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河北省2022年高職單招考試將于5月4日進(jìn)行。鑒于目前邢臺(tái)市疫情防控形勢，為防止疫情傳播擴(kuò)散，切實(shí)保障廣大考生和工作人員的身體健康和生命安全，堅(jiān)決落實(shí)“內(nèi)防輸入，外防反彈”的疫情防控總方針，確保不因考試造成疫情傳播。根據(jù)國家、省、市有關(guān)疫情防控要求，結(jié)合邢臺(tái)市實(shí)際，現(xiàn)對(duì)有關(guān)事項(xiàng)提示如下，請(qǐng)廣大考生積極配合，嚴(yán)格執(zhí)行。

一、考試安排

(一)考生在高考報(bào)名所在設(shè)區(qū)市參加考試，不再跨市流動(dòng)?？键c(diǎn)設(shè)在高職院校。邢臺(tái)市高職單招考試考點(diǎn)設(shè)置在河北機(jī)電學(xué)院、河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、邢臺(tái)醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校3個(gè)考點(diǎn)。

（二）打印準(zhǔn)考證：4月30日9時(shí)至5月3日17時(shí)，考生登錄“河北省高職單招服務(wù)平臺(tái)”下載打印準(zhǔn)考證。具體考試時(shí)間和地點(diǎn)詳見準(zhǔn)考證。

（三）請(qǐng)考生關(guān)注河北省教育考試院官網(wǎng)（www.hebeea.edu.cn）2022年4月17日《2022年我省高職單招及對(duì)口招生專業(yè)考試有關(guān)事宜的公告》各類別考試相關(guān)要求。

二、考生進(jìn)入考點(diǎn)、考場前須準(zhǔn)備的證明材料

（一）所有考生須提前通過微信搜索“冀時(shí)辦”下載“河北健康碼”（含通信大數(shù)據(jù)行程卡），考前14天起每日打卡，如實(shí)填寫個(gè)人信息，保持健康碼、行程卡為綠碼狀態(tài)。

（二）出示有效居民身份證。

（三）出示考生本人準(zhǔn)考證。

（四）打印“河北健康碼”、“通信大數(shù)據(jù)行程卡”綠碼（需彩色打?。ㄒ姼郊?）。

（五）提交本人7日內(nèi)和48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測紙制陰性證明各一份（兩次核酸檢測采樣時(shí)間至少間隔24小時(shí)）（可以是復(fù)印件）。

（六）提交本人簽字的《河北省高職單招考生健康自我承諾書》（見附件2）。

材料不全者，不允許入場參加本次考試。考生對(duì)所提供身體健康證明材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)，自愿承擔(dān)因不實(shí)行為帶來的相關(guān)責(zé)任并接受相應(yīng)處理。

三、考生健康要求及防護(hù)提醒

（一）考生須考前28天內(nèi)無國(境)外旅居史，考前21天內(nèi)無國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，考前21天內(nèi)與新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及上述3類人員密接無密切接觸史，考前14天內(nèi)無中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)所在縣(市、區(qū))旅居史。

（二）考生要做好自我防護(hù)，不聚集，不去人員密集場所，做好自我健康管理，以免影響考試。

（三）提前規(guī)劃赴考時(shí)間和路線，盡量避免乘坐公共交通工具。如需乘坐公共交通工具，應(yīng)做好自我防護(hù)。

四、考生進(jìn)入考點(diǎn)、考場疫情防控工作要求

（一）考試當(dāng)日考生應(yīng)提前到達(dá)考點(diǎn)，按考點(diǎn)安排有序接受體溫測量，體溫低于37.3℃方可進(jìn)入考點(diǎn)。連續(xù)兩次超過（含）37.3℃的，應(yīng)聽從現(xiàn)場工作人員安排。

（二）考生進(jìn)入考點(diǎn)后，注意保持社交距離，不扎堆、不駐留，有序進(jìn)入考場參加考試。

（三）考生需全程佩戴一次性醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩參加考試。工作人員進(jìn)行身份核查時(shí)，須取下口罩主動(dòng)配合檢查。

（四）考試過程中，考生出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等不適癥狀，應(yīng)立即向考點(diǎn)工作人員報(bào)告，聽從工作人員的安排。

（五）考試結(jié)束后，按工作人員指令有序離場，保持人員間距，不在考點(diǎn)內(nèi)滯留。

五、注意事項(xiàng)

考試疫情防控措施將根據(jù)疫情防控形勢和有關(guān)政策要求適時(shí)調(diào)整，請(qǐng)考生務(wù)必密切關(guān)注河北省教育考試院網(wǎng)站（www.hebeea.edu.cn）和邢臺(tái)市疫情防控最新要求，知悉、配合、遵守新冠肺炎疫情防控措施和要求。因考生未按規(guī)定要求，造成不能參加考試的，由考生本人承擔(dān)責(zé)任。

六、嚴(yán)防違紀(jì)違法行為

嚴(yán)禁攜帶各種通訊工具（手機(jī)、無線耳機(jī)、手表及其他具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備等）、電子存儲(chǔ)記憶錄放設(shè)備等物品進(jìn)入考場，考試期間一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，無論使用與否一律按作弊處理。

不遵守考場規(guī)則和疫情防控有關(guān)規(guī)定，不服從考試工作人員管理，有違規(guī)行為的，按照《中華人民共和國教育法》《國家教育考試違規(guī)處理辦法》確定的程序和規(guī)定嚴(yán)肅處理，并將記入國家教育考試誠信檔案；對(duì)于作弊情節(jié)嚴(yán)重的，依照《中華人民共和國刑法（修正案九）》及《最高人民法院最高人民檢察院關(guān)于辦理組織考試作弊等刑事案件適用法律若干問題的解釋》涉嫌違法的，移送司法機(jī)關(guān)追究法律責(zé)任。

邢臺(tái)市教育考試院

2022年4月19日

來源：邢臺(tái)市教育局

這是《中華人民共和國職業(yè)教育法》（點(diǎn)擊查看全文）實(shí)施25年來首次“大修”。職業(yè)教育法修訂已經(jīng)連續(xù)三屆列入人大立法規(guī)劃，從本屆人大列入立法規(guī)劃到修訂通過，也已經(jīng)過了近4年。

修訂后的新法于5月1日起施行，將讓眾多今年秋季入學(xué)的新生受益，因?yàn)槁殬I(yè)教育法在招生考試制度、高等教育體制方面實(shí)現(xiàn)了重大突破：

取消初中畢業(yè)后普職分流，這讓更多人可以升入普通高中，減輕義務(wù)教育“內(nèi)卷”；明確本科職業(yè)教育，高考后填報(bào)志愿的選擇將更多；寫入本科以上層次職業(yè)教育，有助于培養(yǎng)更高技能人才。

長期以來，職業(yè)教育被認(rèn)為“低人一等”，初中畢業(yè)后讀中職無法讀大學(xué)，有的職業(yè)院校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘、考研時(shí)遭遇學(xué)歷歧視。

如今，職業(yè)教育法明確職業(yè)教育與普通教育不是層次不同，而是類型不同，將讓更多學(xué)生在職業(yè)發(fā)展上大有可為。

當(dāng)然，雖然職業(yè)教育在中職、高職、本科、研究生的上升通道更加順暢，但應(yīng)明確的是，這并非助長社會(huì)的學(xué)歷崇拜，職業(yè)教育的導(dǎo)向是促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，更高學(xué)歷是為了更好就業(yè)。

取消普職分流改為協(xié)調(diào)發(fā)展

普職強(qiáng)制分流近年來飽受詬病，這讓一部分初中生畢業(yè)后失去了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。

原職業(yè)教育法規(guī)定，國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和教育普及程度，實(shí)施以初中后為重點(diǎn)的不同階段的教育分流。

雖然法律條文中沒有要求強(qiáng)制分流，但一些據(jù)此制定的政策力度加大。

比如，教育部辦公廳關(guān)于做好2014年高中階段學(xué)校招生工作的通知規(guī)定，原則上要按50%的比例引導(dǎo)應(yīng)屆初中畢業(yè)生向中等職業(yè)學(xué)校分流。教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中等職業(yè)學(xué)校招生工作的通知中規(guī)定，職普比例較低的地區(qū)要重點(diǎn)擴(kuò)大中等職業(yè)教育資源，提高中等職業(yè)教育招生比例。

在2021年12月分組審議職業(yè)教育法草案二審稿時(shí)，就有全國人大常委會(huì)委員建議研究取消中考后分流政策。

劉修文委員當(dāng)時(shí)說，這種政策規(guī)定與各地教育發(fā)展情況并不符合，并且導(dǎo)致“一刀切”僵化執(zhí)行，特別是在職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量和就業(yè)前景與普通教育存在較大差距的現(xiàn)實(shí)下，進(jìn)一步引發(fā)了中小學(xué)生家長和學(xué)生的焦慮，甚至產(chǎn)生“中考變高考”的后果，與“雙減”政策導(dǎo)向產(chǎn)生抵減效應(yīng)。

修法過程中，對(duì)普職分流的修改是動(dòng)態(tài)變化的。草案二審稿已經(jīng)刪掉了原法中“分流”的規(guī)定，改為“在義務(wù)教育后的不同階段實(shí)施職業(yè)教育與普通教育分類發(fā)展”。

在最終版本中，進(jìn)一步修改為“在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。

可見，從“分流”到“分類”，再到“協(xié)調(diào)”，強(qiáng)制的意味越來越弱。

草案三審稿著眼于推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育相互融通、不同層次職業(yè)教育相互貫通，作出一些修改。

例如，明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確高等職業(yè)學(xué)校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施；又如，明確中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定，在有關(guān)專業(yè)實(shí)行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)；再如，接受高等職業(yè)學(xué)校教育，學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的，可以依法申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位。

同時(shí)草案三審稿還增加規(guī)定，省級(jí)以上人民政府教育行政部門會(huì)同同級(jí)人民政府有關(guān)部門建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺(tái)，匯總發(fā)布實(shí)施職業(yè)教育的學(xué)校及其專業(yè)設(shè)置、招生情況等信息，提供查詢、報(bào)考等服務(wù)；鼓勵(lì)支持普通高等學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的內(nèi)容。

但保持普職比大體相當(dāng)?shù)恼呷杂斜匾胰詫⒊掷m(xù)。

就其必要性而言，中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉對(duì)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道表示，“一些就業(yè)技能的學(xué)習(xí)應(yīng)該在中職階段，因?yàn)榇嬖趯W(xué)習(xí)的關(guān)鍵期和敏感期?！?/span>

在2月23日教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季說，中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，肩負(fù)著推動(dòng)高中階段教育多樣化發(fā)展的重任。中等職業(yè)教育和普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，既可以滿足不同稟賦和潛能學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，又能夠提供多樣化的成長成才空間和通道。

本科職業(yè)教育寫入法律

第二個(gè)重大改變：技校、中專、職業(yè)學(xué)校，等等也能參加“ 高考 ”，也能讀本科，讀大學(xué)。

當(dāng)“普職分流”變?yōu)椤捌章殔f(xié)調(diào)發(fā)展”，中職教育的定位和前景隨即改變。

陳子季在2月23日新聞發(fā)布會(huì)上說，中職教育要按照升學(xué)與就業(yè)并重的辦學(xué)定位，為學(xué)生提供升學(xué)、就業(yè)、職普融通等多種發(fā)展路徑。要擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在職教高考中的招生計(jì)劃，滿足中職學(xué)生接受高層次教育的需求。

對(duì)此，職業(yè)教育法規(guī)定，中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定，在有關(guān)專業(yè)實(shí)行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)。

“這就給中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生可以上大學(xué)開了一個(gè)口子，會(huì)很大提高學(xué)生上中等職業(yè)學(xué)校的積極性?！比珖舜蟪Ｎ瘯?huì)委員卓新平在4月18日分組審議時(shí)說。

中職生不僅可以讀大專，還可以讀本科。

職業(yè)教育法明確規(guī)定，高等職業(yè)學(xué)校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。設(shè)立實(shí)施本科及以上層次教育的高等職業(yè)學(xué)校，由國務(wù)院教育行政部門審批。這是此次修法的一大亮點(diǎn)。

目前，教育部陸續(xù)批準(zhǔn)設(shè)立了32所職業(yè)本科學(xué)校。

“開展本科職業(yè)教育是職業(yè)教育在新發(fā)展階段增強(qiáng)適應(yīng)性的關(guān)鍵舉措，是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的歷史必然、人民對(duì)更好教育期盼的內(nèi)在要求、中國職業(yè)教育走向國際的現(xiàn)實(shí)需要。”南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)黨委書記吳學(xué)敏說。

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是全國首家公辦本科層次職業(yè)教育學(xué)校，今年4月，獲批新增本科專業(yè)9個(gè)，截至目前，學(xué)校本科專業(yè)已增至23個(gè)。吳學(xué)敏告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，“十四五”期間，該校爭取設(shè)立40個(gè)左右本科專業(yè)。

什么樣的職業(yè)教育專業(yè)適合升級(jí)為本科？

吳學(xué)敏認(rèn)為，本科職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置上不能有什么產(chǎn)業(yè)就上什么專業(yè)，而應(yīng)該堅(jiān)持“有所為、有所不為”，具體來講專業(yè)設(shè)置要瞄準(zhǔn)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端。

他介紹，所謂高端產(chǎn)業(yè)，一般是新興產(chǎn)業(yè)或新概念產(chǎn)業(yè)，具體表現(xiàn)為技術(shù)含量高、處于價(jià)值鏈高端、在產(chǎn)業(yè)鏈占據(jù)核心部位等三個(gè)方面。所謂產(chǎn)業(yè)高端，一般是指在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中依靠科技進(jìn)步和創(chuàng)新，在技術(shù)含量和產(chǎn)品附加值等方面占據(jù)領(lǐng)先優(yōu)勢的領(lǐng)域。比如，一般認(rèn)為，裝備制造、先進(jìn)制造等即位于制造產(chǎn)業(yè)的高端。

“與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對(duì)接是職業(yè)教育的本質(zhì)屬性，本科職業(yè)教育不僅要與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接，更要契合辦學(xué)層次的提升要求，向以新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等為代表的高端產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高端轉(zhuǎn)移。”吳學(xué)敏說，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)所有專業(yè)對(duì)接江蘇先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，超過60%的專業(yè)對(duì)接江蘇“十四五”戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)。

高等教育階段的普職融通還有更廣泛發(fā)展的空間。除了設(shè)立本科層次職業(yè)學(xué)校，職業(yè)教育法還為兩個(gè)方面的探索預(yù)留了空間：在普通高等學(xué)校設(shè)置本科職業(yè)教育專業(yè)、在專科層次職業(yè)學(xué)校設(shè)置本科職業(yè)教育專業(yè)。

學(xué)生的培養(yǎng)也將融通。職業(yè)教育法規(guī)定，國家建立健全各級(jí)各類學(xué)校教育與職業(yè)培訓(xùn)學(xué)分、資歷以及其他學(xué)習(xí)成果的認(rèn)證、積累和轉(zhuǎn)換機(jī)制，推進(jìn)職業(yè)教育國家學(xué)分銀行建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的學(xué)習(xí)成果融通、互認(rèn)。

“新修訂的《職業(yè)教育法》對(duì)職業(yè)教育發(fā)展具有全局性、引領(lǐng)性的影響?！痹诮K經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長薛茂云看來，長期以來，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育存有偏見，認(rèn)為職業(yè)教育是“斷頭教育”和“終結(jié)教育”，低人一等。

新《職業(yè)教育法》最大亮點(diǎn)是首次以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，通過拓展職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)通道，完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，清除職業(yè)教育歧視性政策，有利于構(gòu)建良性教育生態(tài)體系，有利于重塑職業(yè)教育的社會(huì)共識(shí)，有利于提升職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度。

一是調(diào)整中等職業(yè)教育功能定位。新修訂的《職業(yè)教育法》將“普職分流”修改為“統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”，并明確“在有關(guān)專業(yè)實(shí)行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)”。中等職業(yè)教育從“以就業(yè)為導(dǎo)向”轉(zhuǎn)為“就業(yè)與升學(xué)并重”多樣化發(fā)展，這將極大提升中等職業(yè)教育吸引力。

二是提升高等職業(yè)教育辦學(xué)層次。新修訂的《職業(yè)教育法》明確規(guī)定，“高等職業(yè)學(xué)校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施”，打破了職業(yè)教育止步專科的天花板。同時(shí)，明確了普通高等學(xué)校也可以實(shí)施高等職業(yè)教育。

目前，已有32所職業(yè)本科學(xué)校。按照國家部署，將推動(dòng)一批優(yōu)質(zhì)高水平高職院校舉辦職業(yè)本科教育，力爭讓更多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量職業(yè)本科教育，到2025年，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。

三是探索“職教高考”制度。新修訂的《職業(yè)教育法》提出，“國家建立符合職業(yè)教育特點(diǎn)的考試招生制度”，對(duì)“技能+理論”的職教高考制度進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，將成為高等職業(yè)教育招生，尤其是職業(yè)本科學(xué)校招生的主渠道。

是否需要職業(yè)教育研究生

本科職業(yè)教育有了明確法律依據(jù)，研究生層次職業(yè)教育也有了空間。

職業(yè)教育法規(guī)定，高等職業(yè)學(xué)校教育由?？啤⒈究萍耙陨辖逃龑哟蔚母叩嚷殬I(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實(shí)施。

直到第三次審議時(shí)，“本科以上教育層次”才寫入修訂草案。

“我們既要培養(yǎng)一般的技能型人才，還要培養(yǎng)高技能人才，為什么不能允許有少部分的研究生層次的高技能人才呢？”全國人大常委會(huì)委員、中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長周洪宇在2021年12月分組審議草案二審稿時(shí)說。

事實(shí)上，目前國內(nèi)一些高校已經(jīng)在培養(yǎng)研究生層次的職業(yè)教育教師和研究人員。據(jù)介紹，目前國內(nèi)有40多所院校舉辦了碩士層次的職教教師培養(yǎng)，還沒有博士層次的職教教師培養(yǎng)院校。

對(duì)是否設(shè)置研究生層次職業(yè)教育的一個(gè)爭議是，會(huì)帶來職業(yè)教育追求高學(xué)歷的錯(cuò)覺，強(qiáng)化唯學(xué)歷的風(fēng)氣。

周洪宇也認(rèn)為，確實(shí)不需要把研究生層次的比例定得太高，根據(jù)職業(yè)教育的定位、目標(biāo)和特色，從國際比較角度來看，研究生比例一般在3%-5%，本科比例一般在15%-25%，大專和中專比例一般在65%-70%。

“有些工種可能僅僅經(jīng)過了本科訓(xùn)練還依然有欠缺。所以，建議延伸到?？啤⒈究粕踔恋綄I(yè)碩士的層面上，真正實(shí)現(xiàn)高等級(jí)、高層次的職業(yè)技能人才培養(yǎng)，更好發(fā)揮不同類型學(xué)校在職業(yè)教育中的作用和貢獻(xiàn)。”全國人大常委會(huì)委員孫其信在4月18日分組審議時(shí)說。

職業(yè)教育的普職融通、前后貫通在法律層面已經(jīng)明確，一些配套措施還需進(jìn)一步完善。

比如，職業(yè)教育法新增加規(guī)定：接受高等職業(yè)學(xué)校教育，學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)的，可以依法申請(qǐng)相應(yīng)學(xué)位。

有專家指出，授予何種學(xué)位，授予學(xué)位需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)等，都需要進(jìn)一步明確。

來源：21財(cái)聞匯

作者王峰、江蘇教育頻道

2022年河北省普通高等學(xué)校招生普通體育類專業(yè)測試工作于4月25日后開始，考生具體測試時(shí)間和地點(diǎn)將于4月20日后公布，為確?？荚図樌M(jìn)行，保障考生和考試工作人員生命安全和身體健康，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)提醒如下：

一、報(bào)到方式及時(shí)間

今年河北省仍采用網(wǎng)上報(bào)到方式。請(qǐng)考生在本人測試日的前1天登錄邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)“2022年河北省普通體育類專業(yè)測試智慧平臺(tái)”（以下簡稱“智慧平臺(tái)”）辦理報(bào)到手續(xù)，并留存本人分組等信息。每日?qǐng)?bào)到時(shí)間為0時(shí)至14時(shí)。

二、報(bào)到辦理流程

（一）登錄邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)點(diǎn)擊“智慧平臺(tái)”欄目進(jìn)入網(wǎng)上報(bào)到系統(tǒng)。

（二）閱讀《考生須知》。

（三）簽訂《2022年河北省普通高等學(xué)校招生普通體育類專業(yè)測試考生同意接受興奮劑檢查和不使用興奮劑的承諾書》。

（四）以照片（或掃描圖片、截圖）形式上傳考前7日內(nèi)和48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測陰性證明（兩次核酸檢測采樣時(shí)間至少間隔24小時(shí)）、《2022年河北省普通高校招生普通體育類考生健康自我承諾書》（見附件1）、考前一日內(nèi) “河北健康碼”（含“通信大數(shù)據(jù)行程卡”），其中健康碼和通信大數(shù)據(jù)行程卡均為綠碼（樣例見附件2）。

三、疫情防控注意事項(xiàng)

（一）提前熟悉考點(diǎn)具體位置。

（二）提前規(guī)劃出行時(shí)間和路線。安排足夠時(shí)間提前到達(dá)考點(diǎn)，提倡乘坐私家車、中學(xué)班車或步行赴考，盡量避免乘坐公共交通工具。乘坐公共交通工具時(shí)，應(yīng)全程佩戴口罩，并佩戴一次性手套，途中與周圍乘客盡可能保持安全距離。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行口罩佩戴要求。不在考點(diǎn)門口聚集，積極配合防疫和安全檢查，考生除身份核驗(yàn)和測試過程中允許取下口罩外，其它環(huán)節(jié)均需佩戴口罩。

（四）考試當(dāng)日體溫測量低于37.3℃方可進(jìn)入考點(diǎn)。體溫測量連續(xù)兩次超過（含）37.3℃的，應(yīng)聽從現(xiàn)場工作人員管理及疫情防控安排。

（五）考試期間出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、嗅覺味覺減退、結(jié)膜炎、肌痛和腹瀉等不適癥狀，應(yīng)立即向考點(diǎn)工作人員報(bào)告，聽從工作人員的安排。

（六）按工作人員指令，有序錯(cuò)峰離場，保持人員間距，不在考點(diǎn)內(nèi)滯留。

四、特別提醒

（一）未按時(shí)報(bào)到，未簽訂《興奮劑承諾書》，未上傳7日內(nèi)和48小時(shí)內(nèi)兩次核酸檢測陰性書面證明、《健康自我承諾書》、考前一日內(nèi)打印的“河北健康碼”（含“通信大數(shù)據(jù)行程卡”）的考生，均視為放棄測試資格。考點(diǎn)所在地疫情防控部門如另有要求，按當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T具體要求執(zhí)行。考生應(yīng)對(duì)所提供的以上證明材料真實(shí)性負(fù)責(zé)，因提供虛假材料造成的后果自負(fù)。

（二）凡隱瞞或謊報(bào)旅居史、接觸史、健康狀況等疫情防控重點(diǎn)信息，不配合工作人員進(jìn)行防疫檢測、詢問、排查、送診等造成嚴(yán)重后果的，按照《中華人民共和國傳染病防治法》等法律法規(guī)予以處理。

（三）普通體育類專業(yè)測試是普通高考的組成部分，在考試中被認(rèn)定為作弊的考生，將依據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》（教育部令第33號(hào)）嚴(yán)肅處理，取消其高考報(bào)名參加考試的各階段、各科成績，同時(shí)將考生違規(guī)事實(shí)記入其高考誠信電子檔案；《刑法》規(guī)定，在考試中實(shí)施組織或參與組織考試作弊的、代替他人或者讓他人代替自己參加考試的，將被依法追究刑事責(zé)任。

（四）近期，河北省疫情形勢復(fù)雜多變，考生報(bào)到及考試要求、測試安排及當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾蟮刃畔⒂锌赡茈S時(shí)調(diào)整，請(qǐng)考生密切關(guān)注河北省教育考試院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、邢臺(tái)學(xué)院“智慧平臺(tái)”和報(bào)名所在市招生考試機(jī)構(gòu)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)，及時(shí)掌握最新通知，充分做好應(yīng)試準(zhǔn)備。

附件（見附件信息）：

1.普通體育類考生健康自我承諾書

2.“河北健康碼”（含“通信大數(shù)據(jù)行程卡”）示例

3.普通體育類專業(yè)測試辦法及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)河北省新冠肺炎疫情防控形勢，2022年河北省普通高等學(xué)校招生普通體育類專業(yè)（體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理等專業(yè)，下同）測試工作定于4月下旬開始?，F(xiàn)將有關(guān)安排公告如下：

一、測試時(shí)間

全河北省普通體育類專業(yè)測試從4月25日后開始，請(qǐng)考生積極備考，按照時(shí)間安排準(zhǔn)時(shí)參加測試。4月20日后，已繳費(fèi)考生可登錄邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)“2022年河北省普通體育類專業(yè)測試智慧平臺(tái)”查看本人具體測試時(shí)間和地點(diǎn)。

二、測試地點(diǎn)

為降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，確?？忌涂荚嚬ぷ魅藛T的生命安全和身體健康，2022年河北省普通體育類專業(yè)測試采取分市（含定州市）設(shè)考點(diǎn)組織的方式進(jìn)行。其中，辛集市考生到石家莊市參加考試，華北石油管理局考生到滄州市參加考試，其他市考生均在報(bào)名所在設(shè)區(qū)市（含定州市）參加考試。測試工作堅(jiān)持全河北省統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織、統(tǒng)一考試設(shè)備、統(tǒng)一考試程序、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一培訓(xùn)督導(dǎo)“五個(gè)統(tǒng)一”的原則，確?？荚嚬焦⒂行?qū)嵤?/span>

三、繳費(fèi)安排

凡按普通體育類報(bào)名且報(bào)考普通體育類專業(yè)測試的考生，于4月11日0時(shí)至4月13日17時(shí)登錄邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)繳納考試費(fèi)（210元）。逾期未繳費(fèi)考生視為放棄專業(yè)測試，不安排補(bǔ)繳費(fèi)。繳費(fèi)方式：掃碼支付。具體步驟如下：

（一）登錄邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)，打開“2022年河北省普通體育類專業(yè)測試智慧平臺(tái)”，輸入用戶名與密碼（用戶名與初始密碼均為考生號(hào)），查看考生本人繳費(fèi)二維碼。

（二）微信、支付寶掃描或長按識(shí)別繳費(fèi)二維碼，進(jìn)入商戶非稅繳費(fèi)頁面。核對(duì)個(gè)人信息無誤后，點(diǎn)擊“確認(rèn)支付”，支付成功系統(tǒng)顯示完成繳費(fèi)。

（三）考生完成繳費(fèi)后，可于次日中午12時(shí)后登錄邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)“智慧平臺(tái)”,查詢個(gè)人繳費(fèi)狀態(tài)。繳費(fèi)咨詢電話：0319-3650667。

四、相關(guān)要求

（一）鑒于當(dāng)前疫情形勢復(fù)雜，為防止滯留外地耽誤考試，考生應(yīng)不遲于考前14天返回高考報(bào)名所在地，并堅(jiān)持每天測量體溫，期間注意做好個(gè)人防護(hù)。返回后第一時(shí)間按當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾笸瓿娠L(fēng)險(xiǎn)排查，保持健康碼和行程卡均為綠碼?？忌鷳?yīng)在高考報(bào)名所在地參加考試。確因疫情防控原因，滯留在河北省內(nèi)其他市不能按時(shí)返回的考生，憑滯留地防疫部門或社區(qū)等開具的有效證明材料，于4月14日12:00前主動(dòng)聯(lián)系高考報(bào)名所在地招生考試機(jī)構(gòu)（聯(lián)系電話附后），經(jīng)同意后，可安排在滯留地測試；請(qǐng)尚在河北省外的相關(guān)考生及時(shí)返回河北省，否則無法安排測試。

（二）考前14天非必要不離開高考報(bào)名所在地，做好自我防護(hù)，不聚餐、不聚會(huì)，不去人員密集場所。需住宿的考生，要選擇衛(wèi)生條件符合疫情防控要求的住宿場所，確保住宿和飲食安全。

（三）考前14天內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等身體狀況異常和監(jiān)測發(fā)現(xiàn)身體狀況異常的，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T和招生考試機(jī)構(gòu)報(bào)告，按規(guī)定及時(shí)就醫(yī)?？记绊毥?jīng)衛(wèi)生健康部門、疾控機(jī)構(gòu)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)等逐一專業(yè)評(píng)估。 

（四）考前28天內(nèi)有國（境）外旅居史，考前21天內(nèi)有國內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史，考前21天內(nèi)與新冠肺炎確診病例、疑似病例、無癥狀感染者及上述3類人員密接和次密接有密切接觸史的考生，考前14天內(nèi)有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)所在縣（市、區(qū)）活動(dòng)軌跡的考生，須立即向當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T和招生考試機(jī)構(gòu)報(bào)備，由報(bào)名所在地衛(wèi)健、疾控部門綜合研判。

五、注意事項(xiàng)

（一）關(guān)注信息更新。近期，天氣情況和疫情形勢復(fù)雜多變，報(bào)到及考試要求、當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾?、測試安排等信息有可能隨時(shí)調(diào)整，請(qǐng)考生密切關(guān)注河北省教育考試院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、邢臺(tái)學(xué)院官網(wǎng)和報(bào)名所在市招生考試機(jī)構(gòu)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)，及時(shí)掌握最新通知，充分做好應(yīng)試準(zhǔn)備。

（二）了解測試規(guī)則。學(xué)習(xí)各項(xiàng)目測試辦法及相關(guān)規(guī)則，避免犯規(guī)、缺考、遲到。因犯規(guī)、缺考等原因造成測試項(xiàng)目無成績者不得再次測試該項(xiàng)目；測試開始后因自身原因無法繼續(xù)測試的考生不允許再次測試；已取得成績的考生，不允許再次參加測試；因極端天氣等原因中斷測試后，及時(shí)關(guān)注測試調(diào)整安排。

（三）保持身體健康。注意天氣變化，及時(shí)增減衣物，科學(xué)合理訓(xùn)練，防止感冒、傷病等意外情況影響測試。不建議有心臟疾病隱患的考生參加考試。建議考生在參加測試前購買人身意外傷害保險(xiǎn)（含往返交通），增加安全保障。

附

考生報(bào)名所在地招生考試機(jī)構(gòu)聯(lián)系電話

來源：河北省教育考試院

本周六（4月9日），北京市2022年普通高等學(xué)校招生體育專業(yè)考試將在首都體育學(xué)院舉行。

4月7日起，相關(guān)考生要進(jìn)行核酸檢測。參加本次考試的考生，均須提供考前48小時(shí)內(nèi)〔4月7日（含）以后〕核酸檢測陰性證明，方可進(jìn)入考點(diǎn)參加考試。

注意事項(xiàng)

1.考生要遵守北京市和所在區(qū)疫情防控規(guī)定和要求。

2.考生在考前14天（3月26日至4月9日）內(nèi)非必要不離京，減少不必要的聚集和流動(dòng)，做好個(gè)人防護(hù)，保持家校兩點(diǎn)一線。

3.考生要于考前14天開始按照學(xué)校（報(bào)名單位）要求進(jìn)行健康狀況監(jiān)測，每日進(jìn)行體溫測量并如實(shí)報(bào)告。凡出現(xiàn)發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽等呼吸道癥狀和與疫情相關(guān)的其他情況應(yīng)及時(shí)向?qū)W校（報(bào)名單位）報(bào)告。

4.參加本次考試的考生，均須提供考前48小時(shí)內(nèi)〔4月7日（含）以后〕核酸檢測陰性證明，方可進(jìn)入考點(diǎn)參加考試。北京市或外埠檢測機(jī)構(gòu)出具的紙質(zhì)或電子版核酸檢測報(bào)告或“北京健康寶”核酸檢測結(jié)果均可。

5.考試當(dāng)天，考生須憑準(zhǔn)考證、身份證、48小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明、“北京健康寶”綠碼、通信大數(shù)據(jù)行程卡綠碼，經(jīng)體溫測量正常后，佩戴口罩進(jìn)入考點(diǎn)參加考試。

6.考生在考試期間，除核驗(yàn)身份和考試過程中不戴口罩外，其他時(shí)間要全程佩戴口罩。

7.考試期間，考點(diǎn)校采取全封閉管理，禁止考生家長及車輛進(jìn)入校園?？忌型静坏秒x開考點(diǎn)，考試結(jié)束后方可離開。

8.隱瞞或謊報(bào)本人健康狀況，不服從考點(diǎn)工作人員管理，拒不配合執(zhí)行有關(guān)疫情防控措施或擾亂考點(diǎn)考場秩序的，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

北京考試院高招辦

有關(guān)負(fù)責(zé)人提示：

4月5日起，考生可登錄北京教育考試院網(wǎng)站打印準(zhǔn)考證。

擬報(bào)考體育專業(yè)體育教育、社會(huì)體育指導(dǎo)與管理、休閑體育、體能訓(xùn)練、冰雪運(yùn)動(dòng)、體育旅游專業(yè)的統(tǒng)考考生，除參加全國統(tǒng)一高考及北京市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試外，還要參加北京市體育專業(yè)考試。

體育專業(yè)考試項(xiàng)目包括身體素質(zhì)及專項(xiàng)技術(shù)兩大項(xiàng)。身體素質(zhì)考試項(xiàng)目為100米跑、繞桿跑、立定跳遠(yuǎn)、原地推鉛球（男6Kg，女4Kg）。專項(xiàng)技術(shù)考試項(xiàng)目包括田徑、籃球、排球、足球（男）、體操、藝術(shù)體操（女）、武術(shù)、游泳、乒乓球，考生可從本人專長中任選一項(xiàng)進(jìn)行考試。體育專業(yè)考試成績滿分100分，其中身體素質(zhì)占60%，專項(xiàng)技術(shù)占40%。

體育專業(yè)考試當(dāng)天，考生還須參加面試，內(nèi)容包括身高、儀表（五官、體形）、協(xié)調(diào)性、柔韌性。

4月28日起，考生可登錄北京教育考試院網(wǎng)站查詢專業(yè)考試成績。

來源：北京考試報(bào)

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情重要指示批示精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，從嚴(yán)從實(shí)做好教育系統(tǒng)疫情防控工作，確保新冠肺炎疫情防控期間學(xué)生健康、校園安全和教學(xué)秩序，近日，教育部印發(fā)了《學(xué)生疫情防控期間在校學(xué)習(xí)生活健康指南》《學(xué)生疫情防控期間居家防護(hù)學(xué)習(xí)生活健康指南》《學(xué)生疫情防控期間集中隔離醫(yī)學(xué)觀察學(xué)習(xí)生活健康指南》《學(xué)生疫情防控期間住院就醫(yī)學(xué)習(xí)生活健康指南》，分類精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生在校、居家防護(hù)、集中隔離醫(yī)學(xué)觀察、住院就醫(yī)期間安全學(xué)習(xí)、健康生活。

《學(xué)生疫情防控期間在校學(xué)習(xí)生活健康指南》引導(dǎo)學(xué)生在校時(shí)保持安全社交距離，遵守校門管理規(guī)定，校內(nèi)校外不聚集、不扎堆，錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)區(qū)域就餐，堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，保證充足睡眠，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

《學(xué)生疫情防控期間居家防護(hù)學(xué)習(xí)生活健康指南》提出居家防護(hù)時(shí)，嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，盡量減少出門、串門、探親訪友、聚餐聚會(huì)，與家人共同堅(jiān)持分餐制，堅(jiān)持科學(xué)鍛煉，保持規(guī)律作息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增進(jìn)家人溝通交流，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的日常家務(wù)勞動(dòng)，提高生活自理能力和勞動(dòng)技能。

《學(xué)生疫情防控期間集中隔離醫(yī)學(xué)觀察學(xué)習(xí)生活健康指南》提出集中隔離醫(yī)學(xué)觀察時(shí)，自覺接受集中隔離醫(yī)學(xué)觀察健康監(jiān)測，配合核酸檢測、測量體溫，保持健康生活方式，加強(qiáng)自我心理調(diào)適，按要求完成學(xué)業(yè)任務(wù)。

《學(xué)生疫情防控期間住院就醫(yī)學(xué)習(xí)生活健康指南》提出住院就醫(yī)時(shí)，遵守醫(yī)院管理規(guī)定，積極配合醫(yī)院治療，堅(jiān)持適宜鍛煉，加強(qiáng)自我心理調(diào)適，保持積極樂觀心態(tài)，根據(jù)病情量力而行參加線上學(xué)習(xí)，耐心等待出院通知，出院后嚴(yán)格遵守出院指導(dǎo)，做好出院后的康復(fù)、健康觀察。

來源：教育部

3月31日，教育部召開2022年第5次全國教育系統(tǒng)疫情防控工作視頻調(diào)度會(huì)議，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控重要指示批示精神，落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，統(tǒng)籌推進(jìn)教育系統(tǒng)疫情防控和教育改革發(fā)展，部署從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)做好當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作，提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平。

會(huì)議強(qiáng)調(diào)，教育系統(tǒng)疫情防控工作要堅(jiān)定不移堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略，落實(shí)落細(xì)常態(tài)化疫情防控各項(xiàng)措施，確保校園一方凈土，確保師生生命安全。要堅(jiān)定不移堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針，主動(dòng)融入屬地疫情防控全局，加快完善疫情防控應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)疫情即刻啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，果斷采取有效措施，確保盡早實(shí)現(xiàn)“動(dòng)態(tài)清零”，確保教育教學(xué)平穩(wěn)有序。

會(huì)議對(duì)當(dāng)前教育系統(tǒng)疫情防控工作作出部署。一是以最小代價(jià)實(shí)現(xiàn)最大防控效果。要不斷提高防控工作科學(xué)性、精準(zhǔn)性，以最小代價(jià)取得教育系統(tǒng)疫情防控最大效果。二是引導(dǎo)師生全員防控。要引導(dǎo)全體師生參與到學(xué)校疫情防控工作中，全員防控人人有責(zé)。三是加大核酸常態(tài)化抽檢頻次。要增加經(jīng)常性核酸檢測頻次，重點(diǎn)崗位人群每周開展核酸檢測。四是落細(xì)常態(tài)化防控措施。要切實(shí)嚴(yán)格校園管理，教育引導(dǎo)廣大師生自覺遵守疫情防控相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)防疫情輸入校園。五是落實(shí)健康監(jiān)測。要嚴(yán)格實(shí)施因病缺課（缺勤）病因追查與登記制度，動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)掌握師生員工及其共同生活居住人員健康狀況和行程軌跡。六是加強(qiáng)值班值守。要認(rèn)真做好假期應(yīng)急值守，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)在崗帶班等制度，遇有緊急、重大情況及時(shí)報(bào)告并妥善處理。

北京市教委負(fù)責(zé)人介紹了《北京高校疫情防控應(yīng)急封閉管理工作指引》研制背景和重點(diǎn)內(nèi)容，教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)專項(xiàng)工作組和有關(guān)司局負(fù)責(zé)人分別介紹了教育系統(tǒng)外防輸入、安全穩(wěn)定、高校在線教學(xué)、研究生復(fù)試和高校畢業(yè)生就業(yè)等工作有關(guān)情況，并部署了工作要求。教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、各專項(xiàng)工作組負(fù)責(zé)人和基礎(chǔ)教育司、高等教育司、高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人，各省級(jí)教育行政部門、教育部直屬各高等學(xué)校、部省合建各高等學(xué)校負(fù)責(zé)人等，分別在主會(huì)場和分會(huì)場參加會(huì)議。

來源：教育部

記者從北京教育考試院高招辦獲悉，2022年北京市高職自主招生網(wǎng)上報(bào)名工作已于3月28日啟動(dòng)，網(wǎng)報(bào)截止日期為4月1日。計(jì)劃參與此次選拔的考生要按報(bào)考學(xué)校要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)報(bào)及后續(xù)流程。

北京教育考試院高招辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2022年有35所院校參加高職自主招生。已參加北京市2022年高考報(bào)名的統(tǒng)考考生和單考考生均可報(bào)名參加此次高職自主招生。報(bào)名工作3月28日至4月1日進(jìn)行。按規(guī)定，每名考生限報(bào)1所院校。各招生院校將結(jié)合疫情防控要求，通過網(wǎng)絡(luò)等非現(xiàn)場方式組織考生完成報(bào)名。符合報(bào)名條件的考生要密切關(guān)注招生院校發(fā)布的招生簡章和招生章程，結(jié)合自身特點(diǎn)、興趣愛好，科學(xué)完成選報(bào)。考生要注意的是，在辦理報(bào)名手續(xù)時(shí)要按照院校要求提供相應(yīng)信息和材料。考生對(duì)所提交信息和材料的真實(shí)性和準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。因填報(bào)錯(cuò)誤造成的后果，由考生本人負(fù)責(zé)。

在身體健康狀況檢查方面，考生要注意按照?qǐng)?bào)名單位的安排參加高招體檢?？忌w檢信息由北京教育考試院高招辦向招生院校提供。考生報(bào)考須符合招生院校相關(guān)專業(yè)的身體條件要求，招生院校應(yīng)加強(qiáng)入學(xué)體檢復(fù)查，對(duì)不符合要求的按規(guī)定處理。

錄取階段，招生院校將按照全面衡量、擇優(yōu)錄取的原則，結(jié)合考生高級(jí)中等教育階段的學(xué)習(xí)情況和院?？己顺煽?，自主確定錄取方案，公示預(yù)錄取名單，辦理錄取手續(xù)。按照相關(guān)工作日程安排，各招生院校將于4月底前完成預(yù)錄取，該批新生與今年高考錄取的新生統(tǒng)一于秋季入學(xué)。被錄取考生不再參加今年高考，已繳納的高考報(bào)名考試費(fèi)由招生院校在報(bào)到注冊(cè)后退還。此外，考生要注意的是，按教育部和北京市藝術(shù)類專業(yè)招生相關(guān)要求，高職自主招生中的美術(shù)類專業(yè)要在美術(shù)統(tǒng)考合格的基礎(chǔ)上錄取考生。

如果本次高職自主招生院校計(jì)劃未完成，將會(huì)啟動(dòng)征集志愿招生流程，屆時(shí)相關(guān)院校會(huì)公布未完成計(jì)劃信息，考生要及時(shí)關(guān)注。征集志愿報(bào)名擬定于4月19日至21日進(jìn)行。

來源：北京考試報(bào)

3月30日，教育部黨組書記、部長，部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長懷進(jìn)鵬調(diào)研北京教育系統(tǒng)疫情防控工作。北京市委常委、市委教育工委書記夏林茂陪同調(diào)研。

在北京市陳經(jīng)綸中學(xué)帝景分校和北京工業(yè)大學(xué)，懷進(jìn)鵬實(shí)地深入考察了解學(xué)校入校防控登記、線上線下課堂教學(xué)、學(xué)生就業(yè)服務(wù)保障、心理援助、食堂管理以及后勤物資供給保障等工作情況，與校長、師生代表深入交流。在北京工業(yè)大學(xué)，懷進(jìn)鵬還通過視頻連線冬奧閉環(huán)志愿者，向他們表示誠摯慰問，了解冬奧志愿者移出期疫情防控與服務(wù)保障情況。

懷進(jìn)鵬表示，落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)抓好教育系統(tǒng)疫情防控工作，統(tǒng)籌推進(jìn)教育系統(tǒng)疫情防控和教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，意義重大。新冠肺炎疫情發(fā)生兩年多來，北京市委教育工委、市教委在市委、市政府堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，針對(duì)首都疫情防控形勢、病毒變異特點(diǎn)和學(xué)校防控實(shí)際，有針對(duì)性地完善防控舉措，出臺(tái)北京高校疫情防控應(yīng)急封閉管理工作指引，全面落實(shí)高校突發(fā)疫情應(yīng)對(duì)措施，取得很好成效。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要深入貫徹習(xí)近平總書記在中央政治局常委會(huì)會(huì)議上的重要講話精神，把確保師生生命健康、校園安全和教育系統(tǒng)大局穩(wěn)定作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略不放松，堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)清零”總方針不動(dòng)搖，進(jìn)一步強(qiáng)化教育系統(tǒng)疫情防控重點(diǎn)任務(wù)。

一是強(qiáng)化疫情防控政治責(zé)任，科學(xué)精準(zhǔn)、從嚴(yán)從實(shí)、做細(xì)做實(shí)教育系統(tǒng)疫情防控各項(xiàng)工作，守住不發(fā)生校園聚集性疫情的底線。

二是加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力度，積極推動(dòng)地方黨委和政府與高校建立協(xié)同應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情機(jī)制，著重落實(shí)涉疫學(xué)校師生轉(zhuǎn)運(yùn)、隔離和救治工作。

三是分類指導(dǎo)精準(zhǔn)防控，提高師生核酸檢測抽檢比例，嚴(yán)格落實(shí)“四早”要求，嚴(yán)格執(zhí)行戴口罩等防控措施。

四是指導(dǎo)一線應(yīng)急處置，對(duì)發(fā)生疫情的學(xué)校，要果斷采取措施，最短時(shí)間控制疫情。

五是保障開展線上教學(xué)，積極用好國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理安排居家學(xué)習(xí)。

六是加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，妥善解決師生實(shí)際困難，及時(shí)回應(yīng)合理訴求。

七是強(qiáng)化疫情防控督導(dǎo)檢查，以檢查促問題整改，提高科學(xué)精準(zhǔn)防控水平。

教育部有關(guān)司局、北京市教育工委、市教委負(fù)責(zé)人陪同調(diào)研。

來源：教育部

2022聯(lián)合國國際教育日—中國活動(dòng)舉辦

——她改變，教育賦能女童和婦女全面發(fā)展

3月30日，2022聯(lián)合國國際教育日—中國活動(dòng)在京舉辦?；顒?dòng)主題是“她改變：女童和婦女教育與可持續(xù)發(fā)展”。教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)主任田學(xué)軍以視頻方式出席活動(dòng)并作主旨發(fā)言。

田學(xué)軍強(qiáng)調(diào)，中國政府始終重視婦女和女童事業(yè)發(fā)展。女性受教育水平明顯提高，為中國實(shí)現(xiàn)脫貧、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。他提出三點(diǎn)倡議：一是創(chuàng)新技術(shù)賦能女性，二是構(gòu)建和諧包容文化，三是加強(qiáng)國際合作，共享社會(huì)進(jìn)步成果。

活動(dòng)由中國教育國際交流協(xié)會(huì)主辦，來自20多個(gè)國家的駐華使節(jié)、國際組織代表和專家學(xué)者在線參加活動(dòng)。聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼視頻出席并致辭。

來源：教育部

教育部職業(yè)教育與成人教育司

加快職業(yè)教育數(shù)字化步伐是提升職業(yè)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵舉措，是推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路，也是促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然選擇。

一、重大意義

一是革新傳統(tǒng)治理模式。新技術(shù)不斷迭代升級(jí)，對(duì)職業(yè)教育現(xiàn)代化治理體系和治理能力提出了更高要求。通過數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，有助于職業(yè)教育加大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用的力度、深度和效度，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、精準(zhǔn)化資源信息的智能推薦和服務(wù)，為管理人員和決策者提供及時(shí)、全面、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持，逐步形成“數(shù)治職教”治理新模式，解決好管理部門多、工作鏈條長、信息衰減快的問題。

二是革新傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式。教育評(píng)價(jià)一直面臨著科學(xué)性不足、反饋?zhàn)饔冒l(fā)揮不充分的窘境。通過數(shù)字化評(píng)價(jià)技術(shù)和手段，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)行為全數(shù)據(jù)采集分析，真實(shí)地測評(píng)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、能力傾向和個(gè)性特征等，構(gòu)建以學(xué)習(xí)者核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教育測量與評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)采集、及時(shí)反饋、適時(shí)干預(yù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的全面發(fā)展。

三是革新傳統(tǒng)學(xué)校模式。數(shù)字化時(shí)代，職業(yè)院校將突破傳統(tǒng)的“圍墻”限制，成為形式上更豐富、本質(zhì)上更自主、時(shí)間上更彈性、內(nèi)容上更定制、方式上更混合的“技術(shù)技能學(xué)習(xí)中心”，為學(xué)生提供智能開放教學(xué)及實(shí)訓(xùn)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)。此外，數(shù)字技術(shù)還能促進(jìn)城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間、師生之間優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的均衡。

二、建設(shè)內(nèi)容

國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)由四大板塊組成：第一個(gè)板塊是“專業(yè)與課程服務(wù)中心”，服務(wù)學(xué)習(xí)者享有優(yōu)質(zhì)便捷的職業(yè)教育數(shù)字化資源，提高職業(yè)教育數(shù)字化資源使用效率。第二個(gè)板塊是“教材資源中心”，服務(wù)職業(yè)教育教材開發(fā)、選用、監(jiān)管和評(píng)價(jià)等需要。第三個(gè)板塊是“虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心”，服務(wù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)教學(xué)、技能鑒定和競賽考試等應(yīng)用需要。第四個(gè)板塊是“教師服務(wù)中心”，服務(wù)職業(yè)教育干部職工培訓(xùn)內(nèi)容優(yōu)化、培訓(xùn)質(zhì)量提升。

這四大板塊，通過一站式搜索模塊和監(jiān)測運(yùn)行分析模塊，既滿足教師系統(tǒng)教、學(xué)生系統(tǒng)學(xué)數(shù)字資源需要，又服務(wù)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革。概括而言，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：

一是多主體開發(fā)建設(shè)。平臺(tái)資源主要由優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化課程、示范性課程以及各種拓展資源組成，充分體現(xiàn)了職業(yè)教育“產(chǎn)教融合、校企合作”的辦學(xué)特色，譬如，每個(gè)國家級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫平均有17.5所優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校16個(gè)頭部企業(yè)參與開發(fā)，促進(jìn)了教育鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈的深度融合。

二是多維度個(gè)性應(yīng)用。平臺(tái)資源基于顆粒化開發(fā)供給，教師可以直接使用其中的標(biāo)準(zhǔn)化課程，也可對(duì)課程內(nèi)容和拓展資源自行編輯，形成適合學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)性化課程，促進(jìn)因材施教，保證教學(xué)效果。截至目前，平臺(tái)已有教師自建課程超17.8萬門，為“大規(guī)模個(gè)性化”培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供了可能。

三是多層次提供服務(wù)。在提供豐富多樣教學(xué)資源的同時(shí)，所有資源均同步設(shè)計(jì)了練習(xí)、復(fù)習(xí)、隨堂測試等，學(xué)生可通過平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)和學(xué)習(xí)自測。平臺(tái)自動(dòng)記錄學(xué)生的線上學(xué)習(xí)、課堂互動(dòng)、課后復(fù)習(xí)數(shù)據(jù)，由此計(jì)算出學(xué)生的知識(shí)掌握率、課堂互動(dòng)率、教師響應(yīng)率、線上活躍率等，為教師改進(jìn)教學(xué)效果提供依據(jù)。資源使用數(shù)據(jù)、教學(xué)反饋情況等又能面向教育行政管理部門等提供多維度數(shù)據(jù)分析服務(wù)，賦能職業(yè)教育現(xiàn)代高質(zhì)量體系建設(shè)。

三、工作舉措

“國家職業(yè)教育智慧教育平臺(tái)”分三期建設(shè)。昨天上線的是專業(yè)與課程服務(wù)中心，6月底完成其他各中心的開發(fā)和上線，12月底完成平臺(tái)各規(guī)劃功能的開發(fā)與上線。

一期上線的專業(yè)與課程服務(wù)中心包括：專業(yè)資源庫、在線精品課、視頻公開課3個(gè)模塊。其中，專業(yè)資源庫模塊以專業(yè)為單位，為各類學(xué)習(xí)者和教師提供成完整系統(tǒng)的專業(yè)課程資源和學(xué)習(xí)包，包括全國優(yōu)質(zhì)職業(yè)院校優(yōu)勢專業(yè)聯(lián)合企業(yè)共同開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化、示范性課程以及各種拓展資源，教師也可以根據(jù)需要選擇和編輯課程資源，形成符合自己需要的個(gè)性化課程；在線精品課模塊覆蓋所有行業(yè)門類，匯集職業(yè)教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)的MOOC課程，供教師教、學(xué)生學(xué)；視頻公開課模塊以職業(yè)教育國家級(jí)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的課程資源為基礎(chǔ)，為職業(yè)院校提供可選用、可觀摩的課程。

下一步，我們將加快推進(jìn)數(shù)字化進(jìn)程，落實(shí)工作任務(wù)，圍繞建成“優(yōu)質(zhì)職教資源共建共享平臺(tái)、學(xué)生學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)、教師教育教學(xué)與備課交流的平臺(tái)”，陸續(xù)上線虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、教師能力提升中心、教材資源中心。

一是要豐富資源供給，建立更完善的國家、省、校三級(jí)互補(bǔ)的優(yōu)質(zhì)專業(yè)與課程資源共建共享體系。

二是要開發(fā)搜索引擎，建立基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的資源庫數(shù)字化學(xué)習(xí)資源搜索引擎以及智能資源推送服務(wù)，促進(jìn)資源跨平臺(tái)、跨學(xué)校、跨區(qū)域應(yīng)用。

三是要加強(qiáng)應(yīng)用監(jiān)測，建立專業(yè)與課程資源完善的監(jiān)測機(jī)制，科學(xué)引導(dǎo)資源開發(fā)、更新和淘汰。

來源：教育部

3月28日，教育部舉行國家智慧教育平臺(tái)啟動(dòng)儀式。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席儀式并宣布國家智慧教育平臺(tái)正式上線。中國科學(xué)院黨組成員、副院長李樹深出席儀式并致辭。教育部黨組成員、副部長翁鐵慧主持儀式。

懷進(jìn)鵬指出，教育系統(tǒng)要認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于數(shù)字中國建設(shè)的重要指示批示，以“應(yīng)用為王、服務(wù)至上、簡潔高效、安全運(yùn)行”為總要求，堅(jiān)定推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。國家智慧教育平臺(tái)的上線，是教育系統(tǒng)貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署的實(shí)際行動(dòng)，是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)取得的階段性成果。持續(xù)推進(jìn)建設(shè)并充分運(yùn)用國家智慧教育平臺(tái)，將進(jìn)一步縮小“數(shù)字鴻溝”，有助于我們深刻思考新形勢下“教育何為”的問題，有助于把數(shù)字資源的靜態(tài)勢能轉(zhuǎn)化為教育改革的動(dòng)能，有助于把制度優(yōu)勢和規(guī)模優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育發(fā)展的新優(yōu)勢，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要以平臺(tái)開通為契機(jī)，緊緊抓住數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，以高水平的教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。一要建立教育數(shù)字化公共服務(wù)體系。把國家智慧教育平臺(tái)打造成提供公共服務(wù)的國家平臺(tái)，學(xué)生學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)、教師教書育人的平臺(tái)，學(xué)校辦學(xué)治校與合作交流的平臺(tái)，教育提質(zhì)增效和改革發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和教育現(xiàn)代化的平臺(tái)。二要堅(jiān)持優(yōu)先服務(wù)師生和社會(huì)急需，支撐抗疫大局。為抗疫一線師生打造一所永遠(yuǎn)在線的網(wǎng)上課堂，加強(qiáng)抗疫知識(shí)學(xué)習(xí)、心理健康教育和引導(dǎo)，提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。三要堅(jiān)持自立自強(qiáng)，強(qiáng)化效果導(dǎo)向、服務(wù)至上，引領(lǐng)教育變革。運(yùn)用平臺(tái)深化“雙減”、賦能職教、創(chuàng)新高校教育改革、深化評(píng)價(jià)改革，突出效果導(dǎo)向，推進(jìn)應(yīng)用服務(wù)支持。四要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，加強(qiáng)體制機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)共建共享。匯聚眾力、廣集眾智，為各方協(xié)同發(fā)展、共建共享數(shù)字社會(huì)創(chuàng)造契機(jī)。五要堅(jiān)持高水平開放合作，打造國家品牌。加強(qiáng)國際交流，探索數(shù)字治理方式，努力成為智慧教育的國際引領(lǐng)者，為世界提供中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧。

啟動(dòng)儀式上，青島市、北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院、清華大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等5個(gè)單位負(fù)責(zé)人作交流發(fā)言。啟動(dòng)儀式以視頻形式舉行，在教育部機(jī)關(guān)設(shè)主會(huì)場，在各?。▍^(qū)、市）教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位設(shè)分會(huì)場。教育部黨組成員，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位司局級(jí)聯(lián)絡(luò)員，有關(guān)單位負(fù)責(zé)同志，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組秘書局、教育部機(jī)關(guān)各司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)同志，中央紀(jì)委國家監(jiān)委駐教育部紀(jì)檢監(jiān)察組負(fù)責(zé)人在主會(huì)場參加儀式。各省級(jí)教育部門、部直屬高校、部省合建高校、部直屬單位負(fù)責(zé)同志在分會(huì)場參加儀式。

來源：教育部

為落實(shí)習(xí)近平主席在金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人第十三次會(huì)晤上提出的關(guān)于舉辦金磚國家職業(yè)技能大賽的倡議，推動(dòng)金磚國家在教育領(lǐng)域的深度合作交流，搭建具有高水準(zhǔn)和鮮明職業(yè)教育特色的賽事平臺(tái)，教育部于今年3月至11月牽頭組織金磚國家職業(yè)技能大賽。

本屆大賽是中國作為主席國在金磚國家機(jī)制下舉辦的第一屆職業(yè)技能大賽。大賽由金磚五國政府部門指導(dǎo)，在整合各國職教特色與辦賽資源的基礎(chǔ)上優(yōu)化賽事設(shè)計(jì)，對(duì)標(biāo)世界技能大賽，聚焦高端制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新技術(shù)等重點(diǎn)領(lǐng)域設(shè)置機(jī)器學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)、Web技術(shù)等20余個(gè)賽項(xiàng)，以提升五國職業(yè)院校師生在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、組織、合作等方面的能力，豐富五國職業(yè)院校和企業(yè)交流與合作內(nèi)容，整體推進(jìn)金磚國家國際化高質(zhì)量技能人才培養(yǎng)。

教育部已會(huì)同外交部、人社部和金磚國家工商理事會(huì)等單位成立金磚國家職業(yè)技能大賽組委會(huì)。大賽賽題制定及裁判工作由五國專家組成的專家委員會(huì)負(fù)責(zé)。金磚國家數(shù)千名選手將以線上線下相結(jié)合的方式同臺(tái)競技。大賽決賽將于11月在廈門舉行。

來源：教育部

四川省今年高職單招考試將于4月2日進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事宜公告如下。

一、考生應(yīng)密切關(guān)注屬地及所報(bào)考院校疫情防控要求，認(rèn)真做好自我防護(hù)和健康監(jiān)測。須提供48小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明（電子版或紙質(zhì)版），并按院校相關(guān)要求進(jìn)入考點(diǎn)參加考試。

二、考生要安全赴考，樹立“誠信考試光榮，違紀(jì)舞弊可恥”意識(shí)，嚴(yán)格遵守考場規(guī)則。

三、考生應(yīng)通過所報(bào)考院校官方渠道，及時(shí)了解考試時(shí)間、地點(diǎn)及相關(guān)要求。

未參加文化考試或技能綜合測試，以及文化考試或技能綜合測試成績?yōu)榱愕目忌?，學(xué)校不予錄取。

申請(qǐng)免試錄取考生應(yīng)按要求及時(shí)提交免試材料，在正式辦理免試錄取手續(xù)前，應(yīng)正常參加高職單招考試。

四、在院校預(yù)錄取公示期間，考生若自愿放棄錄取，須按院校要求辦理放棄錄取手續(xù)。逾期未按規(guī)定申請(qǐng)的考生，責(zé)任自負(fù)。

考生被正式錄取后不得換錄，也不再參加普通高考或?qū)谡猩荚嚒?/span>

五、同時(shí)報(bào)考體育類專業(yè)統(tǒng)一考試和高職單招考試的考生，按期參加高職單招考試。

因考試時(shí)間沖突，未能如期參加體育類專業(yè)統(tǒng)一考試的考生，請(qǐng)于4月4日15:00前聯(lián)系體考帶隊(duì)老師，協(xié)調(diào)安排參加體育類專業(yè)統(tǒng)一考試。

四川省教育考試院

2022年3月25日

來源：四川省教育考試院

產(chǎn)教融合追求卓越加快培養(yǎng)新時(shí)代卓越工程師

——卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)正式啟動(dòng)

3月24日，教育部舉行卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)座談會(huì)，深入研究部署新時(shí)代卓越工程師教育培養(yǎng),加快建設(shè)中國特色、世界水平的工程師培養(yǎng)體系，努力培養(yǎng)造就愛黨報(bào)國、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的工程師隊(duì)伍。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬宣布卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)正式啟動(dòng)并講話。

懷進(jìn)鵬指出，習(xí)近平總書記對(duì)建設(shè)卓越工程師人才隊(duì)伍作出了一系列重要指示批示，為深化我國高等工程教育改革、加快建設(shè)具有中國特色世界水平的工程師培養(yǎng)體系提供了根本遵循。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)、科技、教育正在由大到強(qiáng)，工程教育必須答好時(shí)代命題，在學(xué)科融合、產(chǎn)業(yè)驅(qū)動(dòng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、評(píng)價(jià)機(jī)制、國際標(biāo)準(zhǔn)等方面取得突破，發(fā)揮引領(lǐng)支撐作用，為走好戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)之路作出重要貢獻(xiàn)。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，要把卓越工程師教育培養(yǎng)作為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)，全方位深層次大力度推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)改革。

一要聚焦人才培養(yǎng)方案的核心問題，加快探索卓越工程師培養(yǎng)模式變革，強(qiáng)化育人能力建設(shè)，注重科學(xué)基礎(chǔ)、工程能力、系統(tǒng)思維和人文精神的交叉融合，增強(qiáng)關(guān)鍵實(shí)踐能力，建設(shè)一流核心課程。

二要聚焦導(dǎo)師選拔的本質(zhì)問題，充分發(fā)揮產(chǎn)教聯(lián)盟作用，在重點(diǎn)行業(yè)重要技術(shù)領(lǐng)域試點(diǎn)先行，健全人才引進(jìn)培育制度，完善評(píng)聘考核辦法，選優(yōu)配強(qiáng)一流教師團(tuán)隊(duì)。

三要解決產(chǎn)教脫節(jié)的關(guān)鍵問題，遵循人才成長規(guī)律，優(yōu)化人才成長環(huán)境，用好用活財(cái)政金融政策、用人政策、產(chǎn)業(yè)政策，健全產(chǎn)教融合長效機(jī)制，有效激發(fā)校企雙方主動(dòng)性，有效推進(jìn)人才培養(yǎng)與工程實(shí)踐、科技創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

四要聚焦長效協(xié)同機(jī)制建設(shè)，堅(jiān)持效果導(dǎo)向，完善工程教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),組織實(shí)施好工程碩博士培養(yǎng)改革專項(xiàng)試點(diǎn)方案，切實(shí)保障出方案、出經(jīng)驗(yàn)、出樣板。

座談會(huì)前，懷進(jìn)鵬在北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)就卓越工程師相關(guān)培養(yǎng)工作進(jìn)行調(diào)研。座談會(huì)上，北京航空航天大學(xué)校長介紹“卓越工程師產(chǎn)教聯(lián)合培養(yǎng)行動(dòng)”建議。清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京郵電大學(xué)等高校校長和中國航天科技集團(tuán)有限公司、中國兵器工業(yè)集團(tuán)有限公司、中國電子科技集團(tuán)有限公司、華為技術(shù)有限公司負(fù)責(zé)同志分別發(fā)言。教育部、工業(yè)和信息化部、財(cái)政部、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、國防科技工業(yè)局有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加會(huì)議。

來源：教育部

親愛的同學(xué)和家長朋友們：

你們好！

嚴(yán)冬行漸遠(yuǎn)，卻遭倒春寒。奧密克戎毒株隱匿性強(qiáng)，傳播能力強(qiáng)，最近突然在全國范圍內(nèi)多點(diǎn)爆發(fā)。3月1日至21日，全國累計(jì)報(bào)告本土感染者超過41000例，波及28個(gè)省份，河北省部分城市也出現(xiàn)了聚集性疫情，學(xué)校疫情防控工作遇到了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

師生的生命安全和身體健康永遠(yuǎn)是第一位的。守住校園這方凈土，給大家創(chuàng)造一個(gè)健康平安的成長環(huán)境，是教育系統(tǒng)義不容辭的責(zé)任。為有效防控疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，全省各地教育系統(tǒng)立即做出緊急部署，各類學(xué)校迅速升級(jí)了各項(xiàng)管控措施：寄宿制學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行封閉管理，周末學(xué)生也不能離?；丶遥蛔咦x制學(xué)校學(xué)生嚴(yán)格實(shí)行“兩點(diǎn)一線”管理。

請(qǐng)家長們放心，寄宿制學(xué)校會(huì)努力暢通家校溝通方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)，緩解他們緊張焦慮的情緒，幫助他們解決好生活上遇到的困難；走讀學(xué)校也會(huì)及時(shí)調(diào)整管理方式，幫助學(xué)生更好適應(yīng)疫情下的學(xué)習(xí)和生活。

疫情之下無看客，誰都不能置身事外，誰都不能作壁上觀。請(qǐng)同學(xué)和家長們近期盡量不要乘坐公共交通工具，不要到學(xué)校和家庭之外的公共場所，要做到戴口罩、勤洗手、不聚餐，不與健康狀況不明的人員接觸。部分出現(xiàn)疫情地區(qū)學(xué)校開展了線上教學(xué)，請(qǐng)家長在家里監(jiān)督照顧好孩子，確保安全。請(qǐng)同學(xué)和家長們服從學(xué)校安排，落實(shí)每天的健康監(jiān)測制度，一旦出現(xiàn)咳嗽、發(fā)熱等可疑癥狀，或被要求隔離觀察的，都要及時(shí)上報(bào)學(xué)校和社區(qū)。

奧密克戎病毒雖然傳播力很強(qiáng)，但是河北省大部分人員都已完成疫苗的接種，致死率和重癥率會(huì)大幅降低。一周前，《新型冠狀病毒肺炎診療方案》（第九版）發(fā)布了，我國在戰(zhàn)勝疫情的道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

沒有一個(gè)冬天不能逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來。春風(fēng)已帶著青草的香味和泥土的清新，來到這陽光明媚的燕趙大地。艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。大家既要克服麻痹思想和僥幸心理，又要克服恐慌情緒和焦慮心態(tài)，只要科學(xué)規(guī)范應(yīng)對(duì)，病毒是完全可以戰(zhàn)勝的。

同學(xué)們、家長朋友們，只要我們堅(jiān)定信心，攜手并肩，同心抗疫，共筑防線，就一定能夠戰(zhàn)勝眼下的疫情，就一定能夠在學(xué)習(xí)工作上取得更大的成績！

河北省教育廳

2022年3月24日

來源：河北省教育廳

受新冠肺炎疫情影響，為確保廣大考生及考試工作人員的身體健康和生命安全，經(jīng)陜西省教育廳研究決定，將原定于3月26日至27日舉行的陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試延期到4月9日至10日。

省教育考試院提醒廣大考生：

一、提前申領(lǐng)“陜西省疫情防控碼”（健康碼）和“通信大數(shù)據(jù)行程卡”（行程碼），做好考前14天個(gè)人健康監(jiān)測。鑒于當(dāng)前國內(nèi)疫情多點(diǎn)并發(fā)，疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)依然存在，為防止耽誤考試，建議考生提前14天返回報(bào)考點(diǎn)，嚴(yán)格落實(shí)居住地和考點(diǎn)所在地的疫情防控措施。所有考生考前非必要不參加聚集性活動(dòng)，確?？荚嚻陂g身體狀況良好。

二、陜西省內(nèi)管控區(qū)的考生，可持《準(zhǔn)考證》、《陜西省普通高中學(xué)業(yè)水平考試通知單》、健康碼綠碼、48小時(shí)兩次核酸陰性證明，在做好防護(hù)的基礎(chǔ)上“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”前往指定考點(diǎn)的隔離考場進(jìn)行考試，考后“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”返回管控區(qū)，不得乘坐公共交通工具，不得聚集。

三、考試當(dāng)天考生須持考前48小時(shí)內(nèi)（按實(shí)際參加首科考試日計(jì)算）核酸檢測陰性報(bào)告（紙質(zhì)版、電子版均可），提前到達(dá)考點(diǎn)，主動(dòng)出示有效身份證件和準(zhǔn)考證，“健康碼”、“行程碼”為綠碼且現(xiàn)場測溫低于37.3℃方可進(jìn)入考點(diǎn)。

四、考生進(jìn)入考點(diǎn)后應(yīng)注意個(gè)人防護(hù)，服從現(xiàn)場工作人員管理?？忌鷳?yīng)自備若干一次性醫(yī)用口罩，除核驗(yàn)身份外，須全程佩戴口罩，且在考點(diǎn)劃定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，嚴(yán)禁在規(guī)定區(qū)域以外活動(dòng)。考試結(jié)束后，應(yīng)聽從考點(diǎn)工作人員指揮，依次、有序離開考場、考點(diǎn)，不得在考場、考點(diǎn)附近聚集。

陜西省教育考試院

2022年3月21日

來源：陜西招生考試信息網(wǎng)

3月20日，江西省34所高校采用線上考試形式，如期順利舉行2022年高職單招考試，共5.4萬余名考生順利完成線上考試。

為積極應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情影響，江西省委教育工委、江西教育廳高度重視，江西委廳主要領(lǐng)導(dǎo)親自部署高職單招考試工作。江西省教育考試院于3月17日下午召開了線上考試工作調(diào)度視頻會(huì)，督促指導(dǎo)各招生高校平穩(wěn)有序開展線上考試工作。

考試期間，江西省教育考試院院長徐峰前往江西科技學(xué)院、江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校巡視指導(dǎo)線上考試工作。

根據(jù)工作安排，今年共有66所高校參加高職單招，全省共13.6萬名考生報(bào)考。其他32所高校，將統(tǒng)一推遲到4月上旬后進(jìn)行高職單招考試。通過高職單招錄取的考生，與參加統(tǒng)一高考錄取的考生享受相同待遇?？忌?jīng)高職單招錄取后，不再具有參加統(tǒng)一高考和錄取資格。

來源：江西省教育考試院

黑龍江省深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會(huì)精神，將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，探索以“五有”模式推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，著力發(fā)揮好每門課程育人作用，使各類課程與思政課程同向同行、協(xié)同育人，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

整體推進(jìn)“有謀劃”。強(qiáng)化高校課程思政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立全省高校課程思政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，開展專項(xiàng)調(diào)研，統(tǒng)籌指導(dǎo)推進(jìn)高校課程思政建設(shè)相關(guān)工作。出臺(tái)《黑龍江省全面推動(dòng)高校課程思政高質(zhì)量建設(shè)指導(dǎo)意見》《黑龍江省全面推進(jìn)高等學(xué)校課程思政建設(shè)工作方案》等，進(jìn)一步強(qiáng)化課程思政建設(shè)制度保障。組織召開全省高校課程思政建設(shè)研討會(huì)、高校課程思政建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)等，提出在所有高校、所有專業(yè)、所有課程全面推進(jìn)課程思政建設(shè)的“總要求”，明確將課程思政建設(shè)列為高校“一把手工程”的“總基調(diào)”和推進(jìn)課程思政高質(zhì)量建設(shè)的“總目標(biāo)”。全省80所高校成立課程思政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門工作會(huì)議85場次，切實(shí)推動(dòng)課程思政建設(shè)理念深入人心。

提升能力“有辦法”。成立全省高校課程思政建設(shè)專家委員會(huì)，邀請(qǐng)28位相關(guān)領(lǐng)域知名專家、學(xué)者、名師擔(dān)任委員，充分發(fā)揮專家委員會(huì)在政策制定、項(xiàng)目評(píng)審、咨詢指導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等方面的重要作用，保證課程思政建設(shè)工作質(zhì)量。組建涵蓋全省高校的高等學(xué)校課程思政教育聯(lián)盟，打造交流互鑒平臺(tái)，形成高校課程思政育人合力。成立黑龍江省研究生課程思政教育聯(lián)盟，推動(dòng)研究生專業(yè)教育與思政教育緊密融合，探索課程思政和導(dǎo)學(xué)思政相結(jié)合的模式，著力構(gòu)建研究生教育思政教育大格局。依托省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，面向全省高校教師組織多場課程思政專題培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師3萬余人次；組織全省1.3萬余名高校教師參加全國高校教師課程思政教學(xué)能力培訓(xùn)班。舉辦全省高校課程思政教學(xué)競賽，設(shè)置本科、高職高專、研究生3個(gè)賽道，吸引1349位教師參賽，實(shí)現(xiàn)了高校全覆蓋、學(xué)段全覆蓋、學(xué)科全覆蓋、課程全覆蓋，檢驗(yàn)了“課程門門有思政、教師人人講育人”的實(shí)踐效果，推動(dòng)以賽促教、以賽促研、以賽促改、賽訓(xùn)融合。

典型引路“有標(biāo)桿”。組織開展全省高校課程思政建設(shè)示范項(xiàng)目遴選，近兩年認(rèn)定課程思政示范高校、示范課程、教學(xué)研究示范中心、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等項(xiàng)目250余項(xiàng)。根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)方向進(jìn)行示范課程重點(diǎn)培育，積極打造和推薦名師課程，入選教育部課程思政示范項(xiàng)目26項(xiàng)，哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院2個(gè)教學(xué)研究中心成功入選國家級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心，12所高校24門課程及團(tuán)隊(duì)入選國家級(jí)課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)。組織全省60余所高校開展校級(jí)課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)，鼓勵(lì)支持“兩院”院士、“長江學(xué)者”、教學(xué)名師等牽頭課程思政建設(shè)，自主立項(xiàng)1479個(gè)，著力打造一批示范課堂，選樹一批優(yōu)秀教師，凝練一批典型案例，集中展示了高校課程思政建設(shè)階段性成果。

來源：黑龍江省教育廳

落地落實(shí)“有保障”。將課程思政建設(shè)成效納入“雙一流”建設(shè)監(jiān)測與成效評(píng)價(jià)、學(xué)科評(píng)估、本科教學(xué)評(píng)估、本科專業(yè)認(rèn)證、職業(yè)教育“雙高計(jì)劃”評(píng)價(jià)等系列工作中；在教學(xué)名師獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、教材獎(jiǎng)等各類表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選中，突出課程思政要求。啟動(dòng)全省高校課程思政建設(shè)成效考評(píng)，研究制定評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，通過高校自評(píng)和專家實(shí)地考察評(píng)審等方式，督促指導(dǎo)高校將課程思政建設(shè)再深化、再推進(jìn)、再提高。成立黑龍江省課程思政教學(xué)研究示范中心，開展課程思政建設(shè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、前瞻性問題研究，深化課程思政教學(xué)改革、培訓(xùn)指導(dǎo)、交流研討，進(jìn)一步強(qiáng)化理論研究與實(shí)踐探索。設(shè)立課程思政建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持獎(jiǎng)勵(lì)課程思政示范高校、示范課程、教學(xué)名師、教學(xué)團(tuán)隊(duì)等，2021年累計(jì)投入440萬元對(duì)示范高校和示范中心予以重點(diǎn)支持。在省教改項(xiàng)目中設(shè)立課程思政專項(xiàng)，開展多種形式的教學(xué)研究與實(shí)踐，19所高校成立了課程思政教學(xué)研究中心，51所高校設(shè)立了校級(jí)課程思政教學(xué)改革專項(xiàng)。

宣傳推廣“有成效”。建立全省課程思政建設(shè)專題網(wǎng)站和教學(xué)資源庫，上線課程近百門，持續(xù)更新2021年課程思政教學(xué)競賽省賽獲獎(jiǎng)教師授課實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)案例等資源。舉辦全省高校課程思政成果巡展，省教育廳官方微信號(hào)設(shè)立“高校課程思政建設(shè)成果巡展”專欄，編印《黑龍江省高等學(xué)校課程思政建設(shè)成果匯編》，總結(jié)展示國家級(jí)和省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目建設(shè)思路、經(jīng)驗(yàn)做法，分批次、分類別全面展示課程思政名師、名課風(fēng)采，切實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，指導(dǎo)教師根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)、不同類型課程開展課程思政建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量達(dá)2萬余人次。20所高校設(shè)立專題網(wǎng)站，23所高校建設(shè)教學(xué)平臺(tái)，22所高校鼓勵(lì)教師總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表學(xué)術(shù)或教研文章近百篇，進(jìn)一步推動(dòng)課程思政建設(shè)提質(zhì)增效，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。