復(fù)核通過后，報(bào)省級教育行政部門備案。學(xué)校應(yīng)及時(shí)更新教師管理信息系統(tǒng)“雙師型”教師信息，確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確統(tǒng)一。

四、強(qiáng)化監(jiān)督評價(jià)。省級教育行政部門要加強(qiáng)對認(rèn)定工作的規(guī)范指導(dǎo)和監(jiān)督管理，要建立健全公示公開、第三方評估、抽查復(fù)查、責(zé)任追究、過程追溯等制度，發(fā)揮廣大教師的監(jiān)督作用，暢通投訴反饋渠道，確保過程透明規(guī)范、結(jié)果公平公正。教育部將對各地“雙師型”教師認(rèn)定工作進(jìn)行抽查。

五、促進(jìn)持續(xù)發(fā)展。要制定激勵(lì)政策，建立能進(jìn)能出、能上能下的動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)教師不同能力條件分級認(rèn)定，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大教師走“雙師型”發(fā)展道路。在職務(wù)（職稱）晉升、教育培訓(xùn)、評先評優(yōu)等方面應(yīng)向“雙師型”教師傾斜，課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)原則上應(yīng)高于同級別教師崗位。要根據(jù)“雙師型”教師不同階段發(fā)展需求，精準(zhǔn)提供教育教學(xué)、崗位實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等機(jī)會。要鼓勵(lì)“雙師型”教師取得行業(yè)領(lǐng)域職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書，獲聘行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）。要結(jié)合學(xué)制和專業(yè)特點(diǎn)，對“雙師型”教師能力素質(zhì)進(jìn)行不超過5年一周期的復(fù)核，突出聘期內(nèi)崗位業(yè)績考察，促進(jìn)教師知識技能持續(xù)更新。

六、注重作用發(fā)揮。要充分發(fā)揮“雙師型”教師在綜合育人、企業(yè)實(shí)踐、教學(xué)改革、社會服務(wù)和教師專業(yè)發(fā)展等方面帶頭引領(lǐng)作用，充分挖掘典型案例，示范教師培訓(xùn)、頂崗實(shí)踐、研修訪學(xué)等成長路徑方法。在“雙高”建設(shè)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、職業(yè)院校辦學(xué)能力達(dá)標(biāo)、專業(yè)設(shè)置審批和布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化、現(xiàn)場工程師培養(yǎng)計(jì)劃，以及教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、名師（名匠）工作室、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺建設(shè)中，應(yīng)將“雙師型”教師作用發(fā)揮情況作為重要指標(biāo)。

國家制定職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（見附件）。各省級教育行政部門應(yīng)結(jié)合本地具體情況，以及不同教育層次、專業(yè)大類等，參照制定修訂本級“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施辦法，明確支持舉措，實(shí)行分類評價(jià)，并適時(shí)調(diào)整完善。認(rèn)定工作實(shí)施主體應(yīng)根據(jù)認(rèn)定對象具體情況，制定“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施細(xì)則，報(bào)所屬教育行政部門備案后實(shí)施。各地各校制定的“雙師型”教師認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)不低于國家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，可結(jié)合實(shí)際明確破格條件。

各地應(yīng)于2022年底前展開本年度“雙師型”教師認(rèn)定相關(guān)工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究解決出現(xiàn)的新情況和新問題。12月20日前將認(rèn)定工作進(jìn)展報(bào)教育部（教師工作司），遇有重要問題及時(shí)報(bào)告。聯(lián)系人及電話：王少愚、孫曉虎，010-66097080、66097715，郵箱：fzc@moe.edu.cn，傳真：010-66020522。

附件：職業(yè)教育“雙師型”教師基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）

教育部辦公廳

2022年10月25日

北京市2023年高考報(bào)名工作于11月1日8時(shí)啟動。符合報(bào)考條件的考生要在11月4日17時(shí)前完成網(wǎng)上提交報(bào)名申請工作。

2023年高考報(bào)名包括網(wǎng)上提交報(bào)名申請、網(wǎng)上填報(bào)個(gè)人信息并繳費(fèi)和報(bào)名資格現(xiàn)場確認(rèn)三個(gè)階段?？忌瓿缮鲜鋈齻€(gè)階段且通過報(bào)名資格現(xiàn)場確認(rèn)后方可參加北京市2023年普通高等學(xué)校招生考試。

11月1日至4日是高考報(bào)名的第一階段，即網(wǎng)上提交報(bào)名申請階段。11月1日8時(shí)至4日17時(shí)（進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女申請時(shí)間為10月12日8時(shí)至13日17時(shí)），考生要登錄北京教育考試院網(wǎng)站，提交包括姓名、證件號碼等在內(nèi)的個(gè)人基本信息，同時(shí)需選擇報(bào)名單位?？忌罄m(xù)報(bào)名資格確認(rèn)、體檢等相關(guān)事宜均由報(bào)名單位組織實(shí)施。本市學(xué)籍應(yīng)屆考生報(bào)名單位原則上為學(xué)籍所在學(xué)校，往屆考生和京外就讀應(yīng)屆考生報(bào)名單位為戶籍所在區(qū)高招辦或戶籍所在街道（具體由各區(qū)高招辦確定）。

北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，考生網(wǎng)上提交報(bào)名申請時(shí)須自行設(shè)定登錄密碼，此密碼將作為網(wǎng)上填報(bào)個(gè)人信息、網(wǎng)上填報(bào)志愿的登錄密碼，考生須牢記密碼并嚴(yán)禁向他人泄露，因考生個(gè)人原因?qū)е旅艽a泄露后果自負(fù)。

11月8日8時(shí)至11日17時(shí)，是高考報(bào)名第二階段，考生要完成網(wǎng)上填報(bào)個(gè)人信息并繳費(fèi)這兩項(xiàng)工作。第三階段為報(bào)名資格現(xiàn)場確認(rèn)。

北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人提醒，考生報(bào)名信息是考生電子檔案的重要組成部分，將用于高校招生錄取及錄取后學(xué)籍注冊?？忌毚_保本人高考報(bào)名信息準(zhǔn)確無誤。按規(guī)定，高考報(bào)名信息在報(bào)名資格確認(rèn)后不得更改。

來源：北京考試報(bào)

一、報(bào)考條件

普通體育類專業(yè)包括體育教育、社會體育指導(dǎo)與管理等。符合2023年河北省普通高等學(xué)校招生報(bào)名條件、年齡不超過22周歲的考生均可按普通體育類報(bào)名。教練員、體育教師、優(yōu)秀運(yùn)動員（指省級以上優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)的隊(duì)員）可放寬到28周歲。一般要求男生身高170cm以上，女生160cm以上；任何一眼裸視不低于4.70。高考報(bào)名辦法按照我省2023年普通高校招生報(bào)名文件執(zhí)行。

二、招生計(jì)劃

普通體育類專業(yè)按物理科目組合、歷史科目組合分別編制招生計(jì)劃，最終以省教育考試院公布的2023年各院校招生計(jì)劃為準(zhǔn)。

三、考試

凡按普通體育類參加高考報(bào)名的考生均須參加河北省統(tǒng)一組織的專業(yè)考試和全國普通高校招生統(tǒng)一文化考試。

（一）專業(yè)考試

1.考試時(shí)間：2023年3-4月份，具體考試安排另行通知。

2.考試內(nèi)容：100米跑、立定三級跳遠(yuǎn)、原地推鉛球、800米跑四項(xiàng)。

3.考試成績：每項(xiàng)100分，滿分400分。錄取時(shí)，專業(yè)成績四舍五入保留兩位小數(shù)。

4.測試順序：采取循環(huán)遞進(jìn)方式安排各市考生測試順序。具體辦法為：每2市為一組，按往年測試順序?qū)?4個(gè)市分為7個(gè)組，逐年按組循環(huán)遞進(jìn)。2023年測試順序依次為：

5.報(bào)到要求：考生須按考前公告要求按時(shí)完成網(wǎng)上繳費(fèi)和網(wǎng)上報(bào)到手續(xù)，逾期未繳費(fèi)或未報(bào)到的考生視為放棄專業(yè)測試資格，不安排補(bǔ)繳費(fèi)或補(bǔ)報(bào)到。不接受未辦理高考報(bào)名手續(xù)或沒有居民身份證的考生參加考試。

6.身體條件建議：參加體育專業(yè)考試的考生應(yīng)充分評估自己身體狀況，根據(jù)自己身體條件情況參加專業(yè)考試。不建議有心臟疾病等隱患的考生參加考試?？忌翱记埃瑧?yīng)到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行心電圖及腦電圖等相關(guān)項(xiàng)目檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果及醫(yī)生建議決定是否赴考，以防考試時(shí)發(fā)生意外，危及身體健康。為防止考生在考試過程中發(fā)生意外傷害，根據(jù)教育部和國家體育總局有關(guān)文件精神，建議考生在參加考試前購買人身意外傷害保險(xiǎn)（含往返交通）。對在考試期間因自身原因發(fā)生的意外傷害事故，責(zé)任由考生自負(fù)。

7.簽訂承諾書：按照教育部有關(guān)文件精神，參加河北省普通體育類專業(yè)考試的考生，須簽訂《同意接受興奮劑檢查和不使用興奮劑的承諾書》，拒不簽訂承諾書或拒絕接受興奮劑檢查的考生，視為主動放棄考試資格。

8.申訴辦法：考生每完成一個(gè)項(xiàng)目，現(xiàn)場公布該項(xiàng)目成績，并由考生本人簽字確認(rèn)。如對成績或判罰存有異議，考生須當(dāng)場提出書面申訴，過期不再受理申訴。

9.相關(guān)規(guī)定：一是測試過程中如因特殊情況（極端天氣等）中斷測試，考點(diǎn)將根據(jù)具體情況調(diào)整測試時(shí)間并公告。調(diào)整后的時(shí)間一般為正常測試全部結(jié)束后的第二天，具體時(shí)間見考點(diǎn)招生網(wǎng)，調(diào)整測試時(shí)間的考生不再繳費(fèi)。二是凡因犯規(guī)、缺考等原因造成測試項(xiàng)目無成績者不得再次測試該項(xiàng)目。三是測試開始后因自身原因無法繼續(xù)測試的考生不允許再次測試該項(xiàng)目。四是凡已取得成績（含單項(xiàng)）的考生，不允許再測試。五是測試時(shí)間一經(jīng)確定，原則上不予調(diào)整。因與其他測試時(shí)間沖突或身體等客觀原因無法按時(shí)測試的考生，需本人提前向考點(diǎn)申請，并出具有關(guān)證明，經(jīng)考點(diǎn)同意后，通過調(diào)整測試時(shí)間方式解決。

（二）文化考試

報(bào)考普通體育類專業(yè)的考生，均須參加統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，使用原始成績計(jì)入，每門滿分150分。選擇性考試科目為思想政治、物理、地理、歷史、化學(xué)、生物6門，考生應(yīng)在物理和歷史中選擇1門，再在思想政治、地理、化學(xué)、生物中選擇2門參加考試，物理、歷史使用原始成績計(jì)入考生總成績，每門滿分100分；思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級賦分后計(jì)入考生總成績，每門滿分100分。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目合格性考試成績合格的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目?？忌x考科目符合高校相應(yīng)招生專業(yè)（類）選考科目要求的，方可報(bào)考該專業(yè)（類）。

四、批次和志愿設(shè)置

普通體育類招生分本科提前批和?？铺崆芭鷥蓚€(gè)批次。一是本科提前批B段。包括使用河北省普通體育類專業(yè)考試成績作為專業(yè)成績進(jìn)行錄取的體育類本科專業(yè)。實(shí)行以“專業(yè)（類）+學(xué)校”為單位的平行志愿模式，1個(gè)“專業(yè)（類）+學(xué)校”為1個(gè)志愿。設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。二是專科提前批。包括使用河北省普通體育類專業(yè)考試成績作為專業(yè)成績進(jìn)行錄取的體育類?？茖I(yè)。實(shí)行以“專業(yè)（類）+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑?個(gè)“專業(yè)（類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿。設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。

五、錄取

使用河北省普通體育類專業(yè)考試成績作為專業(yè)成績進(jìn)行錄取的體育類專業(yè)，在專業(yè)和文化成績均達(dá)到相關(guān)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的情況下，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”的原則，將控制線上未錄取的有志愿考生，結(jié)合高校各專業(yè)（類）要求，依據(jù)高校各專業(yè)（類）調(diào)檔比例，按綜合成績從高分到低分排序，遵循考生的志愿順序依次投檔，由高校擇優(yōu)錄取。綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.3+（專業(yè)成績÷專業(yè)滿分）×750×0.7，結(jié)果四舍五入保留3位小數(shù)。當(dāng)遇到多名考生綜合成績相同時(shí)，依次按高考文化總成績（含政策性加分）、語文數(shù)學(xué)兩門成績之和、語文數(shù)學(xué)兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。

六、違規(guī)處理

河北省統(tǒng)一組織的普通體育類專業(yè)考試是國家教育考試的組成部分，對在考試中被認(rèn)定為違規(guī)的考生及工作人員，省教育考試院將嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）和教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并將考生違規(guī)事實(shí)記入其高考誠信電子檔案。對在考試中組織作弊、替考等作弊以及幫助作弊行為，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)，依照《中華人民共和國刑法》處理。

七、其他

（一）考生在測試過程中要嚴(yán)格執(zhí)行國家和我省疫情防控有關(guān)要求，遵守考點(diǎn)的疫情防控措施，做好個(gè)人防護(hù)。

（二）參加普通體育類專業(yè)考試的考生交通食宿自理。

（三）本簡章由河北省教育考試院負(fù)責(zé)解釋。如教育部和我省有新的規(guī)定，以新的文件和精神為準(zhǔn)。未盡事宜按照教育部和我省年度招生文件執(zhí)行。

河北省教育考試院

2022年10月

一、報(bào)考條件

《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》和《列入普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)名單》中“藝術(shù)學(xué)”門類下設(shè)各專業(yè)，以及《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中高等職業(yè)教育?？坪捅究茖I(yè)“藝術(shù)設(shè)計(jì)類”“表演藝術(shù)類”下設(shè)各專業(yè)和“民族文化藝術(shù)類”“廣播影視類”等部分專業(yè)，統(tǒng)稱為藝術(shù)類專業(yè)。符合2023年河北省普通高等學(xué)校招生報(bào)名條件者均可按藝術(shù)報(bào)名，報(bào)名辦法按照我省2023年普通高校招生報(bào)名文件執(zhí)行。未按“藝術(shù)”參加高考報(bào)名的考生，不能參加本年度藝術(shù)類專業(yè)考試及錄取。對于高校藝術(shù)類專業(yè)有文化成績、專業(yè)成績、身體條件、選科要求或其他方面特殊要求，考生未按高校要求報(bào)考而未能被錄取的，責(zé)任自負(fù)。

二、招生計(jì)劃

河北省藝術(shù)類招生分聲樂統(tǒng)考、器樂統(tǒng)考、舞蹈統(tǒng)考、美術(shù)統(tǒng)考、聲樂?？肌⑵鳂沸？肌⑽璧感？肌⒚佬g(shù)?？?、戲劇與影視學(xué)類校際聯(lián)考、書法學(xué)校際聯(lián)考、播音與主持藝術(shù)校際聯(lián)考、服裝表演類校際聯(lián)考、航空服務(wù)藝術(shù)與管理校際聯(lián)考、統(tǒng)考未涉及的?？嫉?4個(gè)招考類型。

河北省普通高校藝術(shù)類專業(yè)招生計(jì)劃一般不區(qū)分物理科目組合、歷史科目組合，統(tǒng)一編制。如高校藝術(shù)類專業(yè)確需區(qū)分物理科目組合、歷史科目組合，應(yīng)在招生章程中公布，并在教育部來源計(jì)劃中明確選科要求。

三、專業(yè)考試

專業(yè)考試分三種形式：一是河北省統(tǒng)一組織的專業(yè)考試（以下簡稱統(tǒng)考）；二是高校聯(lián)合組織的專業(yè)考試（以下簡稱校際聯(lián)考）；三是高校單獨(dú)組織的專業(yè)考試（以下簡稱?？迹?。其中，選報(bào)聲樂類、器樂類、舞蹈類、美術(shù)類等藝術(shù)統(tǒng)考類別的，也可參加校際聯(lián)考和?？紝I(yè)的考試和錄??；選報(bào)“不參加藝術(shù)統(tǒng)考的?？碱?含校際聯(lián)考)”的，將不能參加藝術(shù)統(tǒng)考的考試和錄取,也不能參加對統(tǒng)考成績有要求的藝術(shù)?？紝I(yè)的錄取。

（一）統(tǒng)考

河北省對美術(shù)類、音樂類（分聲樂類和器樂類）、舞蹈類專業(yè)實(shí)行統(tǒng)考。美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考由河北師范大學(xué)具體組織實(shí)施,考點(diǎn)設(shè)在各市；音樂類專業(yè)統(tǒng)考由河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)具體組織實(shí)施；舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考由保定學(xué)院具體組織實(shí)施。美術(shù)類統(tǒng)考大綱參照《河北省普通高校招生美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考大綱》執(zhí)行，音樂類、舞蹈類統(tǒng)考大綱分別按2018年公布的《河北省普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考大綱及說明》《河北省普通高校招生舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考大綱及說明》執(zhí)行。考生須按高考報(bào)名時(shí)選擇的藝術(shù)類別參加相應(yīng)類別的藝術(shù)統(tǒng)考，不能跨類報(bào)考及錄取。

1.美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考

⑴考試科目和分值（滿分為300分）

素描（100分）：考試時(shí)間180分鐘。考試范圍：人物頭像、石膏像、靜物等寫生或默寫。

速寫（100分）：考試時(shí)間30分鐘。考試范圍：人物（單體或組合）動態(tài)或靜態(tài)寫生、慢寫或默寫等。

色彩（100分）：考試時(shí)間150分鐘?？荚嚪秶喝宋镱^像、靜物寫生或人物頭像、靜物、風(fēng)景默寫。

⑵考生報(bào)考以下對美術(shù)技能有專業(yè)考核要求且符合教育部藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置規(guī)定的專業(yè)，均應(yīng)參加美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考。

本科專業(yè)：戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、動畫、美術(shù)學(xué)、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)、跨媒體藝術(shù)、文物保護(hù)與修復(fù)、漫畫、纖維藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、包裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、游戲創(chuàng)意設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字影像設(shè)計(jì)、時(shí)尚品設(shè)計(jì)、舞臺藝術(shù)設(shè)計(jì)、科技藝術(shù)、美術(shù)教育、珠寶首飾設(shè)計(jì)與工藝等專業(yè)。

專科專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫藝術(shù)、公共藝術(shù)設(shè)計(jì)、游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)、美容美體藝術(shù)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具藝術(shù)設(shè)計(jì)、動漫設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、攝影與攝像藝術(shù)、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)、皮具藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)與工藝、首飾設(shè)計(jì)與工藝、玉器設(shè)計(jì)與工藝、刺繡設(shè)計(jì)與工藝、雕塑設(shè)計(jì)、服裝陳列與展示設(shè)計(jì)、舞臺藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、民族美術(shù)、民族服裝與飾品、民族傳統(tǒng)技藝、影視動畫、影視多媒體技術(shù)等專業(yè)。

其中攝影、動畫、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等本科專業(yè)，動漫設(shè)計(jì)、游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、美容美體藝術(shù)、攝影與攝像藝術(shù)、舞臺藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作、影視多媒體技術(shù)和影視動畫等專科專業(yè)，一般應(yīng)按美術(shù)類招生。如高校招生有特殊需要，上述專業(yè)不按美術(shù)類招生的，須在教育部藝術(shù)交互系統(tǒng)設(shè)置時(shí)說明，并在招生章程中公布。

⑶考試安排

①繳費(fèi)辦法

2022年11月23日至11月26日14時(shí)，美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考生登錄河北師范大學(xué)招生信息網(wǎng)“專業(yè)測試”欄目查詢繳費(fèi)辦法并繳納美術(shù)類專業(yè)考試費(fèi)。逾期未繳費(fèi)考生視為自愿放棄專業(yè)考試，不能參加本年度美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考。

②下載《準(zhǔn)考證》

2022年11月27日14時(shí)至12月3日，美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考考生登錄河北師范大學(xué)招生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://zsjyc.hebtu.edu.cn/zsw/）“專業(yè)測試”欄目下載本人《準(zhǔn)考證》。

③考試時(shí)間、地點(diǎn)

考試時(shí)間：2022年12月3日，素描8:00-11:00，速寫11:15-11:45，色彩14:00-16:30。

考試地點(diǎn)：高考報(bào)名所在地的市，具體地點(diǎn)見《準(zhǔn)考證》。

考生持《準(zhǔn)考證》和身份證原件，按《準(zhǔn)考證》規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)及要求參加專業(yè)考試。

④河北師范大學(xué)咨詢電話：0311-80786666。

2.音樂類專業(yè)統(tǒng)考（分聲樂統(tǒng)考和器樂統(tǒng)考）

⑴考試科目和分值（滿分為200分）。專項(xiàng)（150分，分聲樂、器樂，考生根據(jù)自己報(bào)考的藝術(shù)類別和藝術(shù)統(tǒng)考細(xì)項(xiàng)參加相應(yīng)的專項(xiàng)考試）、樂理（15分）、音樂素質(zhì)（練耳15分，視唱20分）。

⑵考生報(bào)考以下對聲樂或器樂專項(xiàng)技能有專業(yè)考核要求且符合教育部藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置規(guī)定的專業(yè),均應(yīng)參加相應(yīng)的音樂類專業(yè)統(tǒng)考。

本科專業(yè)：音樂表演、音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、流行音樂、音樂治療、音樂教育、錄音藝術(shù)等專業(yè)。

?？茖I(yè)：音樂表演、現(xiàn)代流行音樂、錄音技術(shù)與藝術(shù)、音樂制作、鋼琴伴奏、鋼琴調(diào)律、作曲技術(shù)等專業(yè)。

其中錄音藝術(shù)等本科專業(yè)，錄音技術(shù)與藝術(shù)等?？茖I(yè)，一般應(yīng)按音樂類招生。如高校招生有特殊需要，上述專業(yè)不按音樂類招生的，須在教育部藝術(shù)交互系統(tǒng)設(shè)置時(shí)說明，并在招生章程中公布。

⑶考試安排

①繳費(fèi)辦法

2022年11月28日至12月2日，音樂類專業(yè)統(tǒng)考考生憑考生號和身份證號登錄河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)考試報(bào)名繳費(fèi)平臺或通過河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)財(cái)務(wù)信息網(wǎng)登錄考試報(bào)名繳費(fèi)平臺，核對顯示的“考生號、姓名”無誤后，按“二選一”要求填報(bào)專項(xiàng)測試信息（根據(jù)系統(tǒng)提示填報(bào)兩首測試曲目及相關(guān)信息，待測試日候考時(shí)由計(jì)算機(jī)隨機(jī)選取其中一首用于測試）并在網(wǎng)上繳納音樂類專業(yè)考試費(fèi)。逾期未繳費(fèi)考生視為自愿放棄專業(yè)考試，不能參加本年度音樂類專業(yè)統(tǒng)考。

②下載《準(zhǔn)考證》

2022年12月7日至12月11日，音樂類專業(yè)統(tǒng)考考生登錄河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)考試報(bào)名繳費(fèi)平臺（網(wǎng)址：https://hbyytk.hueb.edu.cn:8083）下載本人《準(zhǔn)考證》。

③考試時(shí)間、地點(diǎn)

樂理、練耳測試時(shí)間、地點(diǎn)

聲樂考生測試時(shí)間：2022年12月19日13：30-14：00測試樂理，14：00-14：20測試練耳。

器樂考生測試時(shí)間：2022年12月19日16：30-17：00測試樂理，17：00-17：20測試練耳。

測試地點(diǎn)：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)（石家莊市學(xué)府路47號），具體地點(diǎn)見《準(zhǔn)考證》。

專項(xiàng)、視唱測試時(shí)間、地點(diǎn)

器樂考生自2022年12月11日起開始測試，具體測試時(shí)間見《準(zhǔn)考證》。

聲樂考生自2022年12月20日起開始測試，具體測試時(shí)間見《準(zhǔn)考證》。

測試地點(diǎn)：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)（石家莊市學(xué)府路47號）音樂樓（校醫(yī)院對面）。

考生持《準(zhǔn)考證》和身份證原件，按《準(zhǔn)考證》規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)及要求參加音樂類專業(yè)統(tǒng)考。對拒不按“二選一”規(guī)則參加測試的考生（如測試時(shí)所報(bào)二首測試曲目經(jīng)專家鑒定為同一曲目；或拒不按候考時(shí)計(jì)算機(jī)隨機(jī)選取的曲目參加測試的），其專項(xiàng)測試成績按0分處理。

④河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)咨詢電話：0311-87655611。

3.舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考

⑴考試科目和分值（滿分為200分）。專項(xiàng)（舞蹈基本功能力測試65分，舞蹈技巧測試30分，個(gè)人作品表演55分）、即興舞蹈（30分）、節(jié)奏（20分）。

⑵考生報(bào)考以下對舞蹈專項(xiàng)技能有專業(yè)考核要求且符合教育部藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置規(guī)定的專業(yè),均應(yīng)參加舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考。

本科專業(yè)：舞蹈表演、舞蹈學(xué)、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈教育、舞蹈表演與編導(dǎo)等專業(yè)。

?？茖I(yè)：舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)等專業(yè)。

⑶考試安排

①繳費(fèi)辦法

2022年12月5日至12月9日，舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考考生憑考生號和身份證號后六位登錄“保定學(xué)院校園統(tǒng)一支付平臺”(網(wǎng)址：http://bdxyjfpt.bdu.edu.cn/xysf/)繳費(fèi)。登錄成功后，須認(rèn)真核實(shí)個(gè)人信息，然后點(diǎn)擊“其他繳費(fèi)”，按系統(tǒng)提示繳納舞蹈類專業(yè)考試費(fèi)（不能使用支付寶和信用卡支付）。逾期未繳費(fèi)考生視為自愿放棄專業(yè)考試，不能參加本年度舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考。

②下載《準(zhǔn)考證》

2022年12月12日至12月16日，舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考考生登錄保定學(xué)院招生信息網(wǎng)（網(wǎng)址:http://zsxx.bdu.edu.cn）下載本人《準(zhǔn)考證》，打印《準(zhǔn)考證》前須認(rèn)真閱讀考試須知和注意事項(xiàng)，須填報(bào)舞蹈專項(xiàng)測試中“個(gè)人作品表演”的作品名稱等信息。

③考試時(shí)間、地點(diǎn)

考試時(shí)間：2022年12月21日開始測試，具體測試時(shí)間見《準(zhǔn)考證》。

考試地點(diǎn)：保定學(xué)院音樂樓（地址：保定市蓮池區(qū)七一東路3027號）。

考生持《準(zhǔn)考證》和身份證原件，按《準(zhǔn)考證》規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)及要求參加舞蹈類專業(yè)統(tǒng)考。

④保定學(xué)院咨詢電話：0312-5972065。

（二）校際聯(lián)考

1.經(jīng)省內(nèi)院校協(xié)商決定， 2023年繼續(xù)組織戲劇與影視學(xué)類、書法學(xué)、播音與主持藝術(shù)、服裝表演類、航空服務(wù)藝術(shù)與管理等五類專業(yè)的校際聯(lián)考工作。承辦院校具體負(fù)責(zé)該類考試的命題、組考、成績發(fā)布及復(fù)核等工作。2023年各類校際聯(lián)考承辦院校分別為:河北大學(xué)承辦戲劇與影視學(xué)類、書法學(xué)測試（咨詢電話：0312-5079698）；河北地質(zhì)大學(xué)承辦播音與主持藝術(shù)測試（咨詢電話：0311-87207400）；河北科技大學(xué)承辦服裝表演類測試（咨詢電話：0311-81668135）；河北民族師范學(xué)院承辦航空服務(wù)藝術(shù)與管理測試（咨詢電話：0314-2370333）。各類別校際聯(lián)考考試安排、成績發(fā)布等事項(xiàng)詳見各承辦院校發(fā)布的校際聯(lián)考報(bào)考公告。

2.河北省普通高校招生藝術(shù)類專業(yè)校際聯(lián)考各類別涉及專業(yè)如下：

（1）戲劇與影視學(xué)類：戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視導(dǎo)演、影視攝影與制作、影視技術(shù)、戲劇教育、音樂劇、影視編導(dǎo)、廣播影視節(jié)目制作等專業(yè)；

（2）書法學(xué)：書法學(xué)、書畫藝術(shù)等專業(yè)；

（3）播音與主持藝術(shù)：播音與主持藝術(shù)、播音與主持等專業(yè)；

（4）服裝表演類：服裝與服飾設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)與表演）、時(shí)尚表演與傳播等專業(yè)；

（5）航空服務(wù)藝術(shù)與管理：航空服務(wù)藝術(shù)與管理等專業(yè)。

（三）?？?/span>

1.我省省統(tǒng)考已涉及的專業(yè)，高校一般應(yīng)直接使用統(tǒng)考成績作為考生的專業(yè)考試成績。確有必要補(bǔ)充考核的藝術(shù)類本科專業(yè)，高校應(yīng)面向省級統(tǒng)考合格生源（其中美術(shù)類本科專業(yè)須我省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格）組織?？肌Ｊ〗y(tǒng)考未涉及的藝術(shù)類專業(yè)，高?？山M織?？肌?/span>

2.對于可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理等4個(gè)非藝術(shù)學(xué)門類專業(yè)，高校若對考生有藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)要求，須在招生章程中明確告知考生應(yīng)參加的專業(yè)考試科類。我省不統(tǒng)一組織此類專業(yè)統(tǒng)考。

3.高校組織?？嫉臅r(shí)間、地點(diǎn)、要求等由高校負(fù)責(zé)公布，考生可直接向高校咨詢。

4.考生報(bào)考我省藝術(shù)統(tǒng)考涉及到的校考專業(yè)，須相應(yīng)類別統(tǒng)考合格（其中美術(shù)類本科專業(yè)須我省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格），如無法確定所報(bào)考專業(yè)是否屬于藝術(shù)類省統(tǒng)考涉及的專業(yè)，應(yīng)先報(bào)名參加相應(yīng)類別省統(tǒng)考。

（四）專業(yè)考試成績有關(guān)規(guī)定

1.所有藝術(shù)類?？茖I(yè)、獨(dú)立學(xué)院和民辦高校藝術(shù)類本科專業(yè)及省內(nèi)高校的藝術(shù)類本科專業(yè)，屬統(tǒng)考類別涉及到的，錄取時(shí)必須使用河北省統(tǒng)考成績（教育部另有規(guī)定的除外）。

2.凡校際聯(lián)考涉及的專業(yè)，省內(nèi)院校必須使用校際聯(lián)考成績作為錄取依據(jù)（教育部另有規(guī)定的除外）；歡迎省外高校使用校際聯(lián)考成績作為錄取依據(jù)。如省外高校和教育部有特殊規(guī)定的省內(nèi)高校直接使用?？汲煽冏鳛閷I(yè)成績錄取，無需考生校際聯(lián)考成績合格。

3.高校進(jìn)行?？嫉乃囆g(shù)類專業(yè)，錄取時(shí)，對于我省統(tǒng)考涉及到的，須在相應(yīng)類別統(tǒng)考合格（其中美術(shù)類本科專業(yè)須我省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格）基礎(chǔ)上使用高校?？汲煽?；對于我省統(tǒng)考涉及不到的，直接使用高校?？汲煽儭Ｐ？紝I(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)由高校自行確定，?？紝I(yè)成績由高校負(fù)責(zé)通知考生。

4.2023年1月15日前公布美術(shù)類、音樂類和舞蹈類專業(yè)省統(tǒng)考成績并確定專業(yè)統(tǒng)考合格標(biāo)準(zhǔn)（按教育部規(guī)定，高等學(xué)校按美術(shù)類本科專業(yè)要求招生的，考生美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的最低合格要求為3門科目總成績不低于180分，且其中2門科目各不低于60分）。屆時(shí)美術(shù)類專業(yè)考生登錄河北師范大學(xué)招生信息網(wǎng)（網(wǎng)址：http://zsjyc.hebtu.edu.cn/zsw/）“專業(yè)測試”欄目、音樂類專業(yè)考生登錄河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)考試報(bào)名繳費(fèi)平臺（網(wǎng)址：https://hbyytk.hueb.edu.cn:8083）、舞蹈類專業(yè)考生登錄保定學(xué)院招生信息網(wǎng)（網(wǎng)址: http://zsxx.bdu.edu.cn）查詢省統(tǒng)考成績。藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考單科成績四舍五入保留兩位小數(shù)，總成績?yōu)楦鲉慰瞥煽冎汀?/span>

5.省統(tǒng)考成績公布后，考生如對本人當(dāng)次成績有異議，須在承辦院校規(guī)定時(shí)間內(nèi)，按要求提出復(fù)核申請，逾期不再受理。復(fù)核事項(xiàng)為：考生試卷或考試信息是否與本人信息一致，是否漏評、漏統(tǒng)(登)，各小題得分合成后是否與提供給考生的成績一致。成績復(fù)核不提供考生查卷服務(wù)。

6.2023年我省仍不發(fā)放藝術(shù)類專業(yè)測試《報(bào)考證》和藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考合格證。如需要《報(bào)考證》，考生可登錄河北省教育考試院“普通高校招生考試信息管理與服務(wù)平臺”(由河北省教育考試院網(wǎng)站http://www.hebeea.edu.cn右側(cè)導(dǎo)航欄的“普通高考信息服務(wù)”進(jìn)入）“信息查詢”模塊，自行查詢打印《2023年河北省普通高等學(xué)校招生考生個(gè)人信息表》。

四、文化考試

報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，均須參加河北省2023年普通高校招生考試，包括統(tǒng)一高考和普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試（以下簡稱選擇性考試），滿分750分。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學(xué)、外語3門，使用原始成績計(jì)入考生高考文化總成績，每門滿分150分。選擇性考試科目為思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，考生須從歷史、物理2門首選科目中選擇1門，再從思想政治、地理、化學(xué)、生物4門再選科目中選擇2門參加考試。其中，歷史、物理使用原始成績計(jì)入考生高考文化總成績，每門滿分100分；思想政治、地理、化學(xué)、生物按等級賦分后計(jì)入考生高考文化總成績，每門滿分100分。普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目學(xué)業(yè)水平合格性考試成績合格的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目。

五、批次和志愿設(shè)置

藝術(shù)類招生分本科提前批和專科提前批兩個(gè)批次。每次志愿填報(bào)時(shí)（集中填報(bào)志愿或征集志愿），同一批次只能選擇一個(gè)招考類型填報(bào)，各招考類型不能同時(shí)兼報(bào)?？忌鷪?bào)考藝術(shù)類專業(yè)須符合高校招生專業(yè)（類）選考科目要求。

（一）本科提前批。分為A、B、C三段，每段為一個(gè)獨(dú)立的小批次，分段依次錄取。

1.本科提前批A段。包括教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立設(shè)置藝術(shù)高校、參照執(zhí)行高校的有關(guān)藝術(shù)類本科專業(yè)，原“211工程”高校的藝術(shù)類?？急究茖I(yè)，有特殊要求無法實(shí)行平行志愿投檔的藝術(shù)類統(tǒng)考和校際聯(lián)考等本科專業(yè)。實(shí)行以學(xué)校為單位的順序志愿模式。設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次可填報(bào)1所學(xué)校，每所學(xué)校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

2.本科提前批B段。包括使用河北省藝術(shù)統(tǒng)考或校際聯(lián)考成績作為專業(yè)成績進(jìn)行錄取，并執(zhí)行我省平行志愿統(tǒng)一投檔規(guī)則的藝術(shù)類本科專業(yè)。實(shí)行以“專業(yè)（類）+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ?，1個(gè)“專業(yè)（類）+學(xué)校”為1個(gè)志愿。設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿。

3.本科提前批C段。包括除本科提前批A段、B段以外的其他藝術(shù)類本科專業(yè)。實(shí)行以學(xué)校為單位的順序志愿模式。設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次可填報(bào)1所學(xué)校，每所學(xué)校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

（二）專科提前批。包括藝術(shù)類專科專業(yè)。分平行志愿和順序志愿兩種模式。其中，使用河北省藝術(shù)統(tǒng)考或校際聯(lián)考成績作為專業(yè)成績進(jìn)行錄取的，實(shí)行以“專業(yè)（類）+學(xué)?！睘閱挝坏钠叫兄驹改Ｊ剑?個(gè)“專業(yè)（類）+學(xué)?！睘?個(gè)志愿，設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次最多可填報(bào)70個(gè)志愿；使用藝術(shù)?？汲煽冏鳛閷I(yè)成績進(jìn)行錄取的，實(shí)行以學(xué)校為單位的順序志愿模式，設(shè)1次集中填報(bào)志愿和1次征集志愿，每次可填報(bào)1所學(xué)校，每所學(xué)校設(shè)6個(gè)專業(yè)志愿和1個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑選項(xiàng)。

六、錄取

（一）高校錄取的藝術(shù)類專業(yè)考生須相應(yīng)專業(yè)考試合格。部分無須專業(yè)考試，直接按高考文化課成績錄取的藝術(shù)統(tǒng)考未涉及的?？紝I(yè)除外。

（二）經(jīng)教育部批準(zhǔn)的部分獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校（含部分藝術(shù)類本科專業(yè)參照執(zhí)行的少數(shù)高校）可按教育部規(guī)定自行劃定本校藝術(shù)類本科專業(yè)高考文化課成績錄取控制分?jǐn)?shù)線。獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校藝術(shù)類?？茖I(yè)及其他高校所有藝術(shù)類專業(yè)錄取的考生，其高考文化課成績必須達(dá)到我省相應(yīng)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

（三）投檔規(guī)則。藝術(shù)類一般不區(qū)分物理科目組合和歷史科目組合，一起投檔錄取，有特殊要求的結(jié)合高校有關(guān)要求投檔。

1.使用河北省藝術(shù)統(tǒng)考或校際聯(lián)考成績作為專業(yè)成績進(jìn)行錄取的藝術(shù)類專業(yè)，在專業(yè)和文化成績均達(dá)到相關(guān)最低錄取控制分?jǐn)?shù)線的情況下：

順序志愿按照“志愿優(yōu)先”的原則進(jìn)行投檔，投檔時(shí)根據(jù)考生志愿，將報(bào)考該校且符合條件的考生檔案全部提供給有關(guān)高校審閱，由高校根據(jù)向社會公布的規(guī)則進(jìn)行錄取，遺留問題由高校負(fù)責(zé)解釋。

平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、一次投檔、不再補(bǔ)檔”的原則，將控制線上未錄取的有志愿考生，結(jié)合高校各專業(yè)（類）要求，依據(jù)高校各專業(yè)（類）調(diào)檔比例，按綜合成績從高分到低分排序，遵循考生的志愿順序依次投檔，由高校擇優(yōu)錄取。當(dāng)遇到多名考生綜合成績相同時(shí)，依次按高考文化總成績（含政策性加分）、語文數(shù)學(xué)兩門成績之和、語文數(shù)學(xué)兩門中的單科最高成績、外語單科成績、首選科目單科成績、再選科目單科最高成績、再選科目單科次高成績由高到低排序投檔；如仍相同，比較考生志愿順序，順序在前者優(yōu)先投檔，志愿順序相同則全部投檔，是否錄取由高校決定。

（1）美術(shù)類、音樂類（含聲樂類和器樂類）、舞蹈類、書法學(xué)、服裝表演類：綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.3+（專業(yè)成績÷專業(yè)滿分）×750×0.7，結(jié)果四舍五入保留3位小數(shù)。其中，美術(shù)類專業(yè)滿分300分，音樂類（含聲樂類和器樂類）、舞蹈類、書法學(xué)、服裝表演類專業(yè)滿分均為200分。

（2）戲劇與影視學(xué)類、播音與主持藝術(shù)：綜合成績=高考文化總成績（含政策性加分）×0.7+（專業(yè)成績÷專業(yè)滿分）×750×0.3，結(jié)果四舍五入保留3位小數(shù)。戲劇與影視學(xué)類、播音與主持藝術(shù)專業(yè)滿分均為200分。

（3）航空服務(wù)藝術(shù)與管理按高考文化總成績（含政策性加分）投檔,綜合成績即高考文化總成績（含政策性加分）。

錄取原則由高校根據(jù)實(shí)際制定并向社會公布。錄取時(shí)，河北省教育考試院按照我省投檔規(guī)則向高校投檔后，高校在投檔生源范圍內(nèi)按照事先向社會公布的錄取原則進(jìn)行錄取。遺留問題由高校負(fù)責(zé)解釋。

2.使用藝術(shù)?？汲煽冏鳛閷I(yè)成績錄取的藝術(shù)類專業(yè)，將?？己细袂医?jīng)我省備案（部分無須專業(yè)考試，直接按高考文化課成績錄取的藝術(shù)統(tǒng)考未涉及的校考專業(yè)除外），文化考試成績達(dá)到我省相應(yīng)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的考生（獨(dú)立設(shè)置本科藝術(shù)院校及參照執(zhí)行的高校藝術(shù)類本科專業(yè)不受我省相應(yīng)批次錄取控制分?jǐn)?shù)線限制）檔案全部提供給考生報(bào)考高校審閱，由高校擇優(yōu)錄取。遺留問題由高校負(fù)責(zé)解釋。其中報(bào)考我省統(tǒng)考涉及到的校考專業(yè)還須相應(yīng)類別的專業(yè)統(tǒng)考合格（美術(shù)類本科專業(yè)須我省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考本科合格）。

3.按教育部規(guī)定，對于可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理等4個(gè)非藝術(shù)學(xué)門類專業(yè)，高考文化課成績要求不得低于本校非藝術(shù)類專業(yè)所在批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，其中允許開展藝術(shù)類專業(yè)單獨(dú)考試招生的高校，對上述專業(yè)的高考文化課成績要求不得低于河北省普通類本科批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

七、違規(guī)處理

藝術(shù)類專業(yè)考試是國家教育考試的組成部分，違規(guī)行為按以下規(guī)定處理：

（一）對在河北省藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考中被認(rèn)定為違規(guī)的考生及工作人員，河北省教育考試院將嚴(yán)格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）和教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并將考生違規(guī)事實(shí)記入其高考誠信檔案。對在考試中組織作弊、替考等作弊以及幫助作弊行為，涉嫌犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)，依照《中華人民共和國刑法》處理。

（二）對高校組織的藝術(shù)類專業(yè)?？己托ｋH聯(lián)考中被認(rèn)定為作弊的考生及工作人員，有關(guān)高校須嚴(yán)格按照教育部有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，并將處理結(jié)果報(bào)河北省教育考試院。

八、其他

（一）新冠疫情防控常態(tài)化形勢下，考生應(yīng)密切關(guān)注河北省教育考試院官網(wǎng)、河北省教育考試院微信公眾號（hbsksy）和各組考院校相關(guān)公告，及時(shí)掌握考點(diǎn)所在地新的疫情變化、防控規(guī)定和專業(yè)考試的疫情防控要求，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施，做好個(gè)人防護(hù)。

（二）參加普通高校藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考的考生交通食宿自理。

（三）本簡章由河北省教育考試院負(fù)責(zé)解釋。如教育部有新的規(guī)定，以新的文件和精神為準(zhǔn)。相關(guān)政策要求如有變化，以最新公告內(nèi)容為準(zhǔn)。未盡事宜，按照教育部和我省年度招生文件執(zhí)行。

河北省教育考試院

2022年10月

根據(jù)教育部工作部署，2022年全國成人高考于11月5日至6日舉行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

一、考試科目

（一）高起本

文科：語文、數(shù)學(xué)、英語、史地綜合。

理科：語文、數(shù)學(xué)、英語、理化綜合。

（二）高起專

文科：語文、數(shù)學(xué)、英語。

理科：語文、數(shù)學(xué)、英語。

（三）專升本

專升本考試科目為三門。兩門公共課為政治、英語，一門專業(yè)基礎(chǔ)課根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類確定。

公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試科目分別為：

（四）各考試科目依據(jù)教育部教育考試院（原教育部考試中心）制訂的2020年版考試大綱命題。每科試題滿分均為150分。高起本、高起?？荚嚳颇棵块T考試時(shí)間為120分鐘，專升本考試科目每門考試時(shí)間為150分鐘。

（五）根據(jù)教育部規(guī)定，成人高校藝術(shù)類和體育類招生須對考生進(jìn)行專業(yè)加試。河北省藝術(shù)類、體育類專業(yè)加試時(shí)間為10月22日、23日，具體日期及加試科目、加試地點(diǎn)由招生學(xué)校確定，請考生及時(shí)關(guān)注招生學(xué)校網(wǎng)站。凡未進(jìn)行專業(yè)加試或加試成績不合格的考生不予錄取為藝術(shù)、體育類專業(yè)。

二、打印《準(zhǔn)考證》

自10月28日起，考生可登錄河北省教育考試院網(wǎng)站，點(diǎn)擊首頁右側(cè)“成人高考信息服務(wù)”進(jìn)入“成人高校招生考試信息服務(wù)平臺”，選擇“準(zhǔn)考證打印及查詢”，輸入身份證件號碼和姓名，核對《準(zhǔn)考證》信息無誤后自行下載、打印《2022年河北省成人高校招生全國統(tǒng)一考試準(zhǔn)考證》?！稖?zhǔn)考證》是考生參加成人高考和入學(xué)報(bào)到的重要憑證，請妥善保管。

其他有關(guān)事宜，請考生關(guān)注河北省教育考試院網(wǎng)站。

來源：河北省教育考試院

中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會16日上午在人民大會堂開幕。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會向黨的二十大作報(bào)告。在“實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”部分，習(xí)近平總書記這樣強(qiáng)調(diào)——

實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐

教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。必須堅(jiān)持科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，開辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢。

我們要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強(qiáng)、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，堅(jiān)持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。

我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平。完善科技創(chuàng)新體系，堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，健全新型舉國體制，強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量，提升國家創(chuàng)新體系整體效能，形成具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)。加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，以國家戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，集聚力量進(jìn)行原創(chuàng)性引領(lǐng)性科技攻關(guān)，堅(jiān)決打贏關(guān)鍵核心技術(shù)攻堅(jiān)戰(zhàn)，加快實(shí)施一批具有戰(zhàn)略性全局性前瞻性的國家重大科技項(xiàng)目，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，堅(jiān)持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，完善人才戰(zhàn)略布局，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，著力形成人才國際競爭的比較優(yōu)勢，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來。

文字 | 據(jù)新華網(wǎng)文字實(shí)錄

教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的通知

教師廳函〔2022〕21號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》要求，根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案〉的通知》（教師函〔2019〕4號）部署安排，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)（以下簡稱創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)）建設(shè)有關(guān)事宜通知如下。

一、明確創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)是加快職業(yè)教育和“雙師型”教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手和重要舉措，要按照“政府統(tǒng)籌與分級創(chuàng)建相結(jié)合、學(xué)校自主建設(shè)與校際校企協(xié)同發(fā)展相結(jié)合、個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)發(fā)展相結(jié)合、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與教學(xué)創(chuàng)新相結(jié)合”的原則，突出示范引領(lǐng)、建優(yōu)扶強(qiáng)、協(xié)同創(chuàng)新、促進(jìn)改革，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)校骨干專業(yè)（群），因地制宜做好省級、校級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)整體規(guī)劃和建設(shè)布局，與國家級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展、組網(wǎng)融通，著力打造一批德技雙馨、創(chuàng)新協(xié)作、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成“雙師”團(tuán)隊(duì)建設(shè)范式，為全面提高復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的師資支撐。

二、強(qiáng)化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)教師能力建設(shè)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)要把教師能力提升作為核心任務(wù)，加強(qiáng)專項(xiàng)培訓(xùn)。將“雙高”院校等優(yōu)質(zhì)高校專業(yè)資源、國家級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式經(jīng)驗(yàn)和培訓(xùn)基地特色優(yōu)勢融合整合，形成符合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)需求和發(fā)展規(guī)律的培訓(xùn)模式和課程體系。要重點(diǎn)圍繞師德師風(fēng)、“三全育人”、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)、課程體系重構(gòu)、課程開發(fā)技術(shù)、模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施等內(nèi)容，突出創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)和共同體協(xié)作的方法路徑，通過全程伴隨式培訓(xùn)和指導(dǎo)幫帶，全方位提高創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)教師能力素質(zhì)。要優(yōu)先保障創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)教師企業(yè)實(shí)踐，充分利用各級企業(yè)實(shí)踐基地和對口企業(yè)，通過參加技能培訓(xùn)、兼職鍛煉、參與產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新不斷提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和技術(shù)技能創(chuàng)新能力，每年累計(jì)時(shí)長不少于1個(gè)月，且盡量連續(xù)實(shí)施。

三、形成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)范式

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)要突出模式方式、制度機(jī)制、構(gòu)成分工等內(nèi)涵建設(shè)，形成團(tuán)隊(duì)自身的建設(shè)范式。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)包括公共課、專業(yè)課教師（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師）和具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)兼職教師，“雙師型”教師占比不低于50%。成員構(gòu)成要科學(xué)合理且相對穩(wěn)定，充分考慮職稱、年齡、專業(yè)等因素，調(diào)整比例不應(yīng)超過30%。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)為專業(yè)帶頭人，具有較強(qiáng)的課程開發(fā)能力和豐富的教改經(jīng)驗(yàn)，不得隨意更換。國家級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人調(diào)整，需經(jīng)省級教育行政部門同意后報(bào)教育部備案。要指導(dǎo)學(xué)校利用好校內(nèi)外資源，全過程參與，逐段明確目標(biāo)任務(wù)和責(zé)任分工，探索形成創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制、運(yùn)行模式和管理制度。

四、突出創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)模塊化教學(xué)模式

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)要打破學(xué)科教學(xué)傳統(tǒng)模式，把模塊化教學(xué)作為重要內(nèi)容，探索創(chuàng)新項(xiàng)目式教學(xué)、情境式教學(xué)。要將行業(yè)企業(yè)融入建設(shè)周期，全過程參與人才培養(yǎng)方案制訂、課程體系重構(gòu)、模塊化教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施等。要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，按照職業(yè)崗位（群）能力要求和相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷開發(fā)和完善課程標(biāo)準(zhǔn)。要打破原有的專業(yè)課程體系框架，基于職業(yè)工作過程重構(gòu)。要積極將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)，行業(yè)企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和優(yōu)質(zhì)課程等資源納入專業(yè)課程教學(xué)，研究制訂專業(yè)能力模塊化課程設(shè)置方案，將每個(gè)專業(yè)劃分為若干核心模塊單元。要做好課程總體設(shè)計(jì)，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)教師集體備課、協(xié)同教研，分工協(xié)作進(jìn)行模塊化教學(xué)，形成各具特色的教學(xué)風(fēng)格，不斷提升教學(xué)質(zhì)量效果。

五、加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作共同體建設(shè)

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)要加強(qiáng)校際協(xié)同和校企深度合作，促進(jìn)“雙元”育人。要按照專業(yè)領(lǐng)域，由若干創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)院校、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)基地，以及科研院所、穩(wěn)定的合作企業(yè)和產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地共同組建協(xié)作共同體，建立協(xié)同工作機(jī)制，制定工作章程，成立組織機(jī)構(gòu)，明確成員分工，加強(qiáng)人員交流、研究合作、資源共享，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)改革等方面協(xié)同創(chuàng)新。應(yīng)充分發(fā)揮國家級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)院校協(xié)作共同體的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，積極吸納相同專業(yè)領(lǐng)域的省級、校級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)參與，形成該專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)資源優(yōu)化配置，推動專業(yè)教學(xué)改革。

六、加大創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)保障力度

各地各校應(yīng)將創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入教育教學(xué)改革和學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)支持保障。應(yīng)制定本級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案、管理辦法，明確負(fù)責(zé)部門和分管領(lǐng)導(dǎo)，出臺支持政策，建立獎懲機(jī)制，把創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)列為對應(yīng)級別的重點(diǎn)科研項(xiàng)目，支持各級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)開展教育教學(xué)改革研究與實(shí)踐。鼓勵(lì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)通過校企合作、科研項(xiàng)目、社會服務(wù)等途徑積極籌措發(fā)展資金。在考核評價(jià)、職稱晉升、“雙師型”教師認(rèn)定等個(gè)人發(fā)展，以及學(xué)歷提升、境內(nèi)外訪學(xué)研修等專業(yè)發(fā)展方面，要將參與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)情況作為重要依據(jù)，優(yōu)先考慮。各地各校要利用好教師發(fā)展中心（培訓(xùn)中心），為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)教師發(fā)展提供平臺支持。

七、加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的檢查驗(yàn)收

省級教育行政部門負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的總體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，以及對區(qū)域內(nèi)國家級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的全過程督促檢查和質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第一責(zé)任主體，要保證建設(shè)質(zhì)量和效果。各地各校在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)過程中，要突出可復(fù)制推廣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)范式、團(tuán)隊(duì)教師能力提升、模塊化教學(xué)模式運(yùn)用、專業(yè)建設(shè)成果等重點(diǎn)任務(wù)。各地各校要建立本級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)評價(jià)指標(biāo)體系，對偏離目標(biāo)任務(wù)、建設(shè)效果較差的，應(yīng)實(shí)行動態(tài)調(diào)整。建設(shè)期滿后，要進(jìn)行綜合評價(jià)和考核驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)做法和建設(shè)成果要凝練總結(jié)、推廣應(yīng)用，不達(dá)標(biāo)的應(yīng)視情取消項(xiàng)目承擔(dān)資格。

各地要按照要求切實(shí)加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，及時(shí)梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，加強(qiáng)宣傳報(bào)道，認(rèn)真研究解決發(fā)現(xiàn)的新情況和新問題。有關(guān)情況及時(shí)報(bào)告教育部（教師工作司）。

聯(lián)系人：教育部教師工作司  孫曉虎、吳國慶；

電話：010—66097715、66097080；

電子郵箱：fzc@moe.edu.cn。

教育部辦公廳

2022年9月20日

23日，農(nóng)歷秋分，恰逢第五個(gè)“中國農(nóng)民豐收節(jié)”，沃野千里盡顯豐收的中國。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨的十九大提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，是關(guān)系全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的全局性、歷史性任務(wù)，是新時(shí)代“三農(nóng)”工作總抓手。鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人，基礎(chǔ)靠教育。其中，職業(yè)教育具有服務(wù)鄉(xiāng)村振興的獨(dú)特優(yōu)勢。數(shù)據(jù)顯示，全國職業(yè)院校70%以上的學(xué)生來自農(nóng)村，全國1.23萬所職業(yè)院校開設(shè)的1300余個(gè)專業(yè)和12余萬個(gè)專業(yè)點(diǎn)，基本覆蓋鄉(xiāng)村振興各個(gè)領(lǐng)域。職業(yè)教育助力鄉(xiāng)村振興既是時(shí)代賦予的神圣使命，也是重大發(fā)展機(jī)遇。

事實(shí)上，長期以來黨和國家不斷推動職業(yè)教育改革，在支持“三農(nóng)”發(fā)展上持續(xù)強(qiáng)化涉農(nóng)職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)力度。然而面對覆蓋面更廣、要求更高的鄉(xiāng)村振興目標(biāo)，職業(yè)教育應(yīng)如何發(fā)揮比較優(yōu)勢，創(chuàng)新“三農(nóng)”人才培養(yǎng)模式？如何發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，為加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供有力人才支撐？23日，全國政協(xié)“充分發(fā)揮職業(yè)教育在鄉(xiāng)村振興中的作用”雙周協(xié)商座談會在京召開，部分全國政協(xié)委員、專家學(xué)者與有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志“面對面”坐在一起，深入互動交流，為職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興建言資政、凝聚共識。

提高認(rèn)識，跑出涉農(nóng)職業(yè)教育“加速度”

“為做好本次雙周協(xié)商座談會準(zhǔn)備工作，全國政協(xié)副主席辜勝阻率全國政協(xié)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會、民建中央調(diào)研組進(jìn)行了線上線下調(diào)研，廣泛多層次地組織了多場座談?！弊剷F(xiàn)場，全國政協(xié)常委、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會副主任，民建中央專職副主席吳曉青從調(diào)研情況說開去。

調(diào)研顯示，由于涉農(nóng)職業(yè)教育的政策導(dǎo)向與涉農(nóng)職業(yè)教育本身的公益性、外部性不完全匹配，“招不來、留不住、下不去、用不上”現(xiàn)象仍然突出。吳曉青認(rèn)為，當(dāng)前要從服務(wù)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、保障民生、維護(hù)國家安全、服務(wù)國家戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識涉農(nóng)職業(yè)教育的重要性和緊迫性，將涉農(nóng)職業(yè)教育政策導(dǎo)向調(diào)整為從公益性和外部性出發(fā)，以政府買單為主，社會資源有效引入為輔，并建立完善相應(yīng)的評價(jià)指標(biāo)體系。

江蘇省政協(xié)主席張義珍結(jié)合本地工作實(shí)際提出，涉農(nóng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展要加大政策統(tǒng)籌力度，強(qiáng)化職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的制度保障。

“建議將職業(yè)教育培養(yǎng)鄉(xiāng)村實(shí)用人才作為‘五級書記抓鄉(xiāng)村振興’重要內(nèi)容，納入鄉(xiāng)村振興實(shí)績考核指標(biāo)體系。加大涉農(nóng)職業(yè)教育投入力度，嚴(yán)格落實(shí)教育費(fèi)附加30%用于職業(yè)教育、高職院校生均撥款政策、中職生均公用經(jīng)費(fèi)政策等?！睆埩x珍提出，要加強(qiáng)對職業(yè)教育相關(guān)政策的統(tǒng)籌，支持發(fā)展技工教育，制定職業(yè)教育與普通教育成果融通互認(rèn)等，不斷深化職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的制度機(jī)制。

在調(diào)研中，委員們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的職業(yè)教育發(fā)展多是供給驅(qū)動，有時(shí)難免動力不足。

全國政協(xié)常委，黑龍江省副省長孫東生提出，促進(jìn)職業(yè)教育精準(zhǔn)賦能鄉(xiāng)村振興，需要加速從供給驅(qū)動向需求驅(qū)動的轉(zhuǎn)變?！敖ㄗh教育部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部和國家鄉(xiāng)村振興局遴選具備條件的農(nóng)業(yè)大省，部省共建一批職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，針對不同地區(qū)打造差異化的實(shí)踐路徑?！?/span>

孫東生建議，加大對農(nóng)業(yè)大省和糧食主產(chǎn)區(qū)縣域職業(yè)學(xué)校的支持力度，支持省級層面向下延伸教育教學(xué)資源，在特色村屯建設(shè)職業(yè)教育實(shí)踐田、實(shí)踐站、實(shí)踐點(diǎn)，有針對性打造一批“接地氣”的培養(yǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。

優(yōu)化模式，供給跟著鄉(xiāng)村振興需求“跑”

金秋9月，又是一年入學(xué)季。懷揣各自夢想的年輕人走進(jìn)校園，通過所學(xué)專業(yè)鋪陳著未來之路。

“陜西省2019年農(nóng)林牧漁類本專科在校生僅為7700余人，占比3%，畢業(yè)生1900余人，對口就業(yè)率39%，涉農(nóng)教育受重視程度與農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)性地位不匹配?！比珖f(xié)常委，陜西省中華職業(yè)教育社主任李冬玉提及的狀況頗具普遍性。

與之相對應(yīng)，教育部職業(yè)教育與成人教育司相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2021年全國共有中等職業(yè)學(xué)校7294所，開設(shè)農(nóng)林牧漁類專業(yè)36個(gè)，而開設(shè)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測與管理、棉花加工與檢驗(yàn)、航海捕撈等14個(gè)專業(yè)的學(xué)校還不到10所。

涉農(nóng)學(xué)科與學(xué)農(nóng)人數(shù)“雙萎縮”，涉農(nóng)學(xué)科的吸引力到底在哪里？毋庸置疑，好就業(yè)就有吸引力，精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村振興需要就有吸引力。

如何解決這一問題？李冬玉建議，要支持涉農(nóng)中職學(xué)校布局新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)急需涉農(nóng)專業(yè)，聯(lián)合企業(yè)面向農(nóng)村開展新型學(xué)徒制培訓(xùn)和技術(shù)技能人才培訓(xùn)，圍繞勞動力市場緊缺工種，聯(lián)合開設(shè)訂單班、定向班、冠名班等，實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的跨區(qū)域協(xié)作。

“各級政府教育行政部門要加強(qiáng)統(tǒng)籌，借鑒‘公費(fèi)師范生’‘公費(fèi)醫(yī)學(xué)生’政策，設(shè)立‘公費(fèi)農(nóng)科生’專項(xiàng)招生計(jì)劃，由涉農(nóng)高職院校負(fù)責(zé)實(shí)施，免學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，補(bǔ)助生活費(fèi)，畢業(yè)后定向服務(wù)農(nóng)村基層?！敝腥A職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純?yōu)椤叭绾瘟羧恕碧岢隽硕ㄏ蚺囵B(yǎng)的建議。

在全國政協(xié)委員，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)工學(xué)院教授韓魯佳看來，智慧農(nóng)業(yè)是新一代信息技術(shù)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)全鏈條生產(chǎn)要素深度融合的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新形態(tài)，是未來農(nóng)業(yè)競爭的制高點(diǎn)。

“既懂農(nóng)業(yè)又掌握新一代信息技術(shù)，不僅會種地而且‘慧’種地的智慧農(nóng)業(yè)實(shí)用復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)，需要更長學(xué)制?！表n魯佳建議，以智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)群建設(shè)為發(fā)力點(diǎn)，優(yōu)先支持高水平涉農(nóng)職業(yè)院校開展本科層次現(xiàn)代種業(yè)、智慧園藝、智慧養(yǎng)殖、智能農(nóng)業(yè)裝備等專業(yè)建設(shè)，同時(shí)面向國家糧食和農(nóng)業(yè)主產(chǎn)區(qū)、鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣等，統(tǒng)一規(guī)劃招生、培養(yǎng)和使用，實(shí)施單考單招、定制培養(yǎng)、政府買單、定向就業(yè)，加快培養(yǎng)“用得上、留得住、能力強(qiáng)”的技能型人才。

會議現(xiàn)場，全國政協(xié)委員，中華職業(yè)教育社副理事長蘇華向大家分享了另外一組數(shù)據(jù)：2020年全國農(nóng)民工留鄉(xiāng)或二次返鄉(xiāng)初中及以下文化程度的占71.1%，服務(wù)返鄉(xiāng)人員培訓(xùn)是職業(yè)教育的應(yīng)有之義。

“要著力構(gòu)建返鄉(xiāng)人員培訓(xùn)體系，把返鄉(xiāng)人員需要的職業(yè)培訓(xùn)送到家門口，使返鄉(xiāng)人員掌握鄉(xiāng)村急需的實(shí)用技術(shù)，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)靈活設(shè)置專業(yè)，建設(shè)鄉(xiāng)村振興相關(guān)的骨干專業(yè)群，鼓勵(lì)涉農(nóng)職業(yè)院校擴(kuò)大職教高考本科招生比例，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民。”蘇華認(rèn)為。

如果說，返鄉(xiāng)人員是職業(yè)教育的重點(diǎn)人群之一，全國政協(xié)常委，湖北省中華職業(yè)教育社主任郭躍進(jìn)在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)重點(diǎn)。

“我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)行政村中只要有3至5名懂農(nóng)的骨干帶頭干，產(chǎn)業(yè)就可以興旺，集體經(jīng)濟(jì)就有希望?！惫S進(jìn)提到的“骨干”指的是村級“兩委”班子成員和鄉(xiāng)村致富帶頭人等，他們在政治上可靠，有帶領(lǐng)村民致富的愿望，要依托職業(yè)院校開展常態(tài)化鄉(xiāng)村振興骨干專業(yè)培訓(xùn)行動，全面提升其專業(yè)素質(zhì)和能力，盡快成為鄉(xiāng)村振興帶頭人。

創(chuàng)新機(jī)制，加快涉農(nóng)職業(yè)院?！肮涕L”“補(bǔ)短”

事實(shí)上，近年來職業(yè)教育的地位不斷提升。2019年，國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》明確了我國“一體兩翼”的現(xiàn)代教育體系，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》對此更是首次以法律的形式予以明確。

全國政協(xié)委員，濟(jì)南市副市長王桂英帶了來自山東的職業(yè)教育實(shí)踐。2020年開始，教育部和山東省達(dá)成省部共建國家職教高地的共識，山東遴選60多所縣域優(yōu)質(zhì)中職舉辦五年制高職，如今山東縣域辦高職成效明顯，減少了中職升高職帶來畢業(yè)生外流問題，培養(yǎng)了一批在家門口的致富能手。

“從當(dāng)前我國職業(yè)教育布局看，更多傾向于地級以上城市。但調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些有條件的大縣、強(qiáng)縣和特色縣都有開辦高職教育的愿望?！蓖豕鹩⒔ㄗh，對一些經(jīng)濟(jì)、人口和農(nóng)業(yè)大省，分級分類試點(diǎn)，可以將高職設(shè)置權(quán)完全放到省級政府，根據(jù)實(shí)際支持一些有需求、有條件的縣域?qū)?yōu)質(zhì)中職辦成高職，建設(shè)集中職教育、五年制高職教育、社區(qū)教育、技術(shù)推廣、技能培訓(xùn)和社會生活教育為一體的高職院校，更有利于學(xué)生留在本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

教師是立教之本、興教之源。沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。

全國政協(xié)委員，新余學(xué)院院長張玉清來自教育一線，在他看來，要強(qiáng)化職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)師資力量建設(shè)，針對鄉(xiāng)村振興有關(guān)專業(yè)和崗位配齊配足不同層次專兼結(jié)合的職教專任教師，建立推廣教授制度，“擴(kuò)大職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)師資招聘自主權(quán)，對涉農(nóng)專業(yè)教師的職稱評定、編制管理、經(jīng)費(fèi)保障上給予適當(dāng)傾斜?！睆堄袂逄岢觥?/span>

對于職業(yè)教育而言，產(chǎn)教融合是其辦學(xué)的本質(zhì)特征，強(qiáng)化產(chǎn)科教深度融合，系統(tǒng)深化教學(xué)改革，是提升涉農(nóng)職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵切入點(diǎn)。

全國政協(xié)常委，青海省中華職業(yè)教育社主任王絢對此深以為然，她提出，要加強(qiáng)各級教育、人社等部門培養(yǎng)培訓(xùn)與鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的銜接，加強(qiáng)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、就業(yè)的深度融合，“進(jìn)一步落實(shí)校企合作相關(guān)政策，支持西部涉農(nóng)職業(yè)教育提升，對口幫扶省份產(chǎn)業(yè)、院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一齊發(fā)力，為‘中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中’貢獻(xiàn)力量?！?/span>

豐收的田野是最美的畫卷，隨著職業(yè)教育體系的完善、能力的提高，這希望的田野一定會迎來越來越多的建設(shè)者。

來源：《人民政協(xié)報(bào)》

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于取消一批證明事項(xiàng)的通知》(教政法函〔2019〕12號)精神，本著以生為本、更好為考生服務(wù)的原則，河北教育考試院決定調(diào)整《河北省普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績證明》《河北省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績證明》出具方式，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

2009級及以后考生：自2022年9月1日起，成績證明可由考生網(wǎng)上下載、自行打印。考生登錄河北省教育考試院官網(wǎng)，進(jìn)入“高中學(xué)考信息服務(wù)”條目，或直接登錄網(wǎng)站進(jìn)入成績查詢頁面，核實(shí)本人信息后，自行下載打印，成績證明右下角印章為“河北省教育考試院普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試專用章”，打印后不再加蓋公章。

1995級至2008級考生：因2008級及以前考生未統(tǒng)一采集考生身份信息，考生需攜帶本人身份證并提供考籍號（即準(zhǔn)考證號）到河北省教育考試院辦理。

日前，河北省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善高中階段學(xué)?？荚囌猩贫鹊耐ㄖ罚岢鋈娼⒊踔袑W(xué)業(yè)水平考試制度，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試兩考合一，其成績既是學(xué)生初中畢業(yè)又是高中招生的基本依據(jù)。自2022年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始，中考總分為800分。

全面建立初中學(xué)業(yè)水平考試制度

將初中畢業(yè)考試、高中招生考試“兩考合一”，統(tǒng)一規(guī)范為初中學(xué)業(yè)水平考試，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為學(xué)生初中畢業(yè)和升學(xué)的基本依據(jù)，實(shí)現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考負(fù)擔(dān)。

與傳統(tǒng)意義上的中考是什么關(guān)系？

目前全省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試由畢業(yè)考試、升學(xué)考試兩部分組成，分開舉行。畢業(yè)考試是合格性考試，由學(xué)校組織實(shí)施，成績是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)；升學(xué)考試是選拔性考試，由全省統(tǒng)一命題，統(tǒng)一時(shí)間組織考試，成績是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。傳統(tǒng)意義上的中考，一般是指升學(xué)考試。

這次提出的初中學(xué)業(yè)水平考試，是將畢業(yè)考試和升學(xué)招生考試合二為一，主要衡量學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績既是學(xué)生初中畢業(yè)又是升學(xué)的基本依據(jù)。

都考哪些科目？

初中學(xué)業(yè)水平考試堅(jiān)持“全開全學(xué)、全科開考”，《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》所設(shè)定的初中階段國家課程科目均列入學(xué)業(yè)水平考試范圍，其中：道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息科技、體育與健康列為考試科目；藝術(shù)、勞動、綜合實(shí)踐活動列為考查科目。

根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，分類采取不同的考試方式。語文、數(shù)學(xué)、外語、地理4科書面閉卷筆試；道德與法治、歷史2科書面開卷筆試；物理、化學(xué)、生物學(xué)3科書面閉卷筆試與實(shí)驗(yàn)操作技能考試相結(jié)合；信息科技上機(jī)考試；體育與健康過程性考核與現(xiàn)場測試相結(jié)合；考查科目采取過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考查，結(jié)果計(jì)入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

“全科開考”是否會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？

“全科開考”是國家統(tǒng)一要求。教育部明確規(guī)定，要把義務(wù)教育課程方案所設(shè)定的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。同時(shí)，“全科開考”是保證初中教學(xué)質(zhì)量的需要。通過“全科開考”，引導(dǎo)學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定的每門課程，克服一些科目“不考不教、不考不學(xué)”的傾向，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

我省初中學(xué)業(yè)水平考試制度，重點(diǎn)考慮了如何處理“全科開考”和“減負(fù)”的關(guān)系，防止增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。主要是通過考試內(nèi)容調(diào)整、難度控制、時(shí)間安排及考試組織方式的改變，引導(dǎo)學(xué)校深化課程改革，從源頭上減輕學(xué)生的備考任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力。

一是在考試內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)提高命題質(zhì)量，嚴(yán)格以義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，考查初中學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會的內(nèi)容，減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容，注重考查學(xué)生必備知識和關(guān)鍵能力，關(guān)注綜合素質(zhì)和學(xué)科核心素養(yǎng)。

二是在考試方式上，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)，分類采取書面閉卷筆試、書面開卷筆試、聽力測試、實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)場測試、過程性考核等不同方式。

三是在錄取計(jì)分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，將道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)書面筆試，物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試，信息科技考試，體育與健康考試，計(jì)入高中階段學(xué)校招生錄取總成績。

四是在考試次數(shù)上，通過初中畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”，實(shí)現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。五是在考試時(shí)間上，按照“學(xué)完即考”原則，將地理和生物學(xué)筆試、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、信息科技考試安排在八年級，減輕學(xué)生在畢業(yè)年級集中備考的壓力。

各科目分值是多少？

依據(jù)國家課程方案中關(guān)于科目課時(shí)的規(guī)定，并綜合考慮科目難度、課程容量等因素，確定初中學(xué)業(yè)水平考試的各科目滿分分值分別為：語文120分、數(shù)學(xué)120分、外語120分（其中聽力測試30分，筆試90分）、道德與法治60分（含民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)容7分）、歷史60分、地理60分、物理書面筆試60分、化學(xué)書面筆試60分、生物學(xué)書面筆試60分；物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試共20分；信息科技10分；體育與健康50分（其中過程性考核20分，現(xiàn)場測試30分）。總分800分。

考試時(shí)間如何安排？

初中學(xué)業(yè)水平考試按照“學(xué)完即考”的原則，一般安排在學(xué)年末舉行。在初中相關(guān)科目教學(xué)計(jì)劃完成后，及時(shí)安排學(xué)生參加學(xué)業(yè)水平考試，避免在畢業(yè)時(shí)集中安排。

地理、生物學(xué)等科目筆試安排在八年級學(xué)年末，道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、物理、化學(xué)等科目筆試安排在九年級學(xué)年末，各科目筆試時(shí)長分別為：語文120分鐘、數(shù)學(xué)120分鐘、外語120分鐘、道德與法治60分鐘、歷史60分鐘、地理60分鐘、物理60分鐘、化學(xué)60分鐘、生物學(xué)60分鐘，具體考試時(shí)間由全省統(tǒng)一確定。

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、信息科技考試安排在八年級下學(xué)期，體育與健康現(xiàn)場測試、物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、考查科目安排在九年級下學(xué)期，具體考試（測試）時(shí)間和科目順序由各市統(tǒng)籌確定。

成績應(yīng)用

（一）初中畢業(yè)。學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試所有科目成績合格方可畢業(yè)。凡考試不合格的，由各市教育行政部門制定補(bǔ)考辦法，組織補(bǔ)考，補(bǔ)考成績只計(jì)“合格”“不合格”。初中學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考工作一般應(yīng)在當(dāng)年8月底前完成。

（二）高中階段學(xué)校招生錄取。道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)書面筆試，物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試，信息科技考試和體育與健康考試，以原始成績計(jì)入高中階段學(xué)校招生錄取總成績。其他科目成績應(yīng)達(dá)到畢業(yè)水平。

為什么要提高體育與健康考試分值？

為全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作，國家明確要求“改進(jìn)中考體育測試內(nèi)容、方式和計(jì)分辦法，科學(xué)確定并逐步提高分值”。

初中階段是學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，為了充分發(fā)揮體育與健康課程對增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與體育鍛煉、激發(fā)運(yùn)動興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長，將體育與健康科目的分值由原來的30分提高至50分。

增加的20分是過程性考核部分，由學(xué)生日常參與體育鍛煉情況、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績、體育與健康課成績考核三部分組成，七年級下學(xué)期至九年級上學(xué)期四個(gè)學(xué)期的成績之和為過程性考核成績。

為什么要將物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試計(jì)入高中階段學(xué)校招生錄取總成績？

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。實(shí)驗(yàn)作為科學(xué)研究的重要方式之一，有利于提升學(xué)生的觀察能力、動手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng)。將實(shí)驗(yàn)操作考試計(jì)入高中階段學(xué)校招生錄取總成績，能夠引導(dǎo)學(xué)校重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)訓(xùn)練，完善理論和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，激發(fā)學(xué)生探求新知的興趣。

何時(shí)開始實(shí)施？

按照分步實(shí)施、穩(wěn)妥推進(jìn)的原則，體育與健康科目自2021年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實(shí)施，其他科目自2022年秋季入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實(shí)施。

2021年入學(xué)的初一學(xué)生：文化課考試科目按照現(xiàn)行制度實(shí)施，體育與健康考試科目按照新的制度實(shí)施。高中階段學(xué)校錄取計(jì)分科目總成績滿分為650分。

2022年入學(xué)的初一學(xué)生：2024年進(jìn)行地理和生物學(xué)筆試、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試、信息科技考試，2025年進(jìn)行其他科目的考試。高中階段學(xué)校錄取計(jì)分科目總成績滿分為800分。

為什么要實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，主要評什么？

實(shí)施初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，一是引導(dǎo)學(xué)校注重“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。

二是引導(dǎo)教師全面客觀地了解學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行針對性指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確發(fā)展方向。

三是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、激發(fā)潛能，更加注重社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展。綜合素質(zhì)評價(jià)從思想道德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實(shí)踐等維度評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長，重點(diǎn)記錄學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)，以《河北省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)檔案》的形式客觀呈現(xiàn)。

初中學(xué)校應(yīng)如何開展教育教學(xué)？

新的高中階段學(xué)?？荚囌猩贫?，對初中學(xué)校全面深化教育教學(xué)改革提出了更高要求。

一是樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才成長觀，推進(jìn)教育評價(jià)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力，確保學(xué)生健康快樂成長。

二是嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，開齊開足開好國家規(guī)定的各門課程，特別是信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動和綜合實(shí)踐活動，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

三是加強(qiáng)教學(xué)條件保障，完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加強(qiáng)音體美器材配備，保障正常教學(xué)需求，加大校長教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，全面提升教書育人水平。

高中階段錄取辦法有什么變化？

新的高中階段學(xué)?？荚囌猩贫龋⒘嘶诔踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式，能夠有效改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法。

一是調(diào)整錄取計(jì)分科目。把地理和生物學(xué)也作為了錄取計(jì)分科目，同時(shí)將物理、化學(xué)、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試和信息科技考試計(jì)入高中階段學(xué)校招生錄取總成績。

二是發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)的作用。由各市探索將初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為高中階段學(xué)校招生錄取重要依據(jù)之一，高中階段學(xué)校根據(jù)自身辦學(xué)特色制訂具體的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果使用辦法，使綜合素質(zhì)評價(jià)在高中階段學(xué)校招生錄取中真正發(fā)揮作用。

三是繼續(xù)實(shí)施指標(biāo)生政策。繼續(xù)按照不低于80%的比例將公辦省級示范性高中招生名額均衡分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，分配名額適當(dāng)向農(nóng)村初中傾斜，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

四是加快建設(shè)招生電子平臺。以市為單位建立中等職業(yè)學(xué)校和普通高中統(tǒng)一招生電子平臺，嚴(yán)格規(guī)范招生時(shí)間和程序。

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來源：河北日報(bào)

教育部6日召開新聞發(fā)布會，介紹黨的十八大以來教師隊(duì)伍建設(shè)改革發(fā)展成效。教育部教師工作司司長任友群在回答人民網(wǎng)記者提問時(shí)表示，相比于非常完備的基礎(chǔ)教育師范體系，職教師資培養(yǎng)方面還有一些短板，要加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)。

任友群指出，職教教師隊(duì)伍，跟基教和高教教師隊(duì)伍比，是一支相對年輕的隊(duì)伍，50歲以下的專任教師占比達(dá)到80%，不管是中職還是高職，中青年正成為職業(yè)教育教師隊(duì)伍的骨干力量，“雙師型”教師占比達(dá)到了55%，超過了占比過半的要求。

任友群表示，職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)是系統(tǒng)工程，也是長遠(yuǎn)大計(jì)，接下來教育部將緊跟職業(yè)教育改革步伐，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，瞄準(zhǔn)四方面重點(diǎn)方向持續(xù)發(fā)力。

一是進(jìn)一步提高職教教師標(biāo)準(zhǔn)體系的規(guī)范性。完善職業(yè)教育教師準(zhǔn)入制度，對職業(yè)教育教師資格體系框架進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，突出職教特色。職業(yè)教育有屬于自己的類型特色，要修訂完善職教教師和校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，出臺“雙師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)意見，完善教師招聘、職務(wù)評聘和績效考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

二是進(jìn)一步增強(qiáng)職教教師培養(yǎng)體系的開放性。要加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)。職業(yè)技術(shù)師范院校是一類具有特殊性的學(xué)校，社會關(guān)心還不是很夠，要優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，探索職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)師范生學(xué)歷提升模式。要支持綜合性大學(xué)和工科類大學(xué)承擔(dān)職教師資培養(yǎng)任務(wù)，創(chuàng)新政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校多主體協(xié)同參與職教教師培養(yǎng)模式。

三是要進(jìn)一步強(qiáng)化職教教師高質(zhì)量發(fā)展的專業(yè)性。要持續(xù)實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃，調(diào)整和認(rèn)定一批校企共建的“雙師型”教師培訓(xùn)基地和教師企業(yè)實(shí)踐基地。持續(xù)實(shí)施“職教國培”示范培訓(xùn)項(xiàng)目，高端引領(lǐng)、打造樣板，推進(jìn)全國職業(yè)院校教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，啟動職業(yè)院校名師、名匠、名校長培育計(jì)劃。職教師資高質(zhì)量發(fā)展必須要跟行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)進(jìn)行深度融合，特別是一些頭部企業(yè)，希望它們更多參與到本行業(yè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)的環(huán)節(jié)中來。

四是要進(jìn)一步提高校企人才雙向互動的流動性。教育部正在修訂完善兼職教師管理辦法。持續(xù)開展兼職教師特聘崗位計(jì)劃，探索行業(yè)企業(yè)高端人才引進(jìn)機(jī)制和支持機(jī)制。現(xiàn)在正在努力把銀齡計(jì)劃覆蓋到職業(yè)教育，職業(yè)教育領(lǐng)域一些退下來的老專家、老工匠，要發(fā)揮他們的作用，成為一事之師、一技之師。

來源：人民網(wǎng)-教育頻道

教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》

近日，教育部發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》（以下簡稱《簡介》）。新版《簡介》全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級需要，展現(xiàn)職業(yè)教育專業(yè)升級與數(shù)字化改造的最新成果，覆蓋新版專業(yè)目錄全部19個(gè)專業(yè)大類、97個(gè)專業(yè)類的1349個(gè)專業(yè)。其中，中等職業(yè)教育358個(gè)，高等職業(yè)教育專科744個(gè)，高等職業(yè)教育本科247個(gè)。

本次《簡介》研制過程中，教育部積極匯聚行業(yè)力量、充分發(fā)揮智庫作用，分析崗位需求、固化教改成果，組織上萬名專家學(xué)者共同研制；成稿過程中先后吸收中國科學(xué)院、中國工程院院士建議88條，吸收地方和行業(yè)部門意見5700余條?！逗喗椤烦浞煮w現(xiàn)了職業(yè)教育法新要求，全面展現(xiàn)了職業(yè)教育各層次、各專業(yè)人才培養(yǎng)的要素和環(huán)境要求，填補(bǔ)了職業(yè)本科專業(yè)簡介的空白?！逗喗椤妨⒆阍鰪?qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，體現(xiàn)中職、高職?？啤⒏呗毐究频娜瞬排囵B(yǎng)的定位區(qū)別與關(guān)聯(lián)，更新了職業(yè)面向、拓展了能力要求、更新了課程體系，增列了實(shí)習(xí)場景、接續(xù)專業(yè)、職業(yè)類證書等，有利于提高職業(yè)教育專業(yè)適配產(chǎn)業(yè)升級的響應(yīng)速度，為學(xué)校制訂人才培養(yǎng)方案提供了基本遵循，為學(xué)生報(bào)考職業(yè)院校及繼續(xù)深造提供了指導(dǎo)，為校企合作提供了依據(jù)，為用人單位錄用畢業(yè)生提供了參考。

教育部要求各地結(jié)合實(shí)際，大力宣講解讀、認(rèn)真貫徹落實(shí)，指導(dǎo)職業(yè)院校依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，全面修（制）訂相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化專業(yè)定位，更新課程體系，加強(qiáng)科學(xué)文化與專業(yè)知識教育，按要求組織實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。教育部將依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，更新完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等系列標(biāo)準(zhǔn)，提升職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與社會進(jìn)步。

關(guān)于發(fā)布新版《職業(yè)教育專業(yè)簡介》的公告

2021年3月，我部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，對職業(yè)教育專業(yè)體系進(jìn)行了系統(tǒng)升級和數(shù)字化改造。為貫徹落實(shí)職業(yè)教育法，實(shí)施好專業(yè)目錄，讓辦學(xué)主體和社會各界更加方便準(zhǔn)確地了解職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)的基本內(nèi)容，我們組織研制了與新版專業(yè)目錄配套的中職、高職?？?、高職本科全部1349個(gè)專業(yè)的專業(yè)簡介，現(xiàn)予以發(fā)布。具體內(nèi)容詳見“職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系”工作專欄（鏈接http://www.moe.gov.cn/s78/A07/zcs_ztzl/2017_zt06/）。

請各地結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)職業(yè)院校依據(jù)新版專業(yè)目錄和專業(yè)簡介，全面修（制）訂相應(yīng)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)、拓展能力要求、更新課程體系，落實(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，加快專業(yè)升級，更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

我們將繼續(xù)廣泛收集職業(yè)院校、行業(yè)企業(yè)等各界反饋，動態(tài)更新有關(guān)內(nèi)容。

聯(lián)系電話：010-66096266。

點(diǎn)擊查看“職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系”工作專欄

來源：教育部

鑒于河北省疫情防控形勢趨于平穩(wěn)，河北省將恢復(fù)2022年下半年考生申請免考工作，有關(guān)事宜公告如下：

已注冊考生直接登錄河北省教育考試院高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上信息系統(tǒng)點(diǎn)擊“申請免考入口”申請。

未注冊考生登錄“自考信息系統(tǒng)”后，須先進(jìn)入“考生注冊入口”完成注冊，再申請免考。

一、申請免考流程及要求

（一）網(wǎng)上注冊、申請免考

時(shí)間：9月8日-9日、13日-15日（8:00-22:00）；

要求：考生本人辦理。

（二）現(xiàn)場確認(rèn)、提交材料

時(shí)間：9月8日-9日、13日-15日（9:00-11:30，14:00-17:00）和16日（9:00--11:30）；

要求：考生本人現(xiàn)場認(rèn)真核對“河北省高等教育自學(xué)考試免考信息確認(rèn)單”上的內(nèi)容后簽字，并按規(guī)定提交材料。

（三）網(wǎng)上支付

時(shí)間：9月8日-9日、13日-16日（8:00-22:00）；

要求：考生網(wǎng)上支付成功后不予退費(fèi)、免考信息不予更改，未支付成功的視為放棄本次免考申請。

（四）免考結(jié)果發(fā)布

時(shí)間：10月12日17:00；

查詢方式：考生登錄“自考信息系統(tǒng)”，點(diǎn)擊“免考審核結(jié)果”欄目查詢。

（五）免考成績發(fā)布

時(shí)間：11月18日17：00；

查詢方式：考生登錄“自考信息系統(tǒng)”，點(diǎn)擊“成績查詢”欄目中“合格成績”查詢。

二、注意事項(xiàng)

（一）考生使用“等級證書”或“其他證書”申請免考時(shí)，證書在線未通過核查的，需要提交證書原件及復(fù)印件兩份（一份放入免考材料中，一份與原件一起存放）。

（二）考生提交的《學(xué)籍表》復(fù)印件應(yīng)符合河北省免考規(guī)定中的相關(guān)要求，未按要求提交的本次不予免考。

凡弄虛作假、提交虛假材料者，一經(jīng)查實(shí)，將按《國家教育考試違規(guī)處理辦法（教育部第33號令）》處理。

（三）考生要密切關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔樾蝿菁跋嚓P(guān)防疫要求，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定。建議考生非必要，不跨區(qū)域申請。

考生現(xiàn)場辦理業(yè)務(wù)時(shí)要注意做好個(gè)人防護(hù)，全程佩戴口罩、保持安全距離，主動配合體溫檢測，同時(shí)還要配合報(bào)考點(diǎn)做好其他防疫工作，對拒不配合者嚴(yán)禁進(jìn)入報(bào)考點(diǎn)。

來源：河北省教育考試院

2022年北京市第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試將于9月21日至23日舉行。為保障廣大考生的生命安全和身體健康，確?？荚嚻椒€(wěn)有序，請按以下要求做好考前疫情防控相關(guān)工作：

1.考生及共同生活、居住人請遵守北京市和所在區(qū)疫情防控規(guī)定和要求，做好自我防護(hù)，簡單生活，保持學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線，盡量減少不必要的跨區(qū)流動和聚集，不到人員密集和流動性較大場所，不前往中高風(fēng)險(xiǎn)等級地區(qū)。

2.目前尚在京外的考生，請務(wù)必于考前7天前返京，返京后遵守北京市和所在區(qū)疫情防控規(guī)定和要求。京內(nèi)考生考前7日內(nèi)非必要不出京或前往中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。

3.為避免因疫情變化影響參加考試，考生須按區(qū)考試中心和學(xué)校要求進(jìn)行考前7天健康狀況監(jiān)測，每日進(jìn)行體溫測量并如實(shí)報(bào)告。即日起有京外活動軌跡或中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在縣（市、區(qū)）活動軌跡的考生應(yīng)及時(shí)向所在學(xué)校（報(bào)名單位）報(bào)告。

4.考生如出現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、干咳、乏力、咳痰、咽痛、腹瀉、味覺異常、嗅覺異常、鼻塞、結(jié)膜炎、肌痛等新冠肺炎相關(guān)癥狀，應(yīng)第一時(shí)間向所在學(xué)校（報(bào)名單位）報(bào)告。

5.考試疫情防控措施將根據(jù)疫情形勢變化適時(shí)調(diào)整，請廣大考生和家長密切關(guān)注北京教育考試院網(wǎng)站發(fā)布的信息，以及各考區(qū)、學(xué)校發(fā)布的提醒，及時(shí)了解并遵守相關(guān)要求。

來源：北京教育考試院

2022年下半年唐山市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試考籍注冊和報(bào)名工作即將開始

2022年下半年唐山市普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試考籍注冊和報(bào)名工作將于9月5日至20日進(jìn)行。

所有高中階段學(xué)校在校生均由考籍所在學(xué)校集體組織注冊報(bào)名。首次參加學(xué)考的考生必須攜帶居民身份證在就讀學(xué)校注冊考籍。沒有辦理居民身份證或居民身份證不能被閱讀器識別的考生不能進(jìn)行考籍注冊。報(bào)名分為網(wǎng)上填報(bào)、網(wǎng)下簽字確認(rèn)、網(wǎng)上繳費(fèi)三個(gè)步驟?？忌U費(fèi)成功后，所報(bào)科目均無法更改，考生務(wù)必謹(jǐn)慎操作。未能成功繳費(fèi)的考生報(bào)名無效。

2020級考生本次可以報(bào)考全部14個(gè)科目。2021級考生可在物理、化學(xué)、生物學(xué)、歷史、地理、思想政治、信息技術(shù)、通用技術(shù)科目中選擇報(bào)考，累計(jì)最多可報(bào)考8個(gè)科目。提醒考生：按省政府規(guī)定“普通高中在校學(xué)生應(yīng)在相應(yīng)科目合格性考試成績合格的基礎(chǔ)上報(bào)考選擇性考試科目?！币虼?，請考生認(rèn)真核查自己擬報(bào)考的選擇性考試科目對應(yīng)的合格性考試科目是否尚未報(bào)考或尚未合格，合理安排報(bào)考科目和時(shí)間。

近期國內(nèi)聚集性新冠疫情多發(fā)，散發(fā)病例頻繁出現(xiàn)，防控形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，所有師生報(bào)名期間必須嚴(yán)格落實(shí)所在高中學(xué)校的防疫要求。

唐山市教育考試院

2022年9月1日

2019年1月，《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，同年，教育部批準(zhǔn)設(shè)立南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)等一批職業(yè)本科學(xué)校，從政策上、實(shí)踐上打破了職業(yè)教育止步于?？茖哟蔚摹疤旎ò濉薄Ｗ鳛槲覈叩冉逃械囊活愋滦透咝?，目前職業(yè)本科高校現(xiàn)有32所，其中10所是公辦職業(yè)本科高校。

當(dāng)前，我們正處于中國制造向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變、中國速度向中國質(zhì)量轉(zhuǎn)變、中國產(chǎn)品向中國品牌轉(zhuǎn)變的新時(shí)代，新一代信息技術(shù)、高端裝備、新材料、生物醫(yī)藥等重點(diǎn)領(lǐng)域產(chǎn)業(yè)的突破發(fā)展，亟須高質(zhì)量的一線高層次技術(shù)技能人才提供智力支撐。

開展職業(yè)本科教育為廣大學(xué)生接受高層次職業(yè)教育提供了多樣化入學(xué)形式，擴(kuò)大了學(xué)生升入本科學(xué)校的機(jī)會，讓學(xué)生“有更多選擇”；將職業(yè)教育學(xué)位體系納入現(xiàn)有的學(xué)士學(xué)位體系當(dāng)中，將進(jìn)一步完善我國的學(xué)位制度體系，有效銜接本科以及研究生層次學(xué)位，讓學(xué)生選擇職業(yè)教育“有奔頭”，讓學(xué)生享受到同等待遇。

近幾十年，國際教育發(fā)展有一個(gè)顯著特征，那就是職業(yè)教育學(xué)歷層次普遍高移。職業(yè)本科教育是多數(shù)發(fā)達(dá)國家和地區(qū)優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、緩解老百姓教育焦慮的重要教育形態(tài)。同時(shí)，開展職業(yè)本科教育也是實(shí)現(xiàn)我國職業(yè)教育與國際接軌的重要一步，有利于我國職業(yè)教育在同一話語體系下開展合作，提升國際影響。

職業(yè)本科教育既不是?？聘呗毜摹把娱L版”，也不是應(yīng)用型本科的“復(fù)制版”，而是職業(yè)教育的本科層次和本科教育的職業(yè)類型的辯證統(tǒng)一。

一是聚焦“三性”定位，創(chuàng)新培養(yǎng)模式?！叭浴奔凑莆斩囗?xiàng)技術(shù)技能的“復(fù)合性”、通曉基礎(chǔ)理論和核心技術(shù)技能的“精深性”、適應(yīng)和推動技術(shù)變革的“創(chuàng)新性”。通過增加專業(yè)方向課、選修課程比例，提升學(xué)生跨專業(yè)、跨學(xué)院選課比例等措施，提升學(xué)生技術(shù)技能“復(fù)合性”。強(qiáng)化基礎(chǔ)理論課程學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)；增加基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的深度和比重，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)改革，找準(zhǔn)專業(yè)核心技術(shù)技能，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，科學(xué)增加訓(xùn)練強(qiáng)度，提升學(xué)生面向就業(yè)崗位的核心競爭力，提高技術(shù)技能“精深性”。聚焦行業(yè)企業(yè)實(shí)際問題，設(shè)計(jì)項(xiàng)目化、案例式等課程，重點(diǎn)教會學(xué)生將創(chuàng)新方法運(yùn)用到專業(yè)技術(shù)開發(fā)領(lǐng)域，著力提升技術(shù)技能“創(chuàng)新性”。

二是深化“三師”融合，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。要堅(jiān)持把教師作為職業(yè)本科教育發(fā)展的第一資源，推進(jìn)校內(nèi)教師、企業(yè)工程師、領(lǐng)軍技能大師融合發(fā)展。做強(qiáng)校內(nèi)專任教師隊(duì)伍，推進(jìn)骨干教師“專家化”、博士教師“雙師化”、專業(yè)教師“國際化”。做實(shí)校外企業(yè)兼職教師隊(duì)伍，合作企業(yè)長期派駐校內(nèi)的工程師全程參與人才培養(yǎng)方案的制定與實(shí)施。做特領(lǐng)軍技能大師隊(duì)伍，建立技能大師工作室，引培全國技術(shù)能手，重點(diǎn)參與指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)、各類技能和創(chuàng)新競賽，推進(jìn)技術(shù)革新、工藝改造。

三是構(gòu)筑“三型”平臺，強(qiáng)化協(xié)同育人。以“技術(shù)”為紐帶，與行業(yè)領(lǐng)軍的技術(shù)上游企業(yè)構(gòu)建聯(lián)盟，主要面向技術(shù)下游企業(yè)實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)，打造技術(shù)聯(lián)盟型培養(yǎng)平臺；要與地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和頭部企業(yè)合作，建設(shè)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)中心、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院等，打造協(xié)同創(chuàng)新型服務(wù)平臺；要通過深化與地方政府、行業(yè)企業(yè)合作，積極建設(shè)大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、雙創(chuàng)示范基地等，打造雙創(chuàng)孵化型實(shí)踐平臺。

職業(yè)本科教育前途廣闊、大有可為。理想的職業(yè)本科大學(xué)應(yīng)成為支撐區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重要力量，在若干應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)開展深度合作、發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)的高層次技術(shù)技能人才成為企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、工藝改進(jìn)的骨干力量，在弘揚(yáng)“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大” 的時(shí)代風(fēng)尚、傳承精益求精的“工匠精神”中發(fā)揮重要作用，成為面向世界貢獻(xiàn)中國職教方案的先行軍和示范者。

當(dāng)前，職業(yè)本科教育發(fā)展仍處在起步階段，與建設(shè)理想中的職業(yè)本科大學(xué)還有不小差距。展望未來，需要我們堅(jiān)定職業(yè)教育辦學(xué)方向，不斷開創(chuàng)職業(yè)本科教育的美好明天。

來源：中國青年報(bào)

教育部辦公廳關(guān)于做好2022年全國成人高校

招生工作的通知

教學(xué)廳〔2022〕4號

各省、自治區(qū)、直轄市高等學(xué)校招生委員會、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校：

2022年全國成人高校招生（以下簡稱成人高考）工作要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，進(jìn)一步完善招生政策，強(qiáng)化規(guī)范管理，高效統(tǒng)籌考試招生和新冠肺炎疫情常態(tài)化防控等工作，確保考試招生安全有序、公平公正?，F(xiàn)將有關(guān)工作要求通知如下。

一、全力保障成人高考安全平穩(wěn)

1.切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成人高考是國家教育考試。各地要充分認(rèn)識確保成人高考安全的重要意義，進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實(shí)考試安全責(zé)任，全力保障成人高考安全平穩(wěn)。各省級高等學(xué)校招生委員會是本行政區(qū)域內(nèi)組織成人高考、治理考試環(huán)境、整治考風(fēng)考紀(jì)、維護(hù)考試安全的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人；省級教育行政部門主要負(fù)責(zé)同志、分管負(fù)責(zé)同志和招生考試機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人；高校是本?？荚囌猩ぷ鞯呢?zé)任主體，主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人，分管負(fù)責(zé)同志是直接責(zé)任人。各地各高校要嚴(yán)格執(zhí)行高?？荚囌猩芾砉ぷ靼隧?xiàng)基本要求，重大問題決策要及時(shí)向省（區(qū)、市）黨委和政府請示匯報(bào)，并報(bào)告教育部。

2.完善組考防疫方案。各地各高校要認(rèn)真總結(jié)近年國家教育考試組考防疫工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)組考防疫有關(guān)工作要求，加強(qiáng)與衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)工作對接，將組考防疫列入當(dāng)?shù)貞?yīng)對新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制（領(lǐng)導(dǎo)小組、指揮部）工作重點(diǎn)，因地制宜，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善成人高考組考防疫工作。強(qiáng)化命題制卷、考點(diǎn)考場、評卷等場所防疫舉措，切實(shí)做好考生和工作人員健康監(jiān)測，有效實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控。按要求為每個(gè)考點(diǎn)配備防疫副主考，設(shè)置必要的隔離考場、隔離設(shè)施，原則上安排接種過疫苗的人員擔(dān)任考務(wù)工作。制定完善防疫突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)考務(wù)人員防疫培訓(xùn)和應(yīng)急演練，確保各項(xiàng)措施要求落實(shí)到位。考前發(fā)生疫情的地區(qū)，要加強(qiáng)疫情形勢的分析研判，根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時(shí)調(diào)整相關(guān)組考防疫措施，穩(wěn)妥做好考試組織工作。

3.嚴(yán)密考試組織管理。各地要嚴(yán)格落實(shí)全國成人高考安全保密工作要求，采取人防、技防等多項(xiàng)措施，進(jìn)一步加強(qiáng)制卷、運(yùn)送、保管、分發(fā)、施考、評卷等全過程的試卷安全管理，確保試題試卷絕對安全。嚴(yán)格執(zhí)行考務(wù)管理規(guī)定，加強(qiáng)考點(diǎn)考場管理，嚴(yán)格執(zhí)行考生進(jìn)入考點(diǎn)（考場）安全檢查工作規(guī)范，加大人員入場檢測力度，強(qiáng)化考點(diǎn)手機(jī)存放管理，嚴(yán)防考生替考和攜帶手機(jī)及高科技作弊工具入場。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)建設(shè)，進(jìn)一步升級防范高科技作弊技術(shù)手段，確?？键c(diǎn)考場無線電作弊信號有效屏蔽。加強(qiáng)考務(wù)人員工作培訓(xùn)，提高監(jiān)考人員履職盡責(zé)能力。強(qiáng)化部門協(xié)同配合，深入開展凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、凈化考點(diǎn)周邊環(huán)境、打擊銷售作弊器材、打擊手機(jī)作弊等專項(xiàng)行動，持續(xù)推進(jìn)考試環(huán)境綜合治理，依法嚴(yán)厲打擊各類涉考違法犯罪活動。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行考場監(jiān)考、考點(diǎn)巡考和考場視頻回放制度，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為。

二、加強(qiáng)招生錄取規(guī)范管理

4.加強(qiáng)報(bào)考資格審核。各地要嚴(yán)格按照《2022年全國成人高校招生辦法》（附件1）和本?。▍^(qū)、市）確定的成人高考報(bào)名條件加強(qiáng)考生報(bào)考資格審查。對于異地報(bào)考考生要進(jìn)一步細(xì)化考生報(bào)考要求，并嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決防范中介機(jī)構(gòu)和單位大規(guī)模組織不具備學(xué)習(xí)條件的人員異地報(bào)考、錄取和學(xué)習(xí)。對于申請加分、免試等相關(guān)照顧政策的考生，應(yīng)會同有關(guān)主管部門重點(diǎn)加強(qiáng)資格審查，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定予以公示，未經(jīng)公示和公示不通過的考生一律不得享受相關(guān)照顧政策。要加強(qiáng)工作協(xié)調(diào)聯(lián)動，推進(jìn)與相關(guān)主管部門信息數(shù)據(jù)互通共享，積極推進(jìn)考生身份和報(bào)名資格網(wǎng)上核查，進(jìn)一步提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。各地要加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，原則上于2022年9月底前完成各類免試入學(xué)和單獨(dú)考試考生的報(bào)名手續(xù)。

5.合理安排招生計(jì)劃。各地各部門和高校要準(zhǔn)確把握成人高等教育辦學(xué)定位，結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，加強(qiáng)對本地區(qū)、本行業(yè)成人高等教育需求的分析預(yù)測，綜合考慮社會需求、辦學(xué)條件、生源情況等因素，進(jìn)一步優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，按照脫產(chǎn)、業(yè)余、函授等不同學(xué)習(xí)形式科學(xué)合理安排高校招生計(jì)劃。對于培養(yǎng)質(zhì)量不高、社會需求不足的專業(yè)要適當(dāng)調(diào)減招生計(jì)劃。各地各部門和高校要按照《2022年全國成人高校招生工作安排》（附件2），按時(shí)完成計(jì)劃編制等工作。

6.嚴(yán)格招生錄取管理。各地各高校要按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的要求實(shí)施招生錄取工作，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”等招生工作紀(jì)律。不得以任何形式轉(zhuǎn)移招生錄取的職責(zé)和權(quán)力，嚴(yán)禁委托任何中介機(jī)構(gòu)或個(gè)人代理招生?？茖W(xué)劃定最低錄取控制分?jǐn)?shù)線，提高人才選拔質(zhì)量，保證錄取新生達(dá)到接受高一層次教育的培養(yǎng)要求。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)考生服務(wù)和新生資格復(fù)查

7.加強(qiáng)招生宣傳服務(wù)。各地各高校要綜合利用多種宣傳渠道，加強(qiáng)成人高校招生政策和防疫組考工作方案的宣傳解讀。強(qiáng)化治安、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾考生參加考試提供合理便利，積極營造溫馨的考試招生環(huán)境。深入開展誠信考試宣傳教育，大力宣傳“考試作弊入刑”及相關(guān)法律法規(guī)，積極營造“誠信考試光榮、違規(guī)舞弊可恥”的良好氛圍。

8.嚴(yán)格新生資格復(fù)查。各地要指導(dǎo)屬地高校認(rèn)真開展新生入學(xué)資格復(fù)查，對新生報(bào)到所需錄取通知書、身份證、加分照顧和免試入學(xué)資格證明等材料與錄取新生名冊、電子檔案逐一進(jìn)行比對核查，并通過技術(shù)手段嚴(yán)防冒名頂替。對不符合報(bào)考條件或弄虛作假、違紀(jì)舞弊者，一律按有關(guān)規(guī)定取消其入學(xué)資格，記入《考生考試誠信檔案》并通報(bào)其所在地省級招生考試機(jī)構(gòu)倒查追責(zé)。

四、嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為

9.嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為。各地各高校要認(rèn)真落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，及時(shí)調(diào)查處理成人高?？荚囌猩械倪`規(guī)違紀(jì)行為。對違反考試有關(guān)規(guī)定的單位和個(gè)人，依據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號）等規(guī)定嚴(yán)肅處理。對違反招生有關(guān)規(guī)定的單位和個(gè)人，參照《普通高等學(xué)校招生違規(guī)行為處理暫行辦法》（教育部令第36號）等規(guī)定嚴(yán)肅處理。涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。對公職人員違規(guī)違紀(jì)的，依規(guī)依紀(jì)嚴(yán)肅處理。

2022年全國成人高校招生統(tǒng)一考試時(shí)間為11月5日、6日（相關(guān)科目考試時(shí)間安排見附件3）?？荚囈罁?jù)2020年版《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》命題。

請各省級教育行政部門速將本通知轉(zhuǎn)發(fā)至行政區(qū)域內(nèi)所有成人高校。

附件：

1.2022年全國成人高校招生辦法

2.2022年全國成人高校招生工作安排

3.2022年全國成人高校招生統(tǒng)一考試時(shí)間表

教育部辦公廳

2022年8月15日

今年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》開始實(shí)施，這是該法頒布26年來的首次修訂。修訂后的職教法篇幅幾乎達(dá)到原法的三倍，對職業(yè)教育的定義、實(shí)施、主體、保障、責(zé)任等各方面都作出了詳細(xì)規(guī)定，大大提高了法律的可操作性。其中，第四條包含“堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作”在內(nèi)的七個(gè)“堅(jiān)持”、一個(gè)“貫徹”，界定了中國特色職業(yè)教育的基本范式，第四十條則進(jìn)一步規(guī)定“職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)注重產(chǎn)教融合，實(shí)行校企合作”。從邏輯上講，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的應(yīng)有之義。產(chǎn)教融合、校企合作既是我國職業(yè)教育的基本辦學(xué)形式，也應(yīng)成為我國職業(yè)教育的優(yōu)勢所在。然而現(xiàn)實(shí)中，產(chǎn)教融合任重道遠(yuǎn)，校企合作起起伏伏。

中國近代職業(yè)教育先驅(qū)黃炎培先生在《提出大職業(yè)教育主義征求同志意見》中講到，“只從職業(yè)學(xué)校做工夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育；只從教育界做工夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育；只從農(nóng)、工、商職業(yè)界做工夫，不能發(fā)達(dá)職業(yè)教育”。僅憑學(xué)校、教育、產(chǎn)業(yè)辦不好職業(yè)教育，必須產(chǎn)教融合、校企合作。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，我國各級各類教育由行業(yè)部門與教育部門共同舉辦，其中行業(yè)部門和國有企業(yè)舉辦的中專學(xué)校和技工學(xué)校是職業(yè)教育辦學(xué)的主要形式。1980年，國務(wù)院批轉(zhuǎn)教育部、國家勞動總局《關(guān)于中等教育結(jié)構(gòu)改革的報(bào)告》，指出“中等教育結(jié)構(gòu)改革勢在必行，要使國家辦學(xué)與業(yè)務(wù)部門、廠礦企業(yè)、人民公社辦學(xué)并舉”。1984年，中共中央《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》確立以公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分并存的所有制結(jié)構(gòu)，但國有企業(yè)仍是中流砥柱。這一時(shí)期，行業(yè)部門和企業(yè)舉辦的職業(yè)教育與政府舉辦的無異，辦學(xué)成本絕大部分由行業(yè)企業(yè)承擔(dān)，職業(yè)教育的重心和主體均在中職，國家制度的優(yōu)勢保護(hù)和保證了產(chǎn)教融合、校企合作。

隨著國企改革深入，國企辦學(xué)作為企業(yè)辦社會職能開始被剝離。1999年，中共中央印發(fā)《關(guān)于國有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定》，要求建立現(xiàn)代企業(yè)制度，使企業(yè)成為自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的法人實(shí)體和市場主體；分離企業(yè)辦社會職能，“位于城市的企業(yè)，要逐步把所辦的學(xué)校、醫(yī)院和其他社會服務(wù)機(jī)構(gòu)移交地方政府統(tǒng)籌管理”。2003年，成立國資委履行出資人職責(zé)，監(jiān)督所監(jiān)管企業(yè)國有資產(chǎn)保值增值，進(jìn)一步促進(jìn)了國企非經(jīng)營性資產(chǎn)的剝離。2016年，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于印發(fā)加快剝離國有企業(yè)辦社會職能和解決歷史遺留問題工作方案的通知》要求，“剝離國有企業(yè)辦醫(yī)療、教育等公共服務(wù)機(jī)構(gòu)”。國企改革、剝離辦社會職能本身沒有問題，問題在于將企業(yè)所辦學(xué)歷職業(yè)教育簡單計(jì)作“學(xué)校”一刀切地剝離?，F(xiàn)行職教法第九條規(guī)定，“國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵(lì)企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育”，而擁有豐富職教資源、起到風(fēng)向標(biāo)作用的國有企業(yè)，特別是中央企業(yè)，卻在快速退出職教辦學(xué)，部分資源流失或閑置。

好在近些年來一刀切的政策有所松動，一些地方在支持行業(yè)企業(yè)辦學(xué)方面作出了很好探索。2021年，中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確，“鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)龍頭企業(yè)舉辦職業(yè)教育”“國有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)要支持企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育”。地方國企舉辦的公辦性質(zhì)職業(yè)院校大部分得到了當(dāng)?shù)毓藏?cái)政的支持。

當(dāng)然，行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育可以有多種形式、多樣選擇，讓有意愿有能力有需要的企業(yè)能夠順利、方便地舉辦職業(yè)教育，應(yīng)當(dāng)成為公共政策制定和完善的目標(biāo)。當(dāng)前，企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育還面臨一些困難：一是“合法合理性”問題。教育政策鼓勵(lì)行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)政策剝離行業(yè)企業(yè)辦學(xué)長期并存，剝離行業(yè)企業(yè)辦職業(yè)教育至今沒有叫停，一些學(xué)校仍被當(dāng)作企業(yè)內(nèi)部的部門進(jìn)行管理和考核。二是辦學(xué)經(jīng)費(fèi)問題。1997年，《社會力量辦學(xué)條例》規(guī)定國資辦學(xué)按公辦學(xué)校管理、公辦標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，但除個(gè)別中央部門所辦學(xué)校外，職業(yè)院校均由地方財(cái)政支持，中央企業(yè)在地方舉辦的學(xué)校無法獲得地方財(cái)政生均經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，企業(yè)投入又沒有出處。2011年第三次修訂的《征收教育費(fèi)附加的暫行規(guī)定》雖明確，企業(yè)繳納的教育費(fèi)附加可由教育部門根據(jù)其辦學(xué)情況酌情返還，但由于沒有實(shí)施細(xì)則，大部分地方?jīng)]有落實(shí)。三是學(xué)校能力不足問題。市場背景下，校企合作只有“雙贏”才能長久。但絕大多數(shù)職業(yè)學(xué)校，除了畢業(yè)生，能給合作企業(yè)帶來的“收益”寥寥無幾。就業(yè)方面長期的買方市場使得企業(yè)缺乏主動參與職業(yè)教育的積極性。

無論如何，產(chǎn)教融合、校企合作都是職業(yè)教育的必由之路。產(chǎn)教融合型企業(yè)、產(chǎn)教融合城市的遴選，彰顯了國家推動應(yīng)用型教育走產(chǎn)教融合、校企合作道路的決心。新修訂的職教法更是充實(shí)了大量鼓勵(lì)支持企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的內(nèi)容，涉及崗位設(shè)置、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教育費(fèi)附加、稅費(fèi)優(yōu)惠、政府補(bǔ)貼等方面。

應(yīng)該說，國家支持行業(yè)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的方向是明確的。在教育部門的倡導(dǎo)和項(xiàng)目推動下，學(xué)校層面的校企合作總體上也在持續(xù)推進(jìn)，但專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的吻合度、學(xué)生知識能力素質(zhì)與崗位要求及支持學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的匹配度、職業(yè)院校服務(wù)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品升級的能力仍很不理想，需要各級教育部門和職業(yè)院校加快提升。就產(chǎn)業(yè)政策而言，趨勢向好、供給不足，與社會期望還有很大差距。國家層面操作細(xì)則的缺失致使公共政策的促進(jìn)作用不明顯。我們期待在國務(wù)院職業(yè)教育部際聯(lián)席會議的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，國家相關(guān)部門繼續(xù)加大操作性強(qiáng)的政策供給力度，促進(jìn)國家法律、中央意見更好地落實(shí)落地，大幅推進(jìn)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作。

來源：《光明日報(bào)》

2022年河北省普通高校招生征集志愿計(jì)劃說明

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